健康教育在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用及體會(huì)(范本)

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1、健康教育在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用及體會(huì)健康教育在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用及體會(huì)1.3統(tǒng)計(jì)方法數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS10.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，組間采用配對(duì)t檢驗(yàn)，若P〈0.05，則表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2結(jié)果1實(shí)驗(yàn)組以及對(duì)照組患者血糖、血脂數(shù)據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)組以及對(duì)照組患者在治療之前所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異。而實(shí)驗(yàn)組61例患者在進(jìn)行了綜合護(hù)理健康教育告知后進(jìn)行治療時(shí)，2hPB數(shù)值有效降低為（7.2±1.5）mmolL，F(xiàn)BG數(shù)值則降低為（4.8±0.3）mmolL，TC數(shù)值降低為（5.4±2）mmolL，還有TG數(shù)值降低到（

2、1.7±0.5）mmolL。而對(duì)照組61例患者在進(jìn)行了常規(guī)性的相關(guān)護(hù)理告知之后，其2hPB數(shù)值降低為（8.5±1.4）mmolL，F(xiàn)BG數(shù)值則降低為（5.6±1.4）mmolL，TC數(shù)值降低為（6.4±1.5）mmolL，還有TG數(shù)值降低到（4±1.6）mmolL。上述兩組數(shù)據(jù)具有較為明顯的差異，詳見(jiàn)表1。2實(shí)驗(yàn)組以及對(duì)照組患者生活質(zhì)量狀況對(duì)比實(shí)驗(yàn)組以及對(duì)照組患者在治療之前所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異。而在治療之后相較于對(duì)照組來(lái)講實(shí)驗(yàn)組無(wú)論在情感指數(shù)還是在健康指數(shù)以及生活滿意度方面均具有明顯的提升，詳見(jiàn)表2。3討論綜上所述，糖尿病患者的病情決定了針對(duì)

3、該疾病的護(hù)理具有著特殊性，其主要表現(xiàn)在于過(guò)程的長(zhǎng)期性，一旦疏忽，則將對(duì)患者的病情造成直接的負(fù)面影響。因此對(duì)于糖尿病患者的優(yōu)質(zhì)護(hù)理決不能僅僅局限于患者的住院期間，由此也就決定了針對(duì)患者及家屬進(jìn)行全面健康教育的必要性。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)水平不斷提升的當(dāng)前，關(guān)于糖尿病患者的優(yōu)質(zhì)護(hù)理相關(guān)研究成果也越來(lái)越多，該研究的開(kāi)展正是基于諸多研究成果的基礎(chǔ)上展開(kāi)。對(duì)于糖尿病患者來(lái)講，傳統(tǒng)的護(hù)理方式僅僅注重給與患者用藥方面的護(hù)理指導(dǎo)，顯然該種護(hù)理方式效果較為一般，而相較于傳統(tǒng)護(hù)理而言新型的綜合性護(hù)理方式顯示出一定的護(hù)理優(yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)患者給與較好的心理護(hù)理進(jìn)而幫助患者從內(nèi)心

4、改變對(duì)后續(xù)治療的消極心理，提高治療信心積極的面對(duì)康復(fù)性護(hù)理治療，此外再配合較為科學(xué)的飲食方面護(hù)理和運(yùn)動(dòng)方面護(hù)理，綜合性的、全面性的幫助患者盡快恢復(fù)健康。與此同時(shí)，相關(guān)知識(shí)的普及還能夠幫助患者家屬更加了解糖尿病，從而最大程度上保證患者出院之后后續(xù)護(hù)理工作的完善性。該研究結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組61例患者在進(jìn)行了綜合護(hù)理健康教育告知后2hPB數(shù)值、FBG數(shù)值、TC數(shù)值、TG數(shù)值與治療之前相比均有著明顯的差異。而對(duì)照組61例患者行常規(guī)護(hù)理之后2hPB數(shù)值、FBG數(shù)值、TC數(shù)值、還有TG數(shù)值的降低與之前相比幅度要明顯小于實(shí)驗(yàn)組。與此同時(shí)，兩組不同方式的護(hù)理之后

5、結(jié)果顯示，相較于對(duì)照組來(lái)講實(shí)驗(yàn)組無(wú)論在情感指數(shù)還是在健康指數(shù)以及生活滿意度方面均具有明顯的提升。兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，健康教育在糖尿病護(hù)理中價(jià)值顯而易見(jiàn)。通過(guò)該次實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，而相較于對(duì)照組來(lái)講實(shí)驗(yàn)組無(wú)論在情感指數(shù)還是在健康指數(shù)以及生活滿意度方面均具有明顯的提升。由此也能夠看出綜合性護(hù)理健康教育的實(shí)際有效性。總結(jié)來(lái)講通過(guò)對(duì)糖尿病患者實(shí)施較為有效的綜合性護(hù)理健康教育能夠起到較好的臨床效果，因而可以將該種綜合性護(hù)理健康教育實(shí)際的應(yīng)用在現(xiàn)今以及后續(xù)的糖尿病治療中，具有著十分重要的應(yīng)用價(jià)值。馬靜.全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理管理中的作用.護(hù)士進(jìn)修雜志，

6、201X（23）：2169-2171.佟冬梅，苑t梅.健康教育在妊娠糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用及體會(huì).中國(guó)醫(yī)藥指南，201X（15）：318-319.胡春麗，韓娟娟，閆會(huì)娟.健康教育在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用及體會(huì).臨床合理用藥雜志，201X（24）：152-153.張海英.健康教育在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察.中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理，201X（19）：0-17古廣蓮，成濤，梁碧，鐘偉娟.持續(xù)性健康教育在糖尿病患者中的應(yīng)用.現(xiàn)代臨床護(hù)理，201X（3）：38-40.內(nèi)容簡(jiǎn)介：目的探討合并糖尿病直腸癌患者行腹會(huì)陰聯(lián)合根治術(shù)的圍手術(shù)期的護(hù)理。方法對(duì)35例合并糖尿病的直

7、腸癌需行Miles手術(shù)的患者進(jìn)行術(shù)前護(hù)理、血糖管理、術(shù)后病情觀察，飲食指導(dǎo)，造瘺口護(hù)理等圍手術(shù)期護(hù)理。結(jié)果該組35例合并糖尿論文格式論文范文畢業(yè)論文目的探討合并糖尿病直腸癌患者行腹會(huì)陰聯(lián)合根治術(shù)的圍手術(shù)期的護(hù)理。方法對(duì)35例合并糖尿病的直腸癌需行Miles手術(shù)的患者進(jìn)行術(shù)前護(hù)理、血糖管理、術(shù)后病情觀察，飲食指導(dǎo)，造瘺口護(hù)理等圍手術(shù)期護(hù)理。結(jié)果該組35例合并糖尿病的低位直腸癌患者行手術(shù)后均治愈出院。結(jié)論通過(guò)對(duì)合并糖尿病的低位直腸癌患者進(jìn)行有效的圍手術(shù)期護(hù)理，可預(yù)防并減少并發(fā)癥的發(fā)生，促進(jìn)患者康復(fù)。糖尿?。坏臀恢蹦c癌；圍手術(shù)期；護(hù)理R473.73A

8、1672-4062（201X）02（b）-0156-03在西方國(guó)家，結(jié)直腸癌是最常見(jiàn)的腹腔內(nèi)惡性腫瘤，其發(fā)病率在我國(guó)惡性腫瘤第3位，我國(guó)結(jié)直腸癌的發(fā)病