2016年教師年度考核工作方案

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1、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校2014年度教師考核工作方案為做好2012年教師年度考核工作，根據(jù)縣教育局【2014】193號文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案：一、總體要求事業(yè)單位工作人員年度考核工作，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則，在總結(jié)往年考核經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)和完善考核方法，注重績效考核與年度考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，增強(qiáng)考核的可操作性，真正做到對教職工年度工作實(shí)績進(jìn)行科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的評價(jià)。二、考核對象學(xué)校在職在崗的75名（含借調(diào)人員）教職工。三、考核辦法（一）考核內(nèi)容根據(jù)職位（崗位）職責(zé)和所承擔(dān)的工

2、作任務(wù)，以及年初制定的任務(wù)目標(biāo)，全面考核德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作績效。德，是指遵紀(jì)守法情況以及在思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德等方面的表現(xiàn)。能，是指履行崗位職責(zé)能力、專業(yè)技術(shù)技能以及管理水平、知識更新情況。勤，是指工作責(zé)任心、勤奮敬業(yè)精神和工作態(tài)度等方面的情況?？?，是指履行崗位職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，所產(chǎn)生的社會(huì)效益和服務(wù)對象的滿意度。廉，是指廉潔從業(yè)方面的表現(xiàn)。（二）考核等次學(xué)校教職工年度考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次?？己藢?shí)行百分制量化評價(jià)，按“德”25分、“能”20分、“勤”20分、“績”35分記分。綜合成績達(dá)8

3、5分及以上者方可定為優(yōu)秀，70分及以上者方可定為稱職（合格），60分及以上70分以下為基本稱職（基本合格），60分以下為不稱職（不合格）。2012年度考核優(yōu)秀等次占總?cè)藬?shù)的13％，按教育局下達(dá)的指標(biāo)為8人次。學(xué)校研究決定，2012年度年度考核中，要確保教學(xué)第一線的專任教師占優(yōu)秀等次人員的80%以上。（三）考核標(biāo)準(zhǔn)考核實(shí)行定量與定性相結(jié)合?？己说却蔚拇_定以量化總成績?yōu)橐罁?jù)，同時(shí)要符合以下標(biāo)準(zhǔn)要求：1.確定優(yōu)秀等次須具備下列條件（1）思想政治素質(zhì)高；（2）精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；（3）工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；（4）工作實(shí)績突出；（5）清正廉潔；（6）師德考核為優(yōu)秀等次。2

4、.確定稱職（合格）等次須具備下列條件（1）思想政治素質(zhì)較高；（2）精通業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；（3）工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；（4）能夠完成本職工作；（5）廉潔自律；（6）師德考核為合格以上等次。3.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本稱職（基本合格）等次（1）思想政治素質(zhì)一般；（2）履行職責(zé)的能力較弱；（3）工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足，或發(fā)生不良行為被投訴查實(shí)一次；（4）能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；（5）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。4.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不稱職（不合格）等次（1）思想

5、政治素質(zhì)較差；（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；（3）工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差，或發(fā)生不良行為被投訴查實(shí)兩次或兩次以上；（4）不能基本完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；（5）存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重；四、考核程序（一）成立年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以由校長吳平文，書記雷石才任組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教師代表為成員的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）制定考核方案。根據(jù)教育局考核文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定考核方案。（三）按程序進(jìn)行考核1.被考核人個(gè)人總結(jié)、述職；2.有意年度考核評優(yōu)的教職工向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請書；3.學(xué)校考核工作

6、領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核細(xì)則對教職工進(jìn)行量化考核，并將考核結(jié)果張榜公示；4.公示無異議后，匯總年度考核情況，并上報(bào)教育局。（四）確定考核等次?？己宋瘑T會(huì)依據(jù)考核成績、考核標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀等次比例確定考核等次。（五）公示考核結(jié)果。對擬定為優(yōu)秀等次的人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期內(nèi)（時(shí)間為3天）如有異議，可以向?qū)W校考核委員會(huì)反映，考核委員會(huì)要認(rèn)真審核，客觀公正地提出處理意見。對事實(shí)不具體的匿名舉報(bào)不予受理；（六）將考核結(jié)果通知被考核人并由本人簽署意見。五、有關(guān)問題的處理意見（一）學(xué)校派出支教、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的工作人員，由學(xué)校進(jìn)行年度考核，主要根據(jù)支教、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的表現(xiàn)確定

7、等次。有關(guān)情況由其掛職借調(diào)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的所在單位提供。（二）病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計(jì)超過考核年度六個(gè)月的工作人員，不參加年度考核。（三）未聘人員未聘時(shí)間累計(jì)超過考核年度六個(gè)月的工作人員，不參加年度考核。（四）受處分人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：1.受警告處分的當(dāng)年，參加年度考核并確定等次，但不得確定為優(yōu)秀等次；2.受記過、記大過處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。在解除處分的當(dāng)年及以后，其年度考核不受原處分影響。（六）涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查