第七課第一框《禮貌顯魅力》

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1、在我們的社會(huì)化過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人交往是一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。通過(guò)前面三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們已初步了解了與父母、老師交往的基本內(nèi)容，也對(duì)全球化背景下的文化交往、網(wǎng)絡(luò)交往等有了宏觀了解。在第四單元里，我們將要學(xué)習(xí)的是如何形成良好的交往品德和藝術(shù)。第四單元交往藝術(shù)新思維第七課友好交往禮為先“五里”與“無(wú)禮”一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路。半路上遇見(jiàn)一位老人，年輕人喊道：“喂!老頭兒，這離張村有多遠(yuǎn)?”老人脫口而出：“無(wú)禮!”年輕人足足走了5里的路程，一直沒(méi)見(jiàn)到有叫張村的地方。年輕人停下來(lái)想了又想，似乎悟出了什么。他悟出了什么？這個(gè)小故事告訴我們:禮貌，是我們贏得別人尊重

2、的前提，也是成功交往的條件之一。禮貌顯魅力退出進(jìn)入禮貌是尊重喂！快給我拿本《射雕英雄傳》！新華書(shū)店柜臺(tái)前，兩個(gè)初中學(xué)生正在買(mǎi)書(shū)阿姨，請(qǐng)您給我拿一本《愛(ài)的教育》?？磩?dòng)漫退出返回主菜單這是你要的書(shū)。新華書(shū)店柜臺(tái)前，兩個(gè)初中學(xué)生正在買(mǎi)書(shū)謝謝!看動(dòng)漫退出返回主菜單你人到了，可禮貌沒(méi)到。新華書(shū)店柜臺(tái)前，兩個(gè)初中學(xué)生正在買(mǎi)書(shū)我先到的，憑什么先給他拿？問(wèn)題探究看動(dòng)漫退出返回主菜單○甲、乙兩個(gè)學(xué)生的行為有什么不同？○甲、乙的不同行為分別給交往對(duì)象（售貨員）什么感受？○甲、乙的行為分別給自己帶來(lái)什么感受？甲有禮貌，而乙不懂禮貌甲有教養(yǎng)而乙沒(méi)有教養(yǎng)。甲順利實(shí)現(xiàn)了自己的目的，而乙因?yàn)椴欢Y

3、貌，在交往中遭受挫折。問(wèn)題探究啟示退出返回主菜單禮貌顯魅力禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守準(zhǔn)則。點(diǎn)題退出返回主菜單禮貌是尊重☆人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)?！疃Y貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采?！钗覀冎v文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是友好交往的道德基礎(chǔ)?！钊绻麑?duì)人不禮貌，就會(huì)對(duì)人格造成傷害，妨礙我們與人交往。相關(guān)鏈接啟示退出返回主菜單一個(gè)蠻橫無(wú)禮的男孩，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無(wú)禮”后在院子的柵欄上釘下一顆釘子。第一天，他釘了37顆

4、釘子。無(wú)禮也傷害了自己，他逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)和自我反思。這時(shí)父親建議：“如果能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從上面拔下一顆釘子”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親高興地說(shuō)：“兒子，做得很好。可是你看看，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。”當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下的疤痕，無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那疤痕始終存在?！靶撵`上的疤痕”列舉我們身邊待人有禮的、對(duì)人無(wú)禮的事例，說(shuō)說(shuō)自己的感受，并剖析無(wú)禮的害處。1、在公共場(chǎng)合隨地亂吐痰，亂扔垃圾，不講衛(wèi)生，講粗口話2、在公車上與他人爭(zhēng)搶座位。3、學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好4、給同學(xué)起外號(hào)感受：不

5、禮貌行為帶來(lái)的后果是令人不快,這種行為會(huì)對(duì)他人造成傷害.妨礙我們與人交往,甚至?xí)?lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失.對(duì)人不禮貌的害處：對(duì)人沒(méi)禮貌，會(huì)對(duì)人造成傷害，妨害我們與人交往。禮貌是文明的體現(xiàn)。是否講禮貌，決不只是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，①影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，②關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。講禮貌，我們就有與人交往的親合力。大意是說(shuō)，人之所以比禽獸尊貴，就在于人知道禮貌。禮貌是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志之一，禮貌是文明的體現(xiàn)。凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！蛾套哟呵铩废嚓P(guān)鏈接太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我。你看正面那穿著外套

6、的老人，我打賭可以比你更快地把他的外套吹掉。”說(shuō)完，風(fēng)使勁地對(duì)著老人吹，恨不得一下子把外套扯下來(lái)。但它越吹，老人把外套裹得越緊。風(fēng)吹累了，太陽(yáng)從云層鉆出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)多久，老人便開(kāi)始出汗。不一會(huì)兒，老人把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“尊重、溫和，勝過(guò)激烈、狂暴?！蓖顺龇祷刂鞑藛味Y貌顯魅力　第二目進(jìn)入“謝謝”的魅力退出返回主菜單微笑服務(wù)的魅力一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店,要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆。責(zé)問(wèn)服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？！”服務(wù)員很有禮貌地將變質(zhì)的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。她對(duì)客人說(shuō)：“熱奶加檸檬會(huì)

7、起反應(yīng)，您最好分開(kāi)喝。”客人聽(tīng)后面露羞愧之色，連聲道歉。活動(dòng)：你說(shuō)我說(shuō)○服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們什么啟發(fā)？○這個(gè)客人為什么會(huì)感到慚愧？○對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？他錯(cuò)怪了服務(wù)員，而服務(wù)員仍然保持禮貌的語(yǔ)言和良好的服務(wù)，正是服務(wù)員的微笑使他慚愧。在言語(yǔ)、行為、態(tài)度上的有禮貌，往往能夠化解矛盾。主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。啟示問(wèn)題探究退出返回主菜單在待人接物中，語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。1、語(yǔ)言文明說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人；談吐文雅，不說(shuō)粗話臟語(yǔ)；與人交談