識辨文體快速閱讀

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1、識辨文體快速閱讀———淺談初中語文現(xiàn)代文閱讀技巧鳳翔縣競存中學梁棟【摘要】現(xiàn)代文閱讀能力是中學生語文能力中不可或缺的重要組成部分，也是中考語文考查的熱點。把握閱讀文章的一般規(guī)律，并且結(jié)合記敘文、說明文、議論文的文體特征進行閱讀，就可以快速有效解答現(xiàn)代文閱讀試題，輕松得分?！娟P鍵詞】一般規(guī)律看要素辨方法析論證縱觀近年來中考語文試題，現(xiàn)代文閱讀試題分量加大，閱讀內(nèi)容側(cè)重課外，文學作品比重加大，主觀性和開放型試題逐漸突出，但萬變不離其宗，其實質(zhì)仍是考察學生對三大文體：記敘文、議論文、說明文的閱讀理解能力。因此，只要我們掌握了閱讀這三大文體文章的一般規(guī)律，并且結(jié)合不

2、同文體特征的閱讀重點進行閱讀，就可以快速有效突破現(xiàn)代文閱讀這座“堡壘”。先來談談閱讀文章的一般規(guī)律。一、整體感知文章的基本內(nèi)容。指從宏觀上駕馭文章，領會文章主旨。大體瀏覽一二遍就要能了解文章的話題是什么，寫作對象是什么。要解決這個問題，就要善于“借助”，即借助文章的題目、出處，還要看文章的作者，寫作時間和文后的注釋等。特別要瀏覽一下后面問了那些問題。從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題時就心中有數(shù)了。同時，要善于借助文段的首括句、中心句、小結(jié)句、過渡句、關鍵句及重要的關聯(lián)詞。尤其注意把觀點和材料分開，抓住了觀點就抓住了文章的內(nèi)容核心

3、。二、理解詞語在句中的含義。一般指文中的關鍵詞，即對文章的關鍵句子、關鍵語段，甚至對整篇文章起直接影響的詞語。理解詞的含義首先要把握“詞不離句、句不離篇”的原則?？梢詮囊幌聨c進行：1.聯(lián)系具體環(huán)境，結(jié)合上下文理解；2.聯(lián)系文章立意和主題理解；3.聯(lián)系作者的思想感情及詞語的色彩來理解；4.聯(lián)系描寫和修辭角度理解其含義。三、理解文中重點句。所謂文中關鍵語句，常指表明文章主旨的句子、表現(xiàn)作者觀點的句子、內(nèi)涵豐富的句子、作用較大的句子、結(jié)構(gòu)復雜的句子、意在言外的句子等。確切理解文中的關鍵語句，有助于我們把握文章的主旨。其方法是先理解該句的字面意思，然后結(jié)合上下文文

4、意乃至全文內(nèi)容來體會。當然，還可以抓句子主干，同時留心修飾限制成分，反復體味。四、理清思路、概括段意和中心。理清思路即了解文章的段落層次、作者的行文順序。一般來說文章是根據(jù)所寫對象本身的情況來安排文章層次的。如記敘文以時間、空間為序，或按事情的發(fā)展順序記敘；說明文則以所介紹對象的客觀實際及內(nèi)在規(guī)律作為劃分層次的標準；議論文往往以邏輯層次作為分類標準，或采用引論——本論——結(jié)論的基本結(jié)構(gòu)，或采用層進式的縱式結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)在詞語上常有“首先、其次、再次、一方面、另一方面”等等。概括段意可采?。?.摘句法：即找中心句；2.概括法：即用表明作者觀點的話來概括，或選用文中

5、現(xiàn)有的關鍵詞自己組合成句來概括；3.合并法：當一個詞段有兩重或兩重以上意思時，可將這幾重意思合并概括。歸納中心可采用:1.分析標題;2.分析開頭、結(jié)尾;3.分析背景;4.分析文中的議論、抒情句；5.綜合各段段意等方法。五、把握文章的表達方式，評價表達技巧。文章的基本表達方式有五種：記敘、描寫、說明、議論、抒情。寫作特色包括表現(xiàn)手法、語言特色兩部分。常用的表現(xiàn)手法如對比、襯托、諷刺、欲揚先抑、以小見大、巧設懸念等。分析文章的語言特色可從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝煉、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、節(jié)奏感強等。六、領會作者的觀點、態(tài)度和感情。首先從

6、標題、正文和注釋中把握寫作時代背景，領會作者寫作意圖；其次捕捉文章的中心句、抒情句、議論句及過渡句，因為它們在文中往往起到突出中心、深化主題的作用，有畫龍點睛之效。下面來說說如何結(jié)合三大文體各自特征進行快速閱讀。一閱讀記敘文閱讀記敘文，以看清要求、理清層次、認清主旨為主。一、記敘文的線索一般有：1.以時間為線索；2.以人、事、物為線索；3.以作者的情感變化為線索，如《荔枝蜜》；4.以標題為線索；5.少數(shù)文章有明、暗兩條線索。二、給記敘文劃分段落層次一般有七種方法：1.按時間推移劃分，（如晨、午、夜、第二天等）；2.按空間變化、地點轉(zhuǎn)移分；3.按事情發(fā)展階段（

7、起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局）分；4.按內(nèi)容變化分；5.按選材及描述角度分；6.按作者思想感情變化分；7.按邏輯關系分。三、根據(jù)記敘文段意歸納中心可采用閱讀文章的一般規(guī)律中的方法概括、歸納。記敘文的中心一般可表述為：本文記敘（描寫）了……表達（贊美、批判、抒發(fā)、揭露……）了……四、把握記敘文的表達方式和寫作特色。記敘文的表達方式以敘述為主，夾雜描寫（環(huán)境描寫、人物描寫）議論、抒情等。寫作特色有順敘、倒敘、插敘、正面、側(cè)面描寫、直抒胸臆、間接抒情、托物言志、欲揚先抑、巧設懸念、烘托等。五、初步欣賞小說、散文中的形象和語言。分析小說中的人物形象，重點在于分析文中有關人

8、物外貌、語言、動作、心理描寫的句子，據(jù)此把握人物的性