大班繪本狐貍爸爸鴨兒子

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1、武進區(qū)坂上幼兒園區(qū)級公開活動（2017.4）大班繪本：狐貍爸爸鴨兒子武進區(qū)坂上幼兒園王靜雯設(shè)計意圖：《狐貍爸爸鴨兒子》是一個充滿愛與矛盾的故事，故事圍繞著狐貍吃鴨蛋還是吃鴨子—堅持孵蛋還是放棄孵蛋—做鴨爸爸還是吃掉鴨兒子的矛盾心理而展開。故事情節(jié)有趣，引人入勝，畫面色彩鮮艷，根據(jù)此特點，以故事情節(jié)的發(fā)展為線索，讓幼兒通過自身的嘗試來了解孵蛋的辛苦，并根據(jù)情節(jié)大膽猜想，合理講述，在享受閱讀樂趣的同時，體驗愛與被愛的快樂。活動目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察畫面，通過猜測、嘗試、驗證等方法，了解狐貍心情的巨大變化。2.積極思考，大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。3

2、.享受閱讀的樂趣，體驗愛與被愛的快樂。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》ppt、氣球若干、麻繩若干。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解孵蛋所需要的條件?；顒舆^程：一、出示狐貍圖片，情景導(dǎo)入。提問：孩子們，這是誰？狐貍在你心中是什么樣的？　　二、觀察繪本畫面，理解故事。1.情景講述，提問：猜猜看接下來會發(fā)生什么？（幼兒自由講述）。2.出示PPT，提問：狐貍是怎么想的？你覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢？小結(jié)：原來孵蛋需要有一定的溫度，環(huán)境要安全，要給蛋寶寶翻蛋，還要有足夠的時間才能成功孵出小鴨子?！　?.了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。（1）幼兒觀察并自由

3、回答，提問：狐貍用了什么辦法來孵蛋呢？（2）講述要求，幼兒自選一種方法進行嘗試。（3）教師等待，分別采訪三組孩子“孵蛋”的感受并小結(jié)。（4）出示圖片，提問：你覺得這種方法行不行？為什么？（5）幼兒再次模仿狐貍用嘴巴孵蛋。武進區(qū)坂上幼兒園區(qū)級公開活動（2017.4）（1）小結(jié)：孵蛋很辛苦，既要有一定的溫度，又要用很長的時間，還要不斷翻蛋，狐貍真不容易?。　　?.體會狐貍孵出小鴨后的激動心情。(1)播放蛋裂的聲音，師講述故事。（2）提問：你覺得狐貍還會吃掉小鴨子嗎？為什么？　　5.觀看圖片，了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。（1）出示PPT，師：我們

4、一起來看看他們是怎么相處的？（2）幼兒與同伴相互說一說后個別講述?！　。?）師講述：少了頓大餐，多了一個兒子，也是一件美妙的事呀！　　三、傾聽繪本故事，完整欣賞?！　煟鹤屛覀円黄饋砺犚宦犨@個有愛的故事！　　四、分享爸爸的愛，情感延伸。1.師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平時是怎么愛你們的？　　2.教師小結(jié)爸爸的愛。師：爸爸的愛也很偉大，教會了我們勇敢，教會了我們做錯了事情要主動承認(rèn)，還教會了我們很多很多?；厝ヒ院?，你可以把今天的故事和你的爸爸分享。武進區(qū)坂上幼兒園區(qū)級公開活動（2017.4）中班數(shù)學(xué)：蜈蚣叔叔的襪子武進區(qū)坂上幼兒園丁娟設(shè)計意

5、圖：在數(shù)學(xué)活動《漂亮的彩旗》開展過后，孩子們積累了初步的規(guī)律排序經(jīng)驗，對間隔排序活動興趣盎然，意猶未盡。無意間發(fā)現(xiàn)了繪本《蜈蚣叔叔的襪子》故事內(nèi)容幽默、溫情，繪本中隱藏著很多數(shù)學(xué)元素，如獲至寶。于是我設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活動：蜈蚣叔叔的襪子，來說明“按規(guī)律排序”的概念。故事中的“嘟嘟”到鄰居“蜈蚣叔叔”家去探病，并且?guī)蜕〉尿隍际迨宕┮m子。蜈蚣叔叔說，他平時是按照一定的規(guī)律來穿襪子。于是嘟嘟便按照蜈蚣叔叔要求，依配色的反復(fù)規(guī)律來幫蜈蚣叔叔穿襪子。從而發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，并在此基礎(chǔ)上，通過積極思考，嘗試創(chuàng)新個性化的規(guī)律排序，提升幼兒邏輯性思考及觀察能

6、力?；顒幽繕?biāo):1．在有趣的繪本故事情節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。2．積極思考，大膽想象，嘗試創(chuàng)新個性化的規(guī)律排序。3．在游戲中，體驗合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備：提供小珠子、雪花片讓幼兒串一串、排一排。材料準(zhǔn)備：《蜈蚣叔叔的襪子》課件，幼兒桌面操作材料人手一份，紅綠黃藍(lán)四種顏色的襪子各四雙?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣師：每個人有兩只腳?？墒?，有位朋友長著許多的腳，它是誰呢？播放畫面一，引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。二、繪本欣賞，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)規(guī)律排序1.播放畫面二，師：蜈蚣叔叔是個有名的帥哥?？纯此哪_，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣嗎？它是

7、按什么規(guī)律穿的？（發(fā)現(xiàn)“紅綠紅綠”的規(guī)律）小結(jié)：原來蜈蚣叔叔的襪子是按“紅綠紅綠”的規(guī)律來穿的。2.播放畫面三，提問：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒看出它生病了？3.播放畫面四、五、六，提問：它都有哪些顏色的襪子？看上去怎么樣？小結(jié)：蜈蚣叔叔做什么事都很有規(guī)律，它不但喜歡有規(guī)律的穿襪子，還喜歡有規(guī)律的曬襪子。武進區(qū)坂上幼兒園區(qū)級公開活動（2017.4）4.播放畫面七、八（1）提問：你們想：嘟嘟拿著兩種顏色的襪子，他會按什么規(guī)律來給蜈蚣叔叔穿呢？（2）幼兒猜測。（3）檢查操作情況。5．出示圖片，觀察兩種顏色不同規(guī)律的排序方法。小結(jié)：原來兩種顏色的襪子有

8、這么多有規(guī)律的穿法。三、經(jīng)驗遷移，嘗試創(chuàng)新規(guī)律排序師：得到我們的幫助，蜈蚣叔叔的心情好多了，過了幾天，他要出去郊游，因為它非常開心，心情很好，所以這回