人物動作細節(jié)描寫教學流程

ID:12360524

大?。?3.50 KB

頁數(shù):2頁

時間:2018-07-16

人物動作細節(jié)描寫教學流程_第1頁
人物動作細節(jié)描寫教學流程_第2頁
資源描述:

《人物動作細節(jié)描寫教學流程》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、人物動作細節(jié)描寫教學流程——(片段作文)上課時間:兩課時一、教學目標:???1、通過學習,能夠理解動作細節(jié)描寫的作用。???2、掌握動作細節(jié)描寫的基本要求。???3、能夠運用動作細節(jié)描寫刻畫人物。二、教學重難點:???培養(yǎng)動作細節(jié)描寫的基本能力。三.教學過程1.導入新課(要求同學們仔細觀察下面的活動)猜猜他在想什么?找一位學生做模特,給報酬??梢韵冉o五角,學生感覺太少,再增加到五元,學生可能覺得還少,最后可以給二十元。接著要求同學們四人一小組分析這位同學當時的心理活動。等學生回答完后,教師質(zhì)疑:這些心理活動是怎么被同學

2、們捕捉到的?----動作細節(jié)描寫。2.什么是動作細節(jié)描寫動作細節(jié)描寫:就是對人物細小的動作的描寫。描寫人物行動時,不僅要寫出他在做什么,更要寫出他在怎樣做,特別是他“怎樣做”是常常被人忽略的細枝末節(jié),即看似無關(guān)緊要的“小動作”,以此來凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的,等等,這就是“于細微處見精神”。3.給材料分析動作細節(jié)描寫的作用我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向

3、上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的眼淚很快的流了下來。????????????????????????----《爸爸給我買橘子》學生活動:由文中的動作細節(jié)描寫討論分析父親是怎樣的一個人(即動作細節(jié)描寫的作用----刻畫人物的性格特點)小結(jié):動作細節(jié)描寫的作用(多媒體顯示)①表現(xiàn)人物心理方面的作用。②刻畫人物性格方面的作用4.教師點撥動作細節(jié)描寫是通過哪些方面的描寫來體現(xiàn)的呢?(多媒體顯示)①.要寫出人物行動,富有個性化,能突出人物特點,能體現(xiàn)人物性格和內(nèi)心世界。②要表露思想感情。③準確

4、而恰當?shù)剡\用動詞,要寫出動作的連貫性。5.教師表演,學生寫作《吃酥餅》劉老師右手把酥餅送進嘴巴,左手接著。吃完酥餅,把左手上的酥餅屑也吃掉了。(學生自由寫作,并與范文進行對比.)范文示例:老師右手捏起一塊酥餅,送到嘴邊,小心而又狠力地咬下一口,幾乎同時,他伸出左手攤開巴掌,在下巴頦下接著。一個酥餅吃完,酥餅屑也就鋪滿了一巴掌。他不慌不忙,將左手的五指向掌心一攏,酥餅屑便攏在一起,然后,忽地往張開的大嘴巴里一拍,便香香地嚼起來。他又搓了搓手掌,左右開弓抹了兩把嘴,整理好衣服走到電腦桌前。四.課堂小結(jié)細節(jié)描寫在文章中起著重

5、要作用,它可以使被描寫的人物形象生動、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、呼之欲出、躍然紙上、真實可感,個性特征更加鮮明。一個或一處成功的動作細節(jié)描寫往往勝過千言萬語的表白。五.欣賞《卓別林》(有能力的話可以要求學生口頭表達)(多媒體顯示)六.學生進行片段描寫??片段內(nèi)容:聽課老師進教室的情節(jié),老師應(yīng)提前布置。七.布置作文(寫一位最熟悉的人,要求運用動作描寫,展現(xiàn)人物的個性特點)板書設(shè)計人物動作細節(jié)描寫

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭