讓學(xué)生成為資源開發(fā)的幫手

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1、《讓學(xué)生成為資源開發(fā)的幫手》課程資源對學(xué)生的發(fā)展具有獨特的價值。與傳統(tǒng)教科書相比，新課程教材它的資源具有豐富和廣延開放的特點，它以其具體形象、生動活潑和學(xué)生能夠親自參與等特點，給學(xué)生多方面的信息刺激，調(diào)動學(xué)生多種感官參與活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生身臨其境，能在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力，陶治情操。所以，在課程資源的開發(fā)利用中，要讓學(xué)生成為資源開發(fā)的幫手。案例一　我在講“生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響”這一課時，并沒有滿足教材僅給的幾幅圖片，在課前我布置學(xué)生去收集生活在不同環(huán)境下的各種生物的形態(tài)特點資料的同時，還布置學(xué)生去找生

2、物改變環(huán)境的例子。這樣在課堂上講解生物對環(huán)境的適應(yīng)這一問題時，因為有了許多實例，所以學(xué)生很容易理解生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍的特點。此外教師再把收集準(zhǔn)備好的情景錄像片段放給學(xué)生看，使學(xué)生在一種輕松愉悅的氛圍中把問題理解、強化了。在生物對環(huán)境的影響這一問題的教學(xué)時，我找到了一個最有說服力的事例（屎殼郎滾糞球），來說明生物對環(huán)境的影響，這些課外素材不僅極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，而且?guī)椭鷮W(xué)生深刻理解了生物與環(huán)境的關(guān)系，在教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用?！—グ咐≡趯W(xué)習(xí)“愛護植被，綠化祖國”這節(jié)課時，把教材原來“我國植被的主要類型、我國

3、植被面臨的主要問題、綠化祖國”三方面的教學(xué)內(nèi)容，延伸挖掘到6個層面，擴充了三方面的內(nèi)容：“綠色植被在生物圈中的巨大作用；綠色植被破壞后的悲劇；人類對環(huán)境破壞的反思”。這三方面的內(nèi)容課程資源的開發(fā)，既鍛煉了學(xué)生學(xué)會融合化學(xué)、地理、社會、人文等多學(xué)科的相關(guān)知識的能力，還提升了學(xué)生思考問題的水準(zhǔn)，特別是培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注自然的情感。　案例三　我在講“細胞是遺傳的信息庫”這節(jié)課之前，首先列出本節(jié)課要補充的相關(guān)資料，其中一部分內(nèi)容布置給學(xué)生去查找，如有關(guān)克隆羊的一切資料，克隆動物的意義，克隆技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，我國克隆

4、技術(shù)的水平，你對克隆人持有什么樣的看法等等。而我在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到兩張最容易讓學(xué)生突破本節(jié)教學(xué)難點的圖片，能直觀的解析細胞核、ＤＮＡ、染色體、基因的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生把建造自己生命大廈的機理搞清楚了，再讓學(xué)生去展望21世紀(jì)的基因技術(shù)，這樣課講起來就很有生機了。課程資源的開發(fā)使本節(jié)課內(nèi)容豐富，擴展了學(xué)生的知識面，又有利于教學(xué)中學(xué)生積極參與，使這節(jié)課上得既生動又有深度，取得了很好的效果。案例四　在講“植物的呼吸作用”時，班里有個學(xué)生家長是做水果生意的，我就請他在課堂上給大家講解水果保鮮的意義（水果因為呼吸作用要消耗有機物，有機物耗

5、掉，水果營養(yǎng)減少就不好吃了），他還告訴學(xué)生水果保鮮的辦法，這樣的資源就很有說服力。讓學(xué)生對自己生活經(jīng)驗的認(rèn)可，其實就是在教育學(xué)生重視實踐活動。可見，注重學(xué)生參與課程開發(fā)，能最大限度地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生通過實踐增強探究和創(chuàng)新的意識，使學(xué)生學(xué)會科學(xué)研究的方法，發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，以及增進與社會的密切聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。同時在課程的實施過程中，由于加強信息技術(shù)教育，學(xué)生具有利用信息技術(shù)的意識和能力，學(xué)生學(xué)到終身受益的本領(lǐng)?！—フn程資源開發(fā)和利用對于我們來說是一個全新課題，需要深入研究和總結(jié)經(jīng)驗。隨著

6、課程資源的不斷開發(fā)，我想我們的課堂結(jié)構(gòu)會優(yōu)化得越來越合理，課程資源開發(fā)的前景將無限美好。