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1、規(guī)范解題習慣 提高答題技巧主講:黃岡中學高級教師 王實泉(一)解答生物題的大體思路1、審查題干,挖掘有用的信息 審題是解題的前提。審題失誤往往是造成考試失敗的最重要的原因,也是高考中最令人痛惜的。要正確解答試題中所提出的問題,考生首先必須要讀懂題意,找出關鍵詞,把握試題的中心含義,以及作答的要求,這樣才能做到有的放矢。 生物高考試題往往以一定的文字表述或圖表、實驗等形式呈現,考生應從文字和圖表、數據資料中提取有效信息,包括試題中隱藏的信息,排除無關信息,并根據題目不同角度的設問,用不同的形式準確地描述或
2、表達生物學的基本事實和實驗結果。從考試情況看,考生因不能正確理解題意而導致失誤的現象屢見不鮮?! 忣}不清,抓不住要點,憑思維定勢解題,答案多會偏離要求,這也是導致一些考生自我感覺與實際考分相差甚遠的主要原因之一。所以,在考試過程中,審題時要盡量做到準、穩(wěn)、快,要盡可能挖掘一切對解題有用的信息,尤其要注意那些關鍵性和限制性的文字,這樣可以避免解題的隨意性、盲目性。2、依據考題,選擇解題的方法3、回歸課本,作出合理的判斷 高考生物科的命題仍然是以基礎知識的考查為主,盡管命題的素材很多來自課外,但往往是“題在書
3、外,理在書內”。解題時必須以課本基礎知識為依據,以問題為中心向教材求索,找出解答試題的知識點并組織答案。所以,在準確審題,明確試題問的是什么,要求是什么,給的條件有哪些后,就要把試題的設問和從材料中得到的有效信息與教材上的相關知識點有機地聯(lián)系起來,即將所學知識與試題要求準確“鏈接”,并進行重組和整合。4、組織語言,科學規(guī)范的答題 有不少考生既充分地獲取了解題的有用信息,也成功地使自己擁有的生物學知識與試題進行了“鏈接”,并且清楚該采用的解題方法,但實際得分仍然不夠理想,究其原因,有很多是由于在文字表述方面出
4、了問題?! τ趩柎鹦偷暮喆痤},由于文字量較多,考生應掌握答題的基本步驟: ?。?)草擬提綱 ?。?)正式作答:用準確的生物學術語完整、具體、準確地寫在答卷上。 邏輯嚴密、層次清晰、言簡意賅,語言規(guī)范、文字工整、卷面整潔?! 。?)檢查答案:從基本概念與原理出發(fā)來檢查自己的推理過程、驗證過程是否正確,是否科學合理,是否符合題目要求,是否有遺漏,是否有無概念性、常識性錯誤。?(二)解答生物選擇題的技巧1、直接判斷法: 解答時依據題目所給條件,借助于已學知識,依據生物學基本概念和原理等進行分析和判斷,直接得到
5、結論。例1、(06年全國1)人的神經系統(tǒng)中,有些神經細胞既能傳導興奮,又能合成與分泌激素。這些細胞位于(?。 .大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓答案:C2、篩選淘汰法: 對于那些不能直接判斷出答案的題,可根據題干所給條件和提出的問題對于各個選項加以審視,將與題目要求不符合的選項逐一淘汰,不能否定的選項即為正確答案。例2、(06年全國1)下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( )A.培養(yǎng)中的人效應T細胞能產生單克隆抗體B.培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限地增殖C
6、.人的成熟紅細胞經過培養(yǎng)能形成細胞株D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞答案:D3、信息轉化法: 由于情境比較陌生或內容比較繁瑣,可通過思維轉換,將題干信息轉化為比較熟悉的、便于理解或等價的形式,從而變陌生為熟悉,化難為易,迅速求解。此方法常用于解答規(guī)律類和圖表類選擇題。例3、(06年全國1)一般情況下,用抗原免疫機體,血清中抗體濃度會發(fā)生相應變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是( )答案:A4、分析推理法: 根據題目的已知條件,運用生物
7、學的相關規(guī)律或原理進行分析、推理,得出結論。此方法常用于解答原理類和規(guī)律類選擇題。例4、(06全國1)采用基因工程技術將人凝血因子基因導入山羊受精卵,培育出轉基因羊。但是,人凝血因子只存在于該轉基因羊的乳汁中。以下有關敘述,正確的是(?。〢.人體細胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數目,等于凝血因子氨基酸數目的3倍B.可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵C.在該轉基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中D.人凝血因子基因開始轉錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條
8、鏈為模板合成mRNA答案:B(三)解答生物簡答題的技巧 學生在做簡答題時常常會出現這樣一種現象:既能讀懂題目的含義,又能理清答題的思路,但就是不會用確切的、規(guī)范性的語言文字表達出來,結果使答題意思不完整、不準確或不規(guī)范。那么,我們在平時的訓練中,應該如何去改正這些問題呢?六大技巧1、概念上宜小不宜大例5、光合細菌的生殖方式一般為__________。它分解有機物利用能量的效率比綠色植物低,原因是_