關(guān)于中國(guó)就業(yè)問(wèn)題

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1、關(guān)于中國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析摘要：中國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是中國(guó)社會(huì)面臨的一大難題。就業(yè)難究竟如何產(chǎn)生的，又有什么舉措幫助解決。從原因、舉措兩方面分析就業(yè)難問(wèn)題，以期更好地服務(wù)大學(xué)畢業(yè)生及即將畢業(yè)的大學(xué)生關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)問(wèn)題，分析引言：又是一個(gè)畢業(yè)季，我們送走了07級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，從他們身上既可以看到對(duì)校園對(duì)同學(xué)的戀戀不舍，同時(shí)還有對(duì)未來(lái)人生的茫然失措。尤其是畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題更是困擾著大家，甚至不少人為了減少就業(yè)壓力選擇了考研的道路。作為一名即將升為大三的學(xué)生，畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題也是我們即將面對(duì)的難題。如今，“就業(yè)難”已經(jīng)成為了普遍呼聲。巨大的就業(yè)壓力、不同走向的畢業(yè)就業(yè)結(jié)果，啟發(fā)

2、的不僅僅是畢業(yè)生，同樣也是我們這些在校學(xué)生。一．那么，就業(yè)難的問(wèn)題究竟是怎么產(chǎn)生的，為什么我國(guó)大學(xué)生面對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：1．人才供需不平衡近年來(lái)，隨著我國(guó)各項(xiàng)改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的逐步好轉(zhuǎn)以及“尊重知識(shí)、尊重人才”觀念的增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求量呈現(xiàn)出“行情看長(zhǎng)”的趨勢(shì)，然而仍然存在著學(xué)科專業(yè)、學(xué)歷層次、地區(qū)、院校及用人單位等方面的不平衡。隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資的加大，出現(xiàn)許多所謂的熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、機(jī)械、自動(dòng)化、醫(yī)藥、師范等學(xué)科的大學(xué)畢業(yè)生需求旺盛，其他由于信息的滯后性，過(guò)多學(xué)生選擇了如

3、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等所謂熱門專業(yè)，結(jié)果造成了大學(xué)供應(yīng)人才和社會(huì)所需不符。另外，大學(xué)生會(huì)集中在東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和中心城市，希望在發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)生活。但是隨著中西部的開(kāi)發(fā)，對(duì)于大學(xué)生的需求增加，供應(yīng)量難以滿足需求。2．社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求提高目前畢業(yè)生就業(yè)形成了“買方市場(chǎng)”，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈顯，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生學(xué)歷層次的要求越來(lái)越高。對(duì)研究生的需求量越來(lái)越大，對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和開(kāi)拓型的人才需求日益迫切。用人單位不僅注重畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)，更加強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生受到青睞，他們就業(yè)面寬，就業(yè)機(jī)會(huì)多，選擇余地大，常常是供不應(yīng)求。相反，綜合素質(zhì)低者因受到嫌棄而過(guò)剩，出現(xiàn)了“就業(yè)

4、難，難就業(yè)”現(xiàn)象。較高的政治素質(zhì)、高尚的道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感、吃苦耐勞精神、廣博的知識(shí)面等都是用人單位較看好的。因此，現(xiàn)在的大學(xué)生都為了參加各種考級(jí)、考證、社團(tuán)活動(dòng)、比賽疲于奔命，就是為了畢業(yè)后有一張漂亮的簡(jiǎn)歷。3．就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。一方面大學(xué)生擇業(yè)受畢業(yè)時(shí)間相對(duì)集中、選擇職業(yè)時(shí)間較短的影響，另一方面，近幾年隨著高等教育大眾化的實(shí)施，畢業(yè)生的數(shù)量不斷增多，而社會(huì)上崗位需求有限，待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就逐年增加，就業(yè)壓力各大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。尤其對(duì)于某些熱門崗位，甚至出現(xiàn)幾千人應(yīng)聘一個(gè)崗位的情況。4.大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息獲取有限盡管社會(huì)上已經(jīng)形成

5、了各類人才市場(chǎng)，但由于市場(chǎng)規(guī)模大，缺乏嚴(yán)格的規(guī)則且專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，使得就業(yè)簽約率不高。相比之下，以學(xué)校為主體的就業(yè)市場(chǎng)，由于學(xué)校與用人單位常年保持較密切的聯(lián)系，供需雙方專業(yè)較對(duì)口，使就業(yè)簽約率較高。因而畢業(yè)生就業(yè)信息的獲得主要通過(guò)學(xué)校，對(duì)其產(chǎn)生依賴性，造成就業(yè)信息有限。其他，如我國(guó)將退休年齡升高加劇了大學(xué)生就業(yè)難的情況，很多大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，好高騖遠(yuǎn)。我在節(jié)目《職來(lái)職往》中曾看過(guò)許多來(lái)應(yīng)聘的畢業(yè)生，很多應(yīng)聘與自己能力不符的職位，只求高薪高位，不切實(shí)際。而且不屑于基層崗位，他們這種高不成低不就的態(tài)度也是造成大學(xué)生就業(yè)難的一大原因。二．面對(duì)這樣的就業(yè)難題，我們應(yīng)該怎么

6、做呢？我認(rèn)為這不是單單個(gè)人就能解決的問(wèn)題，必須依靠我們大學(xué)生自身的努力、學(xué)校的改革、用人單位的支持，社會(huì)的援助及政府的政策幫扶才能解決。我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：1.當(dāng)代大學(xué)生一方面要努力學(xué)習(xí)，提高自己各方面的綜合素質(zhì)；另一方面要樹立正確、科學(xué)的擇業(yè)就業(yè)觀，要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。作為求職的主體，我們大學(xué)生應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)號(hào)專業(yè)知識(shí)。把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，掌握足夠的理論知識(shí)，擁有良好的理論基礎(chǔ)和其他素質(zhì)，為將來(lái)就業(yè)準(zhǔn)備基礎(chǔ)。同時(shí)多參加一些社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)工作，在實(shí)際工作中了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)自己有了更加全面、清醒的認(rèn)識(shí)，為自己確立一個(gè)正確的方向。另一方面必

7、須樹立正確的擇業(yè)觀，要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識(shí)。切忌好高騖遠(yuǎn)，要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。再者，時(shí)刻精神飽滿，對(duì)自己充滿信心。大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己充滿信心，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就舉足不前。要有堅(jiān)忍不拔的意志，克服就業(yè)中的各種困難。同時(shí)，大學(xué)生也要發(fā)揮自主能動(dòng)性，積極主動(dòng)的自主創(chuàng)業(yè)，在思想和精神上錘煉自己，樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力，解決崗位少、就業(yè)難的問(wèn)題。2.高校要適應(yīng)市場(chǎng)辦學(xué)，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工