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《降水的變化與分布說課稿》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、降水的變化與分布說課稿清水中學(xué)羅引玉一、說教材1、教材的地位和作用分析本節(jié)選自人教版七年級地理上冊第三章,是氣候部分的基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括了降水的概念、降水的測定、降水量柱狀圖、世界年降水量的分布規(guī)律等。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在初中地理學(xué)習(xí)中，不僅容量大，而且難點(diǎn)多，氣溫的變化影響了降水的分布，降水的多少又影響了世界各地的氣候變化,具有承上啟下的作用，也是今后學(xué)習(xí)分區(qū)地理的基礎(chǔ)。2、教學(xué)目標(biāo)的確定根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)情等教學(xué)實(shí)際，本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)確立如下：1）知識目標(biāo)：1．知道降水與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，知道降水量
2、的測量儀器和表示單位。2．能繪制降水量柱狀圖，并能用降水量柱狀圖說明降水的季節(jié)變化差異。3.能用世界年平均降水量圖，說明世界年降水量的分布規(guī)律。2）能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動探究能力。2．通過授課使學(xué)生懂得及理解降水的多少對人類活動的影響和關(guān)系。3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注生活中的地理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生主動探索、克服困難的意志，提高與他人合作學(xué)習(xí)的能力。3、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)情等教學(xué)實(shí)際，本節(jié)確立如下：教學(xué)重點(diǎn)：1、降水量柱狀圖的閱
3、讀。2、世界降水量的分布和影響因素。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)降水量柱狀圖說出降水的季節(jié)變化。二、說教法教無定法，但必須得法。教學(xué)方法的選擇直接影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，正確的教學(xué)方法能為學(xué)生的學(xué)和教師的教起到事半功倍的作用，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。本課將采用“學(xué)生觀察為主、教師啟發(fā)為輔，以問題為情境，教師輔導(dǎo)”的教學(xué)方法。為了能更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本課將采用如下教學(xué)方法：1、教師設(shè)問引導(dǎo)啟發(fā)法：以設(shè)問的情境引出問題，有利于啟發(fā)學(xué)生有針對性的思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、圖片展示法：本節(jié)教學(xué)將采用圖片直觀教學(xué)，加深學(xué)生
4、學(xué)習(xí)印象。3、讀圖觀察法：學(xué)生讀圖能力是地理科考察的一項(xiàng)重要知識技能，本節(jié)將通過學(xué)生讀圖觀察，教師引導(dǎo)為輔，總結(jié)歸納知識。三、說學(xué)情與學(xué)法1、說學(xué)情我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，由于硬件條件缺失，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)電視等手段獲取知識的方法有限，加上教學(xué)設(shè)備落后，學(xué)生獲取知識主要依靠傳統(tǒng)的課堂講授模式。學(xué)生對本節(jié)知識具有既熟悉又新鮮的感覺，求知欲強(qiáng)，好奇心大，學(xué)習(xí)積極性高。初一學(xué)生在剛接觸到本節(jié)內(nèi)容時(shí)會覺得很熟悉，如雨、雪、冰雹等大氣降水現(xiàn)象。但在降水季節(jié)變化和降水的分布上，認(rèn)知水平短缺，加上學(xué)生的空間思維能力不足，地理的學(xué)
5、習(xí)方法，習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成，學(xué)習(xí)起來有一定的難度。?2、說學(xué)法教學(xué)的主要矛盾是學(xué)。教是為了不教，學(xué)是為了不學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是教學(xué)的重點(diǎn)。本課將從以下幾方面滲透學(xué)法：1)學(xué)會觀察和分析：培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和資料，整理和處理信息的能力，并能分析、得出結(jié)論。2)學(xué)會合作與交流：通過小組討論活動，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的意識，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。3)學(xué)會探究：在合作與交流中學(xué)會探究，掌握科學(xué)探究的方法。使學(xué)生通過觀察、讀圖分析、思考、討論、探究、歸納得出結(jié)論，并將知識落實(shí)在地圖上，培養(yǎng)觀察能力、讀圖分析能力、用圖能力。四、說教
6、學(xué)過程【導(dǎo)入新課】向同學(xué)們一一展示在電腦上打印的降雨、降雪、冰雹的圖片。并提問：這是什么天氣？【生答】【師總】同學(xué)們回答的非常正確。下雨和下雪是我們常見的天氣現(xiàn)象。人們把從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水?！景鍟慷⒔邓淖兓c分布1、降水的定義：【圖片展示】向同學(xué)們展示另一組圖片：下雨了人們打傘出行、小孩在雪地里堆雪人、農(nóng)田因缺水干旱、道路因洪水被淹、農(nóng)田因風(fēng)調(diào)雨順而一片生機(jī)盎然的景象。目的是讓學(xué)生了解降水對人類的生產(chǎn)和生活有著重要的影響。【師總】降水對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了重要影響，適宜的降水有利于人
7、類的生產(chǎn)和生活，過度的降水會對人類活動帶來不利影響?！具^渡】降水的幾種形式我們最常見的是哪種呢？【生答】【板書】2、降水的主要形式：【師總】所以降雨是降水的最主要形式。在古代詩詞里面也有很多描寫降雨的美麗詩句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂等等。【過渡】我們知道降水有的時(shí)候多，有的時(shí)候少，比方說降雨就分為好幾種：小雨、中雨、大雨、暴雨等。那么氣象部門是如何測量降水量的多少的呢？請同學(xué)們自學(xué)《降水量的測量》。【學(xué)生看書】【板書】3、降水量的測量：基本儀器：單
8、位：【師總】氣象部門用一種儀器來測量一個(gè)地方一天中的降水，它是雨量器，表示降水量多少的單位是毫米。日降水量：一般每天8時(shí)、20時(shí)各觀測一次，并把兩次得到的降水量相加。月降水量：某月每天的降水量相加。年降水量：某年每日的降水量相加。測量出降水量，氣象部門把日降水量小雨20毫米的稱為小雨，日降水量為10-25毫米為中雨，日降水量25-50毫米為大雨，日降水量大雨50毫米為暴雨?！具^渡】一個(gè)
