開題報(bào)告之知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制研究

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1、青島工學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告題目知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制研究__學(xué)院管理學(xué)院年級(jí)2011級(jí)專業(yè)工商管理姓名徐秀芳學(xué)號(hào)201106107117指導(dǎo)教師尹煥三教務(wù)處制表2013年3月1日一、選題依據(jù)課題來源、選題依據(jù)和背景情況；課題理論意義或應(yīng)用價(jià)值1.選題來源：自擬題目2.選題依據(jù)和背景：21世紀(jì)人們進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)在價(jià)值創(chuàng)造的過程中扮演著越來越重要的角色，知識(shí)成為第一生產(chǎn)力。能利用好知識(shí)優(yōu)勢(shì)的個(gè)人和企業(yè)將成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)者。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握和運(yùn)用知識(shí)的知識(shí)型員工在企業(yè)中的作用變得突出，知識(shí)型員工成為企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉和不竭動(dòng)力

2、。知識(shí)型員工的核心工作內(nèi)容是知識(shí)創(chuàng)新，用知識(shí)的力量轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。當(dāng)今企業(yè)的發(fā)展依靠知識(shí)型員工，可以看出知識(shí)型員工在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的地位舉足輕重。但是，近年來企業(yè)在知識(shí)型管理方面遇到了一些嚴(yán)重挑戰(zhàn)，思考和探索對(duì)知識(shí)型員工激勵(lì)問題成為眾多學(xué)者的研究的課題。傳統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制對(duì)知識(shí)型員工已經(jīng)不適應(yīng)了，激勵(lì)手段的缺失會(huì)造成知識(shí)型員工的流失。3.課題研究理論意義及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值如何有效激勵(lì)知識(shí)型員工，最大程度激發(fā)出知識(shí)型員工的創(chuàng)新能力，提高工作熱情，為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益，保持企業(yè)的強(qiáng)盛競(jìng)爭(zhēng)力，成為當(dāng)今現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展的重要內(nèi)容，也成為了研究現(xiàn)代企

3、業(yè)可持續(xù)發(fā)展和人力資源管理的一個(gè)重要課題。美國哈佛大學(xué)教授威廉·詹姆士研究發(fā)現(xiàn)，在缺乏激勵(lì)的環(huán)境中，員工只發(fā)揮出小部分即20%～30%；但在良好的激勵(lì)環(huán)境中，員工卻可發(fā)揮出潛力的80%～90%。因此，使每位員工始終處在良好的激勵(lì)環(huán)境中，是企業(yè)追求的理想狀態(tài)。對(duì)知識(shí)型員工進(jìn)行有效的激勵(lì)，可以促進(jìn)企業(yè)的資本價(jià)值增值?？茖W(xué)的激勵(lì)機(jī)制可以在知識(shí)型員工中形成良性競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。有效地激勵(lì)知識(shí)型員工，能夠開發(fā)知識(shí)型員工的潛在能力，促進(jìn)知識(shí)型員工充分發(fā)揮其才能和智慧，可以提高企業(yè)知識(shí)型員工的工作績效，可以幫助企業(yè)留住優(yōu)秀人才。現(xiàn)階段的人力

4、資源理論多是針對(duì)普通員工的管理，而知識(shí)型員工有其特殊性，對(duì)知識(shí)型員工管理的研究有助于人力資源理論的豐富和發(fā)展。二、文獻(xiàn)綜述國內(nèi)外研究、發(fā)展動(dòng)態(tài)；查閱的主要文獻(xiàn)國內(nèi)外研究及發(fā)展動(dòng)態(tài)：知識(shí)員工的概念是20世紀(jì)50年代美國的管理學(xué)大師彼得·德魯克首先提出來的。他在《下一個(gè)社會(huì)的管理》中從兩方面來描述知識(shí)型工作者的特征：首先，他們可能會(huì)由于心情不佳而導(dǎo)致生產(chǎn)率下降；其次，他們不是雇員而是志愿者，盡管他們也獲得報(bào)酬。知識(shí)管理專家弗朗西斯·赫瑞比在《管理知識(shí)員工》中認(rèn)為知識(shí)員工是組織中重要的財(cái)富，經(jīng)濟(jì)時(shí)代的動(dòng)力是知識(shí)，知識(shí)已經(jīng)成為一個(gè)創(chuàng)造性的領(lǐng)域。另

5、一位知識(shí)管理專家瑪漢·坦姆仆在《如何激勵(lì)知識(shí)工作者》中，提出激勵(lì)知識(shí)型員工的前四個(gè)因素依次是：“個(gè)體成長”(33.74％)、“工作自主”(30.51％)、“業(yè)務(wù)成就”(28.69％)、“金錢財(cái)富”(7.07％)。我國學(xué)者和相關(guān)機(jī)構(gòu)在國外研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)機(jī)制上做出來很大貢獻(xiàn)。在知識(shí)型員工的特征分析方面，國內(nèi)學(xué)者如彭劍鋒，張望軍在《如何激勵(lì)知識(shí)型員工》做了概括，主要涉及到以下方面：一、掌握豐富的知識(shí)；二、具有不斷學(xué)習(xí)的傾向；三、個(gè)體自我意識(shí)很強(qiáng)；四、具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性；五、對(duì)企業(yè)大團(tuán)體依賴性??；六、勞動(dòng)過程靈活難以控制等。

6、彭劍鋒、張望軍對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)型員工的激勵(lì)因素進(jìn)行了中外對(duì)比，對(duì)知識(shí)型員工和非知識(shí)型員工的激勵(lì)因素進(jìn)行了對(duì)比，探討了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)員工的報(bào)酬激勵(lì)、文化激勵(lì)、組織激勵(lì)和工作激勵(lì)四大激勵(lì)模式。針對(duì)個(gè)人成長因素，肖光強(qiáng)在《如何管理知識(shí)員工》一文中指出要重視個(gè)體成長和職業(yè)生涯的發(fā)展，注重對(duì)員工的人力資本投資，健全人才培養(yǎng)機(jī)制，為知識(shí)型員工提供受教育和不斷提高自身技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而具備一種終身就業(yè)的能力。專門針對(duì)知識(shí)型員工進(jìn)行的有系統(tǒng)的研究越來越多，避免了傳統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制由于激勵(lì)手段的缺失造成知識(shí)型員工的流失。針對(duì)性的研究使我們得到了知識(shí)型員

7、工激勵(lì)因素需求以及發(fā)生激勵(lì)作用的特點(diǎn)，給進(jìn)一步的激勵(lì)研究和企業(yè)實(shí)踐開辟了道路。國內(nèi)外的研究中對(duì)于知識(shí)型員工的激勵(lì)因素研究一般都會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的定量研究，進(jìn)一步對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，增強(qiáng)說服力。知識(shí)型員工的激勵(lì)需求和激勵(lì)效果會(huì)隨著內(nèi)外環(huán)境的不同而發(fā)生變化，針對(duì)知識(shí)型員工激勵(lì)在各項(xiàng)干擾變量影響下的作用規(guī)律進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究逐漸增多。三、研究內(nèi)容(一)學(xué)術(shù)構(gòu)想與思路本文闡述了知識(shí)型員工及知識(shí)型員工激勵(lì)的基本概念，通過分析國內(nèi)外學(xué)者對(duì)知識(shí)型員工研究現(xiàn)狀，整合了知識(shí)型員工的激勵(lì)因素，提出了知識(shí)型員工激勵(lì)的機(jī)制與相應(yīng)的運(yùn)行策略。1導(dǎo)論1.1研究的背景和意義1.

8、2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2知識(shí)型員工激勵(lì)概述2.1知識(shí)型員工的含義2.2知識(shí)型員工的特征2.3激勵(lì)理論3知識(shí)型員工激勵(lì)的問題與原因分析—以華為公司為例3.1華為公司簡(jiǎn)介3.2華為公司知識(shí)型員工激勵(lì)問題