《快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)》

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1、《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，以跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。通過教師和優(yōu)生的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)雙搖的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：能夠積極參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)

2、學(xué)生的終身體育意識(shí)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會(huì)快速跑的正確姿勢身體健康目標(biāo)：通過本課練習(xí)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量、速度、靈敏等多項(xiàng)身體素質(zhì)。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗(yàn)成功的樂趣。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過本課練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量，在活動(dòng)中能與同伴合理分配角色，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。三、學(xué)生特征本課按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)三年級(jí)水平二的學(xué)生活潑好玩，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間短，無意注意占主導(dǎo)地位，教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，運(yùn)用情境教、游戲等進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動(dòng)

3、的樂趣、身心愉悅！四、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主教材是體育與健康課程走、跑與游戲中的快速跑內(nèi)容。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，本課改變和開發(fā)了快速跑的教學(xué)方法，引進(jìn)與學(xué)生生活實(shí)際相近的《熊出沒》和打雪仗游戲，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。重點(diǎn)：擺臂放松，后蹬充分。難點(diǎn)：前腳掌瞪地，蹬地充分。五、教學(xué)方法在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理、生理特征和已有的技能、經(jīng)驗(yàn)，靈活的安排多樣的跑法練習(xí)，采用示范、展示、小組合作交流等手段，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生充分的活動(dòng)天

4、地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。有效的發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來愉快成功的喜悅，獲勝了的開心和自豪。并注重對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)，正確引導(dǎo)，扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、身體、心理得到了健康發(fā)展。六、教學(xué)過程1、熱身與興趣部分：教學(xué)常規(guī)、游戲、熱身操共6分左右。（設(shè)計(jì)意圖：常規(guī)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、通過“打雪仗”的小游戲，合著音樂做操使學(xué)生充分活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)，提高對(duì)本課的興趣。）2、掌握與形成部分：復(fù)習(xí)站立式起跑學(xué)習(xí)快速跑輔助分組練習(xí)；游戲共30分左右。（設(shè)計(jì)

5、意圖：復(fù)習(xí)舊知識(shí)順利過渡新知識(shí)、充分發(fā)揮學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí)。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。）6、回味與放松部分：小結(jié)與放松共4分左右。（設(shè)計(jì)意圖：回顧本課所學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化概念、通過“放松操”使學(xué)生的身心得到放松。）七、教學(xué)流程圖：開始部分準(zhǔn)備活動(dòng)跑跑、跳跳苦學(xué)本領(lǐng)游戲整理放松小結(jié)、講評(píng)八、目標(biāo)達(dá)成預(yù)計(jì)：通過學(xué)習(xí)，使90%的學(xué)生基本學(xué)會(huì)快速跑的基本方法，平均心率在130——140次/分，密度預(yù)計(jì)40——50%案例設(shè)計(jì)執(zhí)教者：興慶區(qū)第十小學(xué)馬海林教學(xué)內(nèi)容1、快速跑2、游戲：光頭強(qiáng)的考驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：能夠積極參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育

6、意識(shí)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會(huì)快速跑的正確姿勢身體健康目標(biāo)：通過本課練習(xí)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量、速度、靈敏等多項(xiàng)身體素質(zhì)。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗(yàn)成功的樂趣。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過本課練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量，在活動(dòng)中能與同伴合理分配角色，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。重難點(diǎn)重點(diǎn)：擺臂放松，后蹬充分。難點(diǎn)：前腳掌瞪地，蹬地充分。程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式熱身與興趣6′一、教學(xué)常規(guī)1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生互問好3、宣布本課內(nèi)容及要求4、安全教育、安排見習(xí)生1、師生問好，用學(xué)生們喜歡的動(dòng)畫片引出

7、學(xué)習(xí)的主題“快速跑”并通過情景展開；2、教師示范并喊口。1、?學(xué)生站成四列橫隊(duì)集合。2、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，師生問好。3、認(rèn)真聽本課的要求。組織：四列橫隊(duì)集合站立++++++++++++++++++++++++++++++++++++掌握與形成30′二、打雪仗游戲三、?徒手操第一節(jié)：振臂運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)運(yùn)1、教師導(dǎo)入：冬天來了熊大熊二在叢林里打起了雪仗2、講解規(guī)則方法并示范，和學(xué)生一起做游戲；3、組織全體同學(xué)打雪仗比賽4、突然被光頭強(qiáng)包圍1、講解示范法語言激勵(lì)2、口令指揮學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)1、散點(diǎn)2、將手里的

8、報(bào)紙揉成團(tuán)