2011高考英語(yǔ)閱讀理解特征及技能大揭秘

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1、高考英語(yǔ)閱讀理解特征及技能大揭秘NMET“閱讀理解部分要求考生能夠讀懂比較熟悉的日常生活話題方面的簡(jiǎn)短文字材料，例如公告、說(shuō)明、廣告，以及書(shū)報(bào)雜志中一般性話題的短文材料?！痹摬糠质菍?duì)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的考察，它是全卷篇幅最大、內(nèi)容最多、計(jì)分最高、區(qū)分度最明顯的一種題型。因此考生很必要全面掌握其特點(diǎn)，并掌握一定的應(yīng)試技巧。以下結(jié)合高考閱讀理解特征，談?wù)勏嚓P(guān)的英語(yǔ)閱讀技能。一、高考英語(yǔ)閱讀理解命題原則與思路大揭秘命題原則：1.閱讀總量不少于2000個(gè)單詞，篇數(shù)不少于四篇；2.題材盡量多樣化，包括日常生活，傳說(shuō)，人物，社會(huì)，文化，史地，科技，政治，經(jīng)濟(jì)等

2、；3.體裁盡量避免單一化，應(yīng)包括記敘文，描寫(xiě)文，說(shuō)明文，議論文，應(yīng)用文等。命題思路：　?。保x篇：堅(jiān)持多樣化的原則。記敘文，說(shuō)明文，應(yīng)用文和議論文各占一定的比例。在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)貼近生活的原則，重視實(shí)用性。當(dāng)代閱讀教學(xué)的主流越來(lái)越受思想中關(guān)于“超越語(yǔ)言本身”的觀點(diǎn)和做法的影響，這就是說(shuō)，閱讀能力必須涉及“解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題”這個(gè)十分重要的因素。２．語(yǔ)言：能夠體現(xiàn)當(dāng)代英語(yǔ)的特點(diǎn)，用詞淺顯，簡(jiǎn)練，生動(dòng)活潑，語(yǔ)句富于變化，能有效避免冗長(zhǎng)沉重。常用詞的深層或引申意義也處理得比較恰當(dāng)，既不限于教材原義，又不涉及過(guò)于生僻的用法。３．語(yǔ)篇邏輯：經(jīng)得起推敲，與學(xué)生

3、的閱讀智能水平相吻合。二、閱讀理解考查內(nèi)容與形式大揭秘《考試大綱》對(duì)閱讀理解的主要要求是：1．掌握所讀文章的主旨和大意以及用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；2．既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念；3．既理解字面意思，也理解根據(jù)字面意思可以推斷出來(lái)的沒(méi)有明確說(shuō)出的深沉含義，包括作者的態(tài)度、意圖等；4．既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷；5．既能根據(jù)文章所提供的信息去理解，也能結(jié)合中學(xué)生自己應(yīng)有的常識(shí)去理解。閱讀理解主要考查形式主要有四大類：1．細(xì)節(jié)理解題。即要求考生對(duì)閱讀材料中的某一具體事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行理解。這一題型

4、常見(jiàn)的命題方式有：事實(shí)認(rèn)定題、排序題圖形辨認(rèn)題、數(shù)字運(yùn)算題等。2．推理判斷題。這類題主要考查學(xué)生根據(jù)文章的字面意思，通過(guò)語(yǔ)篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓意等。推理判斷題屬于主觀性較強(qiáng)的高層次閱讀理解題。3．主旨大意題。該類題主要考察學(xué)生對(duì)所讀材料中心思想的概括。其考察形式有很多，如概括標(biāo)題、主題、中心思想等。4．詞義猜測(cè)題。即要求考生根據(jù)一定的上下文猜測(cè)生詞的詞義。三、2005年英語(yǔ)高考閱讀理解形式特點(diǎn)大揭秘2005年全國(guó)高考16套試題閱讀理解的設(shè)置基本上同往年一樣：5篇閱讀理解，20個(gè)小題，共2000詞左右。江西2

5、005年第一次自主命題，其閱讀理解題考察形式也同往年高考閱讀理解題考察形式一致。據(jù)省教育廳最新消息，2006年江西英語(yǔ)高考仍然是自主命題，題型及考察形式與2005年一樣。四、2005年英語(yǔ)高考閱讀理解內(nèi)容特點(diǎn)大揭秘2005年全國(guó)高考16套試題閱讀理解的題材仍然體現(xiàn)了來(lái)源于實(shí)際生活、緊貼時(shí)代、反映英美文化等特點(diǎn)。內(nèi)容涉及人物、動(dòng)物、故事、新聞、教育、廣告、哲理、生態(tài)、環(huán)保、科普、史地、節(jié)日、社會(huì)、衛(wèi)生等方面。2005年全國(guó)高考16套試題閱讀理解的體裁分為敘述文、說(shuō)明文、應(yīng)用文和議論文四種。從整體來(lái)看，80篇閱讀文章中有敘述文39篇（占48.75

6、%），說(shuō)明文19篇（占23.75%），議論文和應(yīng)用文各有11篇（占13.75%）。這樣看來(lái)，敘述文和說(shuō)明文的比例大于議論文和應(yīng)用文，當(dāng)然局部還有各自的偏向性。下面是對(duì)2005年全國(guó)高考部分地區(qū)試題閱讀理解體裁和題材的列表，以供參考。體裁和題材篇目試題出處ABCDE全國(guó)卷I、II敘述文/寵物敘述文/新聞應(yīng)用文/廣告敘述文/家庭生活敘述文/哲理全國(guó)卷III敘述文/故事敘述文/文化敘述文/新聞敘述文/生態(tài)議論文/哲理江西卷敘述文/故事議論文/哲理應(yīng)用文/廣告說(shuō)明文/科普議論文/教育山東卷敘述文/教育敘述文/新聞敘述文/新聞應(yīng)用文/廣告說(shuō)明文/科普湖

7、南卷敘述文/故事敘述文/教育敘述文/人物應(yīng)用文/小費(fèi)說(shuō)明文/科普遼寧卷說(shuō)明文/科普敘述文/人物應(yīng)用文/廣告議論文/社會(huì)說(shuō)明文/體育重慶卷敘述文/故事應(yīng)用文/廣告說(shuō)明文/教育議論文/哲理議論文/哲理題型方面，2005年的閱讀理解命題基本上仍然可以歸納為傳統(tǒng)的主旨大意題、詞義猜測(cè)題、推理判斷題、細(xì)節(jié)理解題。從整體來(lái)看，細(xì)節(jié)理解題約占46%，推理判斷題約占36%，主旨大意題占10%，詞義猜測(cè)題約占8%。下面把今年全國(guó)各地的高考閱讀理解題題型大致列出，以供參考。題型個(gè)數(shù)試題出處細(xì)節(jié)理解推理判斷主旨大意詞義猜測(cè)全國(guó)卷I、II9821全國(guó)卷III1162

8、1北京卷10712上海卷4862江西卷8822江蘇卷9722廣東卷9713湖南卷11612湖北卷11612遼寧卷1181福建卷8732安徽卷71021天津卷1162