全面深化教育領(lǐng)域綜合改革

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1、全面深化教育領(lǐng)域綜合改革——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教育思想（七）王炳林郝清杰教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，事關(guān)國(guó)家未來(lái)。立足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，面對(duì)教育事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)新任務(wù)，習(xí)近平總書記高度重視教育事業(yè)發(fā)展，提出了推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的新理念新思想新戰(zhàn)略，成為新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的根本遵循。全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，回應(yīng)人民對(duì)更好教育的期盼經(jīng)過(guò)改革開放近40年的建設(shè)，我國(guó)教育事業(yè)邁上了新臺(tái)階，教育發(fā)展總體水平明顯提升，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著提高，國(guó)際影響力穩(wěn)步增強(qiáng)，人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)加快推進(jìn)，為提高全民族素質(zhì)和全面建成小康社會(huì)作出了重要貢獻(xiàn)。這是教育戰(zhàn)線堅(jiān)持改革

2、開放取得的偉大成就，充分證明了改革開放是推進(jìn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在充分肯定教育事業(yè)發(fā)展成就的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，教育優(yōu)先發(fā)展地位需進(jìn)一步鞏固，教育發(fā)展還存在不平衡、不協(xié)調(diào)的問題，學(xué)前教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育仍是教育體系中的突出短板，教師隊(duì)伍還不能適應(yīng)提升質(zhì)量與促進(jìn)公平的新要求，教育對(duì)外開放的水平不夠高，等等。這些都是我國(guó)教育事業(yè)面臨的新問題新挑戰(zhàn)，需要在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革、推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的進(jìn)程中加以解決。11全面深化教育領(lǐng)域綜合改革是破除各種體制機(jī)制障礙，促進(jìn)教育公平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本動(dòng)力。綜合改革要求我們采用系統(tǒng)思維和

3、系統(tǒng)方法，全面把握教育領(lǐng)域的各種關(guān)系，統(tǒng)籌處理各種矛盾，科學(xué)謀劃整體改革。全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，需要堅(jiān)持新的教育發(fā)展理念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要用新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動(dòng)。他在關(guān)于《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》的說(shuō)明中指出：“謀劃‘十三五’時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必須確立新的發(fā)展理念，用新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動(dòng)……為此，建議稿提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，并以這五大發(fā)展理念為主線對(duì)建議稿進(jìn)行謀篇布局?！薄秶?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》中正式把這五大理念寫入規(guī)劃文本。這五大理念是“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)發(fā)展思路、發(fā)展

4、方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)，也是改革開放30多年來(lái)我國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，反映出我們黨對(duì)我國(guó)發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識(shí)。2017年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，指出“以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展”11。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有牢固樹立新發(fā)展理念，才能踐行以人民為中心的發(fā)展思想，真正辦好人民滿意的教育。堅(jiān)持以新發(fā)展理念引領(lǐng)教育領(lǐng)域綜合改革，要求準(zhǔn)確把握新發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)在要求，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)，開放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路，共享

5、是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。要從整體上、從內(nèi)在聯(lián)系中把握新發(fā)展理念，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的全面性、系統(tǒng)性，在教育改革發(fā)展的理論和實(shí)踐上有新突破，不斷開拓教育領(lǐng)域綜合改革的新境界。全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，需要堅(jiān)持教育的文化自信。2016年5月17日，習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上指出：“我們說(shuō)要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說(shuō)到底是要堅(jiān)定文化自信?！睂?duì)于文化自信，習(xí)近平總書記在2016年7月1日慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中展開了進(jìn)一步的深入闡釋，指出文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。值得中國(guó)人自信的文化至少包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

6、、在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化三個(gè)層面。它們“積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)”。教育改革也要堅(jiān)持文化自信。2016年9月9日，習(xí)近平總書記在考察北京市八一學(xué)校時(shí)明確指出：“我們的教育改革要堅(jiān)持文化自信，好的經(jīng)驗(yàn)要堅(jiān)持，不足的要補(bǔ)齊。”11全面深化教育領(lǐng)域綜合改革一定要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，扎根中國(guó)大地，辦人民滿意的教育。在教育改革中要繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育的豐厚遺產(chǎn)，立足本土審慎學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)教育思想，不斷總結(jié)革命文化及教育思想、社會(huì)主義先進(jìn)文化及教育思想，讓教育改革更加智慧地解決各級(jí)各類教育所面臨的新問題新

7、挑戰(zhàn)，找到中國(guó)特色社會(huì)主義教育改革之路。全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，需要繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。習(xí)近平總書記在與北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)提出了教育事業(yè)改革發(fā)展的新目標(biāo)和新要求：“堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國(guó)教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。”這一重要論述，指明了我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的總方向，就是要從上規(guī)模、講數(shù)量向強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、促公平轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步滿足人民群眾對(duì)更好教育的強(qiáng)烈期盼。全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，解決人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題面對(duì)人民群眾對(duì)“更好的教育”和“孩子們能成長(zhǎng)得更好”的強(qiáng)烈期盼，習(xí)