體育器械一物多玩研討活動(dòng)方案及總結(jié)

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1、體育器械一物多玩研討活動(dòng)宋慶齡實(shí)驗(yàn)幼兒園2011-10活動(dòng)目標(biāo)：1、通過集體交流分享、集思廣益，探索幼兒園現(xiàn)有體育器械的多種功用和價(jià)值。2、激發(fā)教師晨間戶外鍛煉指導(dǎo)幼兒充分利用體育器械，豐富教師的指導(dǎo)方法和策略。3、營造一種輕松、愉快、高效的研討氛圍?；顒?dòng)時(shí)間：2011-10-24活動(dòng)準(zhǔn)備：場地：會(huì)議室對象：全體教師研討形式：現(xiàn)場講述并示范，集體打分。主持：黃吟活動(dòng)流程：（見主持稿）各位老師，大家中午好！我們今天研討的題目是“體育器械的一物多玩”。我們都知道，體育鍛煉是幼兒身體健康的保證，而體育器械是幼兒體育活動(dòng)中必不可少的物質(zhì)

2、條件。它不僅僅是幼兒的操作材料，而且能引發(fā)幼兒主動(dòng)積極地鍛煉，有效地發(fā)展幼兒各方面的能力。然而，在日常晨間運(yùn)動(dòng)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，長期使用固定的材料、玩法單一，缺乏挑戰(zhàn)性、積極性，使幼兒對活動(dòng)失去興趣的現(xiàn)象，進(jìn)而失去體育鍛煉應(yīng)用的價(jià)值和作用。因此，針對幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)器械與材料，開發(fā)和挖掘現(xiàn)有材料的多種玩法，充分利用幼兒園已有資源，對現(xiàn)有材料進(jìn)行再研究，挖掘材料的深一步價(jià)值和玩法，這就是我們本次教研活動(dòng)的意義和價(jià)值。我們希望本著交流、觀摩借鑒和相互吸取經(jīng)驗(yàn)為原則，大家齊心協(xié)力、踴躍發(fā)言，期待大家激情和智慧的碰撞火花。我們閑話少說，進(jìn)入正

3、題。為了我們研討有一個(gè)積極踴躍的氛圍，在一個(gè)班級介紹和展示完一張器械的玩法后，其他班級的老師可以針對這種器械的玩法做一定得補(bǔ)充，每提出一個(gè)有創(chuàng)意的玩法可以獲得一分加到自己的班級里，作為該班級的總分。好了。在歡聲笑語中我們此次“體育器械一物多玩”研討活動(dòng)也接近了尾聲。希望通過這樣的研討活動(dòng)，真正對大家日常晨間指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)有一定的幫助和借鑒意義。我們堅(jiān)信只要我們長期堅(jiān)持一物多玩，孩子們一定玩得愉快、玩得盡興、玩出花樣、玩出運(yùn)動(dòng)量、玩出聰明才智，充分激發(fā)了孩子對活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了孩子的

4、全面的發(fā)展。再次感謝大家的熱情參與?。。◇w育器械一物多玩研討活動(dòng)小結(jié)宋慶齡實(shí)驗(yàn)幼兒園2011-10在運(yùn)動(dòng)中長期使用固定的材料，玩法單一，活動(dòng)的目標(biāo)易于達(dá)成，幼兒對活動(dòng)失去的興趣，因而積極性不高。然而經(jīng)常更換不同的活動(dòng)器具是有一定難度的，那么如何讓孩子們能使用同一器具玩得更好，更有積極性呢？于是，就有了一種材料多種玩法的一物多玩。另一方面，因?yàn)楹⒆幽挲g和經(jīng)驗(yàn)的限，他們不會(huì)也不太可能在戶外鍛煉中自發(fā)地、熟練地對各種器械進(jìn)行有創(chuàng)意的、創(chuàng)新的探索。因此，教師在幼兒體育器械的一物多玩中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)意義。從這個(gè)意義上來看，我們提倡幼兒在

5、戶外晨間鍛煉中要探索器械的一物多玩，首先要做的也是必須要做的是如何調(diào)動(dòng)廣大幼兒教師的一物多玩的意識、進(jìn)而在針對幼兒的晨間鍛煉中真正做到指導(dǎo)幼兒對體育器械進(jìn)行一物多玩的指導(dǎo)。因此，在園部、教科室統(tǒng)一安排和準(zhǔn)備下，我們與10月24日進(jìn)行了體育器械一物多玩的研討活動(dòng)。具體總結(jié)如下。一、提高了教師一物多玩的意識?！毒V要》中提出“培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與?！庇變合矚g活動(dòng)，活動(dòng)器材是激發(fā)幼兒積極性的最基本的前提，只有以幼兒感興趣的方式使用活動(dòng)材料，才能維

6、持幼兒的興趣；只有幼兒對活動(dòng)器材感興趣，才能讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)。這就要求我們幼兒園教師在日常戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)中針對幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)器械與材料，開發(fā)和挖掘現(xiàn)有材料的多種玩法，充分利用幼兒園已有資源，對現(xiàn)有材料進(jìn)行再研究，挖掘材料的價(jià)值，讓幼兒通過這些器材發(fā)展多種動(dòng)作技能，從而提高身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。讓幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)、體驗(yàn)創(chuàng)造、體驗(yàn)快樂。二、豐富了教師體育器械一物多玩的經(jīng)驗(yàn)由于本次研討活動(dòng)的宗旨是“本著交流、觀摩借鑒，吸取經(jīng)驗(yàn)為目的，廣大教師以一種輕松、愉快的方式和形式參與到研討中來。研討中大家集思廣益，暢所欲言，充分對幼兒園已有體育

7、器械的價(jià)值和作用進(jìn)行集體的探討和研究，豐富和擴(kuò)展了教師對體育器械一物多玩的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和方法。對教師進(jìn)行日常指導(dǎo)幼兒戶外鍛煉提供了參考和借鑒意義。三、營造了一種輕松、愉快、高效的研討氛圍。由于此次研討采用了現(xiàn)場操作，外加講解的形式，讓大家以一種更加直觀和形象的范式參與到研討中來。研討中大家是以一種輕松、愉快的心情和狀態(tài)進(jìn)行的，完全摒棄了那種枯燥、生硬的教條式的研討形似，活躍了大家的思維。更為重要的是這樣的研討形似給以往的研討提供了一種很重要的參考形式，收到了實(shí)實(shí)在在的研討價(jià)值。