蘇教版小學(xué)語文第八冊(cè)教材

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1、蘇教版小學(xué)語文第八冊(cè)教材13特殊的葬禮設(shè)計(jì)理念與特色：這是一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)的記敘文。作者通過描寫塞特凱達(dá)斯瀑布由旺盛到枯竭的過程及人們的表現(xiàn)，說明環(huán)境污染給大自然、給生態(tài)環(huán)境帶來的嚴(yán)重危害，告訴我們要珍惜、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園。在教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，展開豐富的想象，想象即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子及游人的感受。在整個(gè)教學(xué)中以讀和說為主，學(xué)生通過自己的理解讀出瀑布原來和現(xiàn)在的不同，在了解瀑布枯竭原因、巴西總統(tǒng)的演講等處訓(xùn)練學(xué)生說話的說話能力。以小組合作形式完成巴西總統(tǒng)的演講稿，一方面訓(xùn)練學(xué)生的說話能力，另一方面是激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然熱愛地

2、球的意識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生不僅僅局限于課堂上來談保護(hù)環(huán)境，更重要的是在平時(shí)我們?cè)撛鯓觼碜?，讓學(xué)生通過另一堂課的交流來談?wù)劸唧w想法和做法，真正做好地球的小主人。第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、借助課文語言材料，了解環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景觀的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自愛護(hù)我們生存的地球的情愫。重點(diǎn)難點(diǎn)：以朗讀讓學(xué)生了解塞特凱達(dá)斯瀑布原來的壯觀和現(xiàn)在日漸枯竭的景象，發(fā)揮學(xué)生的想象力，感受環(huán)境污染給人類帶來的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：5一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1

3、、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《特殊的葬禮》，讀好課題。2、這次的葬禮特殊在哪？（一是因?yàn)檫@是為一條瀑布舉行的葬禮；二是因?yàn)檫@個(gè)葬禮由總統(tǒng)親自主持。）二、精讀課文3、4、5小節(jié)1、過渡是?。∫粋€(gè)國家的總統(tǒng)，親自為一條瀑布舉行葬禮，這恐怕是絕無僅有的。由此可見，這肯定是一條不同凡響的瀑布！你想看這條瀑布嗎？（生：想）2、朗讀感受多媒體出示枯竭的瀑布師述：看，這就是如今的塞特凱達(dá)斯瀑布！他和你想象的瀑布有什么不同呢？（它的水流怎么那么小？為什么要為這樣的一條瀑布舉行葬禮？以前的瀑布是什么樣子的呢？）想知道原來的瀑布什么樣嗎？（生：想）那讓我們一起到書中去找找

4、它的身影。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文的第三小節(jié)，邊讀邊想象原來的瀑布是什么樣的？交流：（1）師：你覺得瀑布怎么樣？能找到書中的一個(gè)詞來概括嗎？生：雄偉壯觀。指導(dǎo)讀好這個(gè)詞。（2）師：你是從哪體會(huì)到瀑布的雄偉壯觀的？再讀讀課文，好好體會(huì)體會(huì)。（3）學(xué)生交流（主要抓住這幾個(gè)詞：世界上流量最大的、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、巨大水簾、從天而降）（4）這么雄偉壯觀的景象你們想欣賞嗎？（生：想）多媒體出示原來的瀑布。（5）站在這樣的瀑布前你想說些什么？5（1）老師相信現(xiàn)在你一定能把這一段讀得更好，自己先練練。（指名讀男生讀女生讀齊讀）2、學(xué)習(xí)第5小節(jié)（1）朗讀課文引

5、讀：美的景象總是讓人留戀！可是時(shí)光匆匆，幾年過去了，塞特凱達(dá)斯大瀑布卻完全變了個(gè)模樣，請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的第5小節(jié)，完成下面的填空：如今的塞特凱達(dá)斯大瀑布卻逐漸（），再也見不到（）。它在群山中（），像（），（），等待著（）。許多慕名而來的游人（），都（）。多媒體出示枯竭的瀑布的圖片和填空題。（2）完成填空，感受瀑布現(xiàn)在的景象站在如今的瀑布面前，同學(xué)們，你的心情又怎樣呢？（痛心、傷心、震驚。。。。。。）那你能帶著這種心情讀讀這段嗎？（3）想象說話練習(xí)如果你是其中一名游客，見到這樣的情景你想說些什么？（4）指導(dǎo)朗讀此時(shí)此刻，老師已經(jīng)不需要說什么了，盡情把你的

6、心情讀出來吧！自由練讀；指名讀；男女賽讀3、今昔對(duì)比讀5昔日那氣勢(shì)非凡、雄偉壯觀的瀑布走了，在我們面前的是那奄奄一息，即將枯竭的瀑布！我們多么的不舍和悲痛，讓我們?cè)偃タ匆豢次羧盏钠俨迹惺芩男蹅延^，去探尋它匆匆而去的步伐。請(qǐng)男生讀昔日的瀑布，女生讀如今的瀑布，相信在朗讀中你的心靈將再次感受震撼！1、學(xué)習(xí)第4小節(jié)（1）聽著瀑布那一聲聲無奈的嘆息，老師不禁要質(zhì)問：是誰把瀑布折磨成這樣的？（是人類）（2）請(qǐng)你讀讀第4小節(jié)，找找瀑布枯竭的原因。出示：正是由于（），所以瀑布在群山之中無奈地低下了頭。學(xué)生自由練讀，練說師述：老師通過讀課外書籍還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要原

7、因，人們?cè)谄俨忌嫌谓艘蛔娬?，截住瀑布的大量水源，造成瀑布的水源大減。一、學(xué)文明意，拓展延伸如今的瀑布已是奄奄一息?？茖W(xué)家們預(yù)測(cè)，過不了多久，瀑布將完全消失。消息傳開，許多人感到十分震驚和痛心，他們是怎樣做的？快速讀讀課文的6、7、8小節(jié)。交流1、理請(qǐng)課文內(nèi)容人們?yōu)榇笃俨寂e行了一次特殊的葬禮，巴西總統(tǒng)親自主持了葬禮儀式，并在葬禮上發(fā)表了演講，他會(huì)說些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的最后一小節(jié)，想想，他會(huì)從哪幾個(gè)方面來講？交流（回憶和號(hào)召）2、小組合作完成巴西總統(tǒng)的演講稿。指名上臺(tái)演講3、拓展延伸5是啊，我們都不希望大瀑布的悲劇再次重演，可是像大瀑布這樣的

8、悲劇還在發(fā)生著，像我們國家的黃果樹大瀑布正面臨著枯竭的危險(xiǎn)。多媒體出示黃果樹大瀑布。師簡單介紹