人物動作細節(jié)描寫教學設計

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時間:2019-09-22

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1、人物動作細節(jié)描寫教學設計教學目標:1、能夠理解動作細節(jié)描寫的作用。2、掌握動作細節(jié)描寫的基本要求。3、能夠運用動作細節(jié)描寫刻畫人物。學情分析1,從上個學期的教學反饋信息來看,我所任教兩個班的學生在寫作上呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的苗子很多,寫作能力有待提高的也不少。2,敘事的完整性方面較好,人物描寫方面還有待提高。3,在人物的細節(jié)描寫方面處理不佳。教學重點:培養(yǎng)動作細節(jié)描寫的基本能力。教學過程:一、導入(要求同學們仔細觀察下面的活動)找一位學生做模特,給報酬??梢韵冉o五角,學生感覺太少,再增加到五元,學生可能覺得還少,最后可以給五十元。接著要求同學們

2、四人一小組分析這位同學當時的心理活動。等學生回答完后,教師質(zhì)疑:這些心理活動是怎么被同學們捕捉到的?----動作細節(jié)描寫。二、什么是動作細節(jié)描寫(多媒體顯示)動作細節(jié)描寫,就是對人物細小的動作的描寫。注意:描寫人物行動時,不僅要寫出他在做什么,更要寫出他在怎樣做,特別是他“怎樣做”時常常被人忽略的細枝末節(jié),即看似無關緊要的“小動作”,以此來凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的,等等,這就是“于細微處見精神”。三、給材料分析動作細節(jié)描寫的作用材料1:爸爸氣極了,一把把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看,結果從

3、桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了!爸爸把我從床頭打到床角,從床上打到床下,外面的雨聲混合著我的哭聲。----《爸爸的花兒落了》材料2:我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的眼淚很快的流了下來。----《背影》(多媒體顯示)學生活動:由文中的動作細節(jié)描寫分析父親是怎樣的一個人(即動作細節(jié)描寫的作用----刻畫人物的性格特點

4、)四、教師總結動作細節(jié)描寫的作用(多媒體顯示)1、表現(xiàn)人物心理方面的作用。2、刻畫人物性格方面的作用五、教師點撥動作描寫的要求(多媒體顯示)1、要寫出人物行動,富有個性化,能突出人物特點,能體現(xiàn)人物性格和內(nèi)心世界。2、要表露思想感情。3、準確而恰當?shù)剡\用動詞,要寫出動作的連貫性。六、結合情景、實戰(zhàn)演練可選情景:1、吃辣椒2、打籃球3、學游泳4、騎自行車……七、課堂小結細節(jié)描寫在文章中起著重要作用,它可以使被描寫的人物形象生動、栩栩如生,呼之欲出、躍然紙上,個性特征更加鮮明。一個或一處成功的動作細節(jié)描寫往往勝過千言萬語的表白。八、欣賞《卓別林》(有

5、能力的話可以要求學生口頭表達)(多媒體顯示)九、布置作文(寫一位最熟悉的人,要求運用動作描寫,展現(xiàn)人物的個性特點)

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