大班繪本：狐貍爸爸鴨兒子_1.doc

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1、大班繪本：狐貍爸爸鴨兒子大班繪本：狐貍爸爸鴨兒子教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀圖書，讓孩子學(xué)會(huì)觀察狐貍的表情等理解故事的主要內(nèi)容2、通過仔細(xì)觀察狐貍的動(dòng)作和表情，進(jìn)行表演；3、理解狐貍心情的巨大變化，體驗(yàn)關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念1（老師出示鴨蛋）提問：小朋友，這是什么呀？（蛋，雞蛋，鴨蛋。。。。）2師:到底是什么蛋呢?是雞蛋嗎?(不是)師：為什么不是雞蛋呀？（讓孩子說出雞蛋和鴨蛋的區(qū)別）師：對(duì)了，雞蛋是黃色的。那么這個(gè)鴨蛋怎么樣才可以變成小鴨子呀？哪位小朋友可以說說看？（長(zhǎng)大了，鴨蛋破了。。。）師：剛剛***小朋友說是

2、鴨蛋破了就可以變成小鴨子。如果現(xiàn)在老師把我手里的蛋直接打破可不可以變成鴨寶寶鴨？（不會(huì)）大班繪本：狐貍爸爸鴨兒子大班繪本：狐貍爸爸鴨兒子教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀圖書，讓孩子學(xué)會(huì)觀察狐貍的表情等理解故事的主要內(nèi)容2、通過仔細(xì)觀察狐貍的動(dòng)作和表情，進(jìn)行表演；3、理解狐貍心情的巨大變化，體驗(yàn)關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念1（老師出示鴨蛋）提問：小朋友，這是什么呀？（蛋，雞蛋，鴨蛋。。。。）2師:到底是什么蛋呢?是雞蛋嗎?(不是)師：為什么不是雞蛋呀？（讓孩子說出雞蛋和鴨蛋的區(qū)別）師：對(duì)了，雞蛋是黃色的。那么這個(gè)鴨蛋怎么樣才可

3、以變成小鴨子呀？哪位小朋友可以說說看？（長(zhǎng)大了，鴨蛋破了。。。）師：剛剛***小朋友說是鴨蛋破了就可以變成小鴨子。如果現(xiàn)在老師把我手里的蛋直接打破可不可以變成鴨寶寶鴨？（不會(huì)）大班繪本：狐貍爸爸鴨兒子大班繪本：狐貍爸爸鴨兒子教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀圖書，讓孩子學(xué)會(huì)觀察狐貍的表情等理解故事的主要內(nèi)容2、通過仔細(xì)觀察狐貍的動(dòng)作和表情，進(jìn)行表演；3、理解狐貍心情的巨大變化，體驗(yàn)關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念1（老師出示鴨蛋）提問：小朋友，這是什么呀？（蛋，雞蛋，鴨蛋。。。。）2師:到底是什么蛋呢?是雞蛋嗎?(不是)師：為什么

4、不是雞蛋呀？（讓孩子說出雞蛋和鴨蛋的區(qū)別）師：對(duì)了，雞蛋是黃色的。那么這個(gè)鴨蛋怎么樣才可以變成小鴨子呀？哪位小朋友可以說說看？（長(zhǎng)大了，鴨蛋破了。。。）師：剛剛***小朋友說是鴨蛋破了就可以變成小鴨子。如果現(xiàn)在老師把我手里的蛋直接打破可不可以變成鴨寶寶鴨？（不會(huì)）那么現(xiàn)在老師告訴你們，鴨蛋變成小鴨子呀，是因?yàn)轼唻寢尠训胺旁诙亲拥紫?，要?jīng)過很多天，鴨蛋才可以變成鴨寶寶。這叫孵蛋！跟老師讀一遍“孵蛋”師：恩。。那么你們知道有哪些小動(dòng)物會(huì)孵蛋鴨？（雞，鴨。。。。）當(dāng)孩子說到不能孵蛋的動(dòng)物時(shí)候，我應(yīng)該說有大象蛋嗎，有老虎蛋嗎，沒有吧。小結(jié)：所以呀，會(huì)生蛋的小動(dòng)

5、物才會(huì)孵蛋。3多媒體演示，師：這個(gè)圖片上你們看到了誰?(一只狐貍)狐貍在你們印象中是什么樣的呢?哪位小朋友可以說一說?(當(dāng)幼兒用形容詞時(shí),進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)他們說更多的詞語)今天老師帶了一個(gè)有趣的故事叫《狐貍爸爸鴨兒子》，相信你們聽完后，對(duì)狐貍一定會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。二、師幼共同閱讀故事(一)了解狐貍找到鴨蛋后的心情1師:咦,你們看,狐貍到森林里干什么呢?看它的舌頭看得出嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。2、師;原狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋!猜一猜，接下會(huì)發(fā)生什么事?(請(qǐng)幼兒自由說)3、（出示下一張圖片）師：我們看

6、一下狐貍怎么做的吧。狐貍一個(gè)箭步跳上去抱住鴨蛋?？纯春傔@時(shí)的表情，多開心啊!終于可以填飽肚子了，而且是一個(gè)美味可口的大鴨蛋呢!看他的眼睛都怎么樣了?他樂得眼睛都瞇成了縫!讓我們一起學(xué)一學(xué)(指導(dǎo)看圖)師：看，狐貍迫不及待地把它放進(jìn)嘴里，可是，狐貍剛要一口咬下去，看，圖上，狐貍嘴里含著蛋，看著天空，腦袋里想著到底是在想什么呀?(吃鴨蛋還是鴨子呢?鴨蛋鴨子鴨蛋鴨子它不知道怎么辦了）)看著天上的白云，居然把白云看成了?4、師：如果換成是你，你是想吃美味的鴨肉還是小小的鴨蛋呢？(請(qǐng)幼兒說)、師：我們一起看，狐貍是怎么做的?(出示下一張圖片)狐貍決定把鴨子孵出，

7、大吃一頓。孵蛋，這個(gè)主意真好!(二)、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。1、師：那我們看看狐貍是怎么孵蛋的呢?(請(qǐng)幼兒邊觀察圖片邊說)，他剛一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起，“這樣會(huì)不會(huì)把蛋壓破了?”對(duì)啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。那怎么辦呢?（出示下張圖片）咦，狐貍在干嘛？哪位小朋友看著圖片一說？師：我們看下到底狐貍怎么做的？他在地上挖出一個(gè)洞，在洞里鋪上草。學(xué)起了鴨媽媽孵蛋。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞口，前爪和后爪緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。這個(gè)主意看起不錯(cuò)——既能給鴨蛋保暖，又不會(huì)把它壓破。(出示圖片)那你們說這樣一直趴著不累

8、嗎？（累）對(duì)呀，這個(gè)姿勢(shì)就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。(仔細(xì)看看，哪些地