小松鼠找花生果 教案

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1、小松鼠找花生果課時(shí)目標(biāo)：朗讀感悟課文，了解花生果長在地下的特征，激發(fā)認(rèn)識(shí)自然的興趣；練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀感悟課文，練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟課文，了解花生果長在地下的特征，激發(fā)認(rèn)識(shí)自然的興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)揭題1、剛才在森林里老師遇到一個(gè)小伙伴，它想請(qǐng)我們一（6）班的小朋友和它做一件有意義的事。小朋友你們?cè)敢鈫幔?、你們知道這位小朋友是誰啊？它想請(qǐng)我們?nèi)プ鍪裁矗?、今天我們就來接著學(xué)習(xí)——《小松鼠找花生果》，和小松鼠一起繼續(xù)去尋找花生果，比一比誰的收獲最大。4、在出發(fā)之前，老師考考你們還記得這些詞語寶寶嗎？①出示詞

2、語：旁邊綠油油黃燦燦???????????蚯蚓結(jié)了果留著???????????每天直到??金色???????????睜大眼睛自言自語?鉆出來②指名分行讀③齊讀。?過渡：小朋友們真棒！現(xiàn)在讓我們一起和小松鼠一起進(jìn)入尋找花生果之旅。?二、學(xué)習(xí)課文(一)、細(xì)讀第一自然段。1、（媒體出示：樹林畫面）師：瞧，我們跟著小松鼠來到樹林旁邊，小朋友們看到了什么？（花生地）你覺得這片花生地給你的感覺怎么樣?。?美)2、出示第一自然段誰來讀第一自然段，其它小朋友找找哪些詞語讓你覺得很美？（相機(jī)紅字出示“綠油油”、“黃燦燦”“真好看”）①誰來說說什么是綠油油、黃燦燦？（

3、教師指導(dǎo)：綠油油是說綠得發(fā)亮，像是冒出了油似的；黃燦燦是指黃得耀眼奪目。）②那誰來說說還有什么是綠油油的，黃燦燦的，完成填空。出示：綠油油的（）黃燦燦的（）3、像“綠油油、黃燦燦”這類詞還有很多，那你能用這樣的形式再說幾個(gè)關(guān)于顏色的詞嗎？（藍(lán)湛湛、綠茵茵、黃澄澄。。。）4、顏色這么美，這么好看的花生！那你能通過朗讀讀出花生的美呢？①自由讀②指名讀③齊讀(相機(jī)評(píng)價(jià)，如：綠油油的葉子真漂亮呀！)(二)、細(xì)讀第二自然段。過渡：樹林旁邊長著許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。可是，我們的小松鼠卻不明白這是什么，瞧，它是怎么說的呢？誰回答了它？1、

4、（課件出示對(duì)話）①請(qǐng)小朋友們同桌間學(xué)著小松鼠與蚯蚓的樣子來互相說一說②指名分角色讀③男女生讀2、聽了蚯蚓的話，如果你是小松鼠，你會(huì)想些什么呀？(板書：想)指名回答3、（師引讀）小松鼠也有這樣美好的愿望呢！它想——等花生結(jié)了果，我就去摘下來，留著冬天吃。（生接讀）4、那你覺得這時(shí)候的小松鼠心情是怎樣的??？(板書：笑臉圖案)5、是呀，他可高興了，誰能把它的高興勁兒給讀出來①指名讀第二自然段。②讓我們一起來高興地讀一讀。(三)、細(xì)讀第三自然段。過渡：小松鼠有了這么一個(gè)美好的愿望，它多么想嘗嘗花生的味道??！看，它又是怎么做的呢？1、出示：第三自然段“從那以

5、后，……看花生結(jié)果了沒有?！?指名讀)2、小松鼠為了能吃到花生果你覺得他的心情是怎樣的呢？（很著急）你從哪個(gè)詞語中最能看出他很心急呢？（板書：每天看）（相機(jī)紅字出示“從那以后”“每天都。。。。?？墒牵钡?。。。。。。也沒看見。。。。。。”）3、你們每天都會(huì)做什么呢？你能用“每天”說句話嗎？4、小松鼠每天都去，多辛苦??！誰能把這句句子讀好了？指導(dǎo)朗讀“從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生結(jié)果了沒有?！雹僦该x②齊讀5、師：小松鼠第一天到花生地里去，沒看見花生果；第二天他又去了，還是沒有看見花生果；第三天，小松鼠不灰心，繼續(xù)到花生地里去，一直去了

6、好多天，小朋友想想小松鼠每次在去的路上，會(huì)想些什么？在回來的路上，它又會(huì)想些什么？6、小松鼠多么想得到花生果呀！可是——師引讀，出示句子?！翱墒牵钡浇鹕男』ǘ悸涔饬?，也沒看見一個(gè)花生果?！?、小朋友想想此時(shí)他心里會(huì)感到怎么樣？（奇怪、不理解、失望）8、是呀，小松鼠多么失望??！你能把這句讀好么？“可是，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個(gè)花生果?！?、連起來讀讀這一自然段，可以試著背誦一下①自由讀②出示填空：從那以后，小松鼠________________，看__________?？墒牵琠______________，也_____________

7、________。③相信自己能背出這一段的小朋友站起來背誦第3自然段。要注意表現(xiàn)出你失望、難過的心情。(四)細(xì)讀第四自然段1、小松鼠又失望又奇怪，所以產(chǎn)生了疑問（板書？圖案）看它在自言自語地說什么呢？——（生讀）：“奇怪，花生果被誰摘走啦？”2、誰來學(xué)著小松鼠的樣子說說這句話。（指名表演）①你覺得他表演得怎么樣？(沒有睜大眼睛)那你來當(dāng)小松鼠?、谛∷墒?，你這句話是說給誰聽的呀？（自己）③那什么叫自言自語??？讓我來查查字典，我的字典到哪里去了？哦原來在這兒呢?、苄∨笥褌?，老師剛才在和誰說話??？這就叫——自言自語⑤誰再來讀一讀小松鼠自言自語的話3、誰再

8、來試著讀一讀，把小松鼠奇怪的樣子讀出來？4、讓我們分小組比賽讀一讀(五)、學(xué)習(xí)第五自然段。過渡：小松鼠為什么找不到花生果，