媒介融合背景下的閱讀現(xiàn)狀與趨勢(shì)

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1、媒介融合背景下的閱讀現(xiàn)狀與趨勢(shì)　　媒介融合的背景之下，人們的閱讀活動(dòng)發(fā)生了明顯的變化。這種變化不僅表現(xiàn)在閱讀形式改變帶來的閱讀環(huán)境轉(zhuǎn)變，更表現(xiàn)在閱讀個(gè)體在閱讀時(shí)思維方式的更新，并由此而對(duì)價(jià)值評(píng)判產(chǎn)生了不可忽視的影響。　　正如1000年前印刷技術(shù)的普及帶來了文化傳承的空前繁榮，當(dāng)今的電子技術(shù)與產(chǎn)品的逐漸普及同樣給人們閱讀的繁榮帶來了不可思議的變化。日新月異的科技進(jìn)步，數(shù)字產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，使傳統(tǒng)的閱讀載體出現(xiàn)了各種各樣的媒介形式。傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體與互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新的傳播媒體同構(gòu)成了一個(gè)全新的知識(shí)、信息及其他交流內(nèi)容的平臺(tái)，這便呈現(xiàn)出了一種與時(shí)代發(fā)展有密

2、切聯(lián)系的媒介狀態(tài)——媒介融合。最早提出“媒介融合”概念的是來自美國馬薩諸塞理工大學(xué)的伊契爾·索勒·普爾教授，主要指各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢(shì)，提供了文字、圖片、音頻、視頻等多種傳播方式融合于一體的多媒體信息平臺(tái)。在人類歷史的發(fā)展過程中，人們不斷尋求的就是各種知識(shí)、信息的無限豐富，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)文化的繁榮與發(fā)展，媒介的融合無疑是人們整合知識(shí)、信息的必經(jīng)之途。因此，傳統(tǒng)的閱讀對(duì)象不免要從紙質(zhì)的文字、圖片中延伸開來，閱讀主體活動(dòng)的視野也要從對(duì)紙質(zhì)載體的接受中拓展開來?！　∵@使我們必須認(rèn)真審視當(dāng)下人們閱讀活動(dòng)的過程，尋找閱讀過程中發(fā)生的種種變化。閱讀本

3、身是人類社會(huì)的一種重要活動(dòng)，這種活動(dòng)是伴隨文字的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。有了文字，語言的聲音信息轉(zhuǎn)化為可以永久保留的視覺信息。通過對(duì)這些信息的閱讀，使人類社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛳到y(tǒng)地保留和傳承，使社會(huì)生活各個(gè)方面正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，使新生一代學(xué)習(xí)前人所創(chuàng)造出來的經(jīng)驗(yàn)。因此，閱讀活動(dòng)是人們創(chuàng)造和改造自身生存世界的一種文化活動(dòng)，前人為閱讀下過各種定義，我們綜合閱讀兩方面的過程——譯碼的過程和意義獲得的過程，可以認(rèn)為：閱讀是從各種材料中獲取信息并影響閱讀者非智力因素的過程。在媒介融合趨勢(shì)的影響之下，閱讀活動(dòng)的環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，同樣，受眾的閱讀方式、思維模式、價(jià)值評(píng)判同樣會(huì)發(fā)生相應(yīng)

4、的變化。　　媒介融合時(shí)代中閱讀環(huán)境的轉(zhuǎn)變　　閱讀是個(gè)人的思想行為、文化行為，同樣也是社會(huì)的思想行為、文化行為。閱讀活動(dòng)中包括了閱讀材料、閱讀載體和受眾。人們通過閱讀來學(xué)習(xí)前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，掌握生存空間的信息資源，通過閱讀塑造自身的觀察方式、感知方式、思維方式，通過閱讀體驗(yàn)各種“可能的世界”，認(rèn)識(shí)生存空間的多樣性和豐富性，尋求自身價(jià)值與意義。紙質(zhì)媒體的廣泛出版滿足了人們的這一需求，并使受眾的心中呈現(xiàn)出不同的文本解讀，形成了充滿生機(jī)的閱讀文化?！　‰S著時(shí)代的發(fā)展，一直很穩(wěn)當(dāng)?shù)拈喿x世界受到了電子科技的沖擊。以往的閱讀載體從甲骨、銅鼎、木櫝、簡帛、手抄本到活字印

5、刷，每一步都走得極為漫長。而現(xiàn)代媒介技術(shù)從激光照排開始，乘上網(wǎng)絡(luò)的快車，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，很快將閱讀載體從紙質(zhì)世界延伸到了屏幕上。書、報(bào)、刊等平面媒體與音頻、視頻媒體在手機(jī)、電腦等終端上實(shí)現(xiàn)了融合。2011年，默多克領(lǐng)導(dǎo)的新聞集團(tuán)與蘋果公司聯(lián)手在iPad上推出《TheDaily》，這份全新的電子報(bào)紙不僅內(nèi)容全新，有圖片和視頻配合，而且能夠與用戶之間很好地互動(dòng)，引起了全球應(yīng)用者的轟動(dòng)?？梢韵胍?，在不久的未來，《哈利·波特》中那活靈活現(xiàn)的《魔法報(bào)》說不定真的會(huì)呈現(xiàn)在我們的面前?！　∵@種媒介融合的過程中，創(chuàng)作系統(tǒng)將不同媒介以內(nèi)容、手段、技術(shù)等方式有效地結(jié)合起來，

6、資源共享，集中處理，衍生出不同形式的信息產(chǎn)品，然后通過不同的平臺(tái)發(fā)布給廣大的受眾。此時(shí)受眾所接受到的閱讀內(nèi)容顯然會(huì)區(qū)別與孤立媒體的傳播內(nèi)容，首先感受到的就是閱讀內(nèi)容上的優(yōu)化與創(chuàng)新?！　鹘y(tǒng)媒體提供的某一閱讀內(nèi)容一般是單一的，而融合后的媒介會(huì)將閱讀內(nèi)容的相關(guān)鏈接整合起來構(gòu)成一個(gè)可以不斷拓展的多層面閱讀空間。平面媒體更關(guān)注配套圖片的效果，文字的千言萬語往往比不上圖片體現(xiàn)的現(xiàn)場感，報(bào)道黃金周“人山人?！钡拿枋鲞h(yuǎn)遠(yuǎn)及不上一張熟悉景區(qū)密密匝匝的人頭攢動(dòng)的高清圖片來得震撼?！坝袌D有真相”，這也是報(bào)刊圖片越來越大，越來越受關(guān)注的原因。電子媒體依托技術(shù)更加有拓展的空間

7、，閱讀時(shí)可以隨時(shí)點(diǎn)擊相關(guān)的鏈接掌握多渠道信息，打開相關(guān)視頻獲得現(xiàn)場信息，使閱讀活動(dòng)從靜態(tài)的接受內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的主動(dòng)選擇和參與內(nèi)容?！　⌒畔?fù)制和知識(shí)儲(chǔ)存的全新方式，如在線閱讀和個(gè)人數(shù)字圖書館，無限豐富著閱讀材料的更新，促使各種圖像和聲音主動(dòng)來到受眾的身邊。人們找到閱讀內(nèi)容不再像古人韓愈、袁枚那樣艱難，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體雖然還需要主動(dòng)搜索，而影視劇、視頻、電子信息卻會(huì)主動(dòng)無孔不入地來尋找受眾，公交車上有熱門影視劇廣告，網(wǎng)站有最新熱門圖書推介，都主動(dòng)呈現(xiàn)在閱讀者的面前?！　￠喿x材料和內(nèi)容在媒體融合語境下的遽然立體化、多樣化，使人們的閱讀方式也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

8、紙質(zhì)媒體目前尚占據(jù)半壁江山，而新興的電子媒體狂飆突進(jìn)，手機(jī)、iPad、超級(jí)本最快最強(qiáng)地吸引了人