資源描述:
《技校班主任工作的幾點體會》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、做好技校班主任工作的幾點體會班主任是班級的管理者,也是班級的領(lǐng)導(dǎo)核心。其工作方法和質(zhì)量決定了班級建設(shè)的好壞,是學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)乃至教育質(zhì)量的重要保證。下面本人就技校班主任工作談幾點體會。????一.抓好開端,堅持不懈技校生入學(xué)時年齡在15歲左右,可塑性大。但近年來,由于高中的不斷擴(kuò)招,進(jìn)入技校的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績和自我約束能力方面呈下降趨勢。要做好班主任工作,就必須首先了解每個學(xué)生的情況,便于將來在班級管理工作中對癥下藥。????新生入學(xué)后,學(xué)校一般要組織學(xué)生參加為期十天的軍訓(xùn)和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)很好地
2、利用這個契機(jī),嚴(yán)格、妥善地把好這一關(guān),爭取班級管理工作有個良好的開端。在這個時期,不僅要讓學(xué)生堅持軍訓(xùn),養(yǎng)成良好的紀(jì)律性,還要加強(qiáng)住宿生的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、晚自習(xí)紀(jì)律、就寢時間等各方面的管理,使之盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。軍訓(xùn)期間還應(yīng)認(rèn)真組織好學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)籍管理條理、學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),讓學(xué)生熟記于心,形成“規(guī)矩”。班主任還可根據(jù)本班情況,制定一些班規(guī),便于對班級進(jìn)行有針對性地管理。實踐證明,通過校規(guī)、班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的量化管理是提高學(xué)生自我約束能力的有效措施。????技校生一般來說分以下幾種
3、情況:一部分人由于升高中時成績不理想,來技校讀書只是權(quán)宜之計;另一部人感覺即使升入高中但考大學(xué)基本無望,不如在技校學(xué)到一技之長,盡早工作,減輕家庭負(fù)擔(dān);還有少數(shù)人在初中階段學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律都差強(qiáng)人意。想就業(yè),年齡太小,又沒技術(shù),多數(shù)迫于家長壓力而非自愿的來技校讀書。作為班主任在開學(xué)伊始就應(yīng)做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,否則學(xué)生思想不穩(wěn)定就容易造成紀(jì)律渙散,班級難于管理。要做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,利用成功學(xué)的理論,激勵、指導(dǎo)學(xué)生是一種有效的手段。????技校生在初中階段,多數(shù)鮮有成功經(jīng)歷,因此不少人會產(chǎn)生厭學(xué)心理。有些人在
4、歷經(jīng)失敗后更是悲觀失望,認(rèn)為讀技校沒有前途,他們來技校讀書,只是迫于無奈。這時班主任應(yīng)向他們說明,美國著名的成功學(xué)研究者拿破侖·希爾就認(rèn)為:人人都能成功,一個人的成功因素中智力因素只占據(jù)20%,而80%決定于他的情商。只要有堅定的目標(biāo)和對成功充滿渴望,能制定切實可行的計劃,正確地運用知識,具有堅韌不拔的毅力就會成功。技校生只要自強(qiáng)不息,一樣也會有前途的。作為教師應(yīng)幫助他們分析過去失敗的原因,根據(jù)情況,按層次制定切實可行的目標(biāo)和計劃。例如:成績好的同學(xué)在完成本身學(xué)業(yè)外還可考慮參加成人高考和普通高考,實現(xiàn)自己的大學(xué)夢
5、;成績中等者可在完成本專業(yè)技能學(xué)習(xí)外,選擇一些必備的電腦、制冷、電器維修等第二技能進(jìn)行學(xué)習(xí),實現(xiàn)一專多能;成績較差者,則重點搞好基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),把本專業(yè)技能扎扎實實地學(xué)好。在制定目標(biāo)、實現(xiàn)目標(biāo)時,教師一定要讓他們先把目標(biāo)定低些、實際些,然后重點幫助他們培養(yǎng)堅定的毅力,掌握正確的知識,嚴(yán)格按照計劃行事。每當(dāng)他們實現(xiàn)一個目標(biāo),獲得那怕是一丁點的成功都應(yīng)及時給予表揚(yáng)并使之成為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)典范。這種榜樣的作用對他本人及他人的作用都是非常大的。作為他本人通過成功體驗將獲得更大的自信和過去少有的別人對他的尊重,這會激勵他向更
6、高目標(biāo)進(jìn)發(fā)。對別的同學(xué)來說,身邊與自己情況相差無己的同學(xué)能獲得成功,那么只要自己努力也就會獲得相應(yīng)的成績。學(xué)生們只有在學(xué)校覺得有東西可學(xué),成績與技能不斷提高,他們才會安心學(xué)習(xí),對班主任老師信服。那時,整個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)就會步入一個良性發(fā)展的軌道。當(dāng)然班級管理工作不可能一朝一夕就搞好的需要班主任長抓不懈,才可能實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。????二.建立一個好的班集體,營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境????一個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績、組織紀(jì)律等反映了班集體的精神面貌。在一個好的班集體中,學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)、朝
7、氣蓬勃;反之,學(xué)生紀(jì)律散漫,不求上進(jìn)。建立一個好的班集體可從多方面著手:????1.建立一個素質(zhì)、能力、知識三方面相對穩(wěn)定的班委會????班主任一個人的力量是有限的,要圓滿完成班級的各項任務(wù),班主任就必須充分依靠學(xué)生干部,調(diào)動全體同學(xué)參加班級管理的積極性。例如:對學(xué)生科對學(xué)校優(yōu)秀班級評比的各個項目可組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論,制定嚴(yán)格、完善的班規(guī),由班委會、團(tuán)支部監(jiān)督執(zhí)行,實行加減分制并與操行評定掛鉤。還將班級評比的各個項目落實到每個班干部身上,責(zé)任到人,使其明確權(quán)利和義務(wù)。班、團(tuán)干有了一定的壓力后,工作積極性與熱情都會得
8、到提高。但是班主任不能盲目地將班級管理工作寄托在幾個人身上,應(yīng)盡可能多的讓其他人充當(dāng)一定角色。對班干、團(tuán)干要有調(diào)換、有民主、有集中。通過讓班委會當(dāng)家作主,建立民主生活,自訂目標(biāo),自己完成,享受成功的歡樂,吸取失敗的教訓(xùn),讓其生動活潑地發(fā)展,成為聯(lián)結(jié)師生之間的“橋梁”。????2.素質(zhì)教育,“誠信”為先????當(dāng)今社會正在提倡誠信,隨著中國加入WTO,誠信已成為一個十分重要