建設(shè)類高職產(chǎn)學(xué)研合作教育模式探析.doc

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1、建設(shè)類高職產(chǎn)學(xué)研合作教育模式探析　　【摘要】產(chǎn)學(xué)研合作教育模式是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，建設(shè)類高職產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的實(shí)現(xiàn)途徑有在校內(nèi)外廣泛創(chuàng)建行業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地，依托行業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展行業(yè)科學(xué)研究，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)等?！　　娟P(guān)鍵詞】建設(shè)類高職產(chǎn)學(xué)研合作教育模式　　　　產(chǎn)學(xué)研合作教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為重點(diǎn)，充分利用學(xué)校和企業(yè)、科研單位等多種不同教育環(huán)境、資源以及在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，把以課堂傳授知識(shí)為主的學(xué)校教育與直接獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研

2、實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程之中的教育模式。建設(shè)類高職專業(yè)包括城市建設(shè)、工程建設(shè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，涵蓋建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)與城市公共事業(yè)等領(lǐng)域。由于自身的行業(yè)特色，其產(chǎn)學(xué)研合作教育模式也顯示出不同于其他專業(yè)的特點(diǎn)?！　　　∫弧⒔ㄔO(shè)類高職產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的實(shí)現(xiàn)途徑　　　　建設(shè)類高職產(chǎn)學(xué)研合作教育模式要立足本行業(yè)，依托行業(yè)發(fā)展的需求來(lái)培養(yǎng)行業(yè)需要的專門性人才。以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州建設(shè)分院（以下簡(jiǎn)稱為常州建設(shè)學(xué)院）為例，其主要產(chǎn)學(xué)研合作教育模式實(shí)現(xiàn)途徑有：　　1.在校內(nèi)外廣泛創(chuàng)建行業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地　

3、　通過(guò)建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室等方式，常州建設(shè)學(xué)院籌集資金近千萬(wàn)元，在校內(nèi)建立了一批具有現(xiàn)代化水平的、產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)訓(xùn)中心。其引進(jìn)設(shè)備現(xiàn)代化程度達(dá)到、甚至超過(guò)行業(yè)的先進(jìn)水平。例如，香港中華煤氣公司投資40余萬(wàn)元在學(xué)院建設(shè)燃器具維修實(shí)訓(xùn)室；常州交通監(jiān)理公司斥資50余萬(wàn)元與學(xué)院共建“常州交通監(jiān)理”市政檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室；廣聯(lián)達(dá)軟件公司與學(xué)院合作創(chuàng)建“廣聯(lián)達(dá)”工程造價(jià)軟件專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。　　在發(fā)展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心的同時(shí)，常州建設(shè)學(xué)院還努力開(kāi)拓校外師生實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)多年的努力，目前已經(jīng)與數(shù)十家行業(yè)企業(yè)合作創(chuàng)辦

4、了120多個(gè)穩(wěn)定的校外師生實(shí)訓(xùn)基地。主要合作企業(yè)有：香港中華燃?xì)夤?、常州市?guī)劃設(shè)計(jì)院、江蘇高正物業(yè)管理有限公司等。學(xué)院通過(guò)與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，密切了企業(yè)和學(xué)院之間的聯(lián)系，建立了和企業(yè)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，確保了教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，為學(xué)生“頂崗”實(shí)習(xí)、教師“頂崗”鍛煉提供了有力的保障。　　2.依托行業(yè)辦產(chǎn)業(yè)　　根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)院人才培養(yǎng)需求，常州建設(shè)學(xué)院依托行業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、智力優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)校內(nèi)有效的管理機(jī)制，建立校辦產(chǎn)業(yè)與教學(xué)單位緊密結(jié)合的紐帶，使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在一個(gè)管理系統(tǒng)

5、之中，形成校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)工廠。常州建設(shè)學(xué)院的校辦企業(yè)主要包括：江蘇省城建校建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院、常州誠(chéng)建規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司、常州市城建校工程咨詢有限公司等。這些校辦企業(yè)既給學(xué)院提供了大量的辦學(xué)資金，也縮短了教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際之間的距離，為學(xué)生提供了一定的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，為教師提供了開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的條件，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革?！　?.開(kāi)展行業(yè)科學(xué)研究3　　高職院校積極開(kāi)展應(yīng)用科學(xué)技術(shù)研究，一方面提高教師科研能力、理論水平和專業(yè)水平；另一方面，可通過(guò)讓學(xué)生參與科技開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，也可使其加深

6、對(duì)理論的理解。更為重要的是隨著學(xué)院科研實(shí)力和科研水平的提高，會(huì)使企業(yè)在更新產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)新技術(shù)等方面對(duì)學(xué)院的依賴性有所增強(qiáng)，為高職院校在互惠互利的原則下建立校外合作辦學(xué)體系創(chuàng)造了有利條件。常州建設(shè)學(xué)院一向注重學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的科研技術(shù)合作，并積極開(kāi)展科研技術(shù)合作與技術(shù)服務(wù)。自2005年以來(lái)，學(xué)校先后主編國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目1個(gè)，參與了國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題研究2個(gè)，省“十一五”規(guī)劃教育科研立項(xiàng)課題1個(gè)，完成市級(jí)立項(xiàng)課題研究3個(gè)?！　?.與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，建立“校企合一”模式　　常州建設(shè)學(xué)院利用自身優(yōu)勢(shì)，抓住各

7、種機(jī)會(huì)，與一批建設(shè)行業(yè)的著名企業(yè)合作培養(yǎng)人才，如學(xué)校的燃?xì)夂统鞘薪煌ㄟ\(yùn)輸兩個(gè)專業(yè)分別與香港中華燃?xì)夤竞统Ｖ莨患瘓F(tuán)合作辦學(xué)，進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)，目前學(xué)校已有企業(yè)冠名班“常州公交班”4個(gè)，“港華燃?xì)獍唷?個(gè)。這種校企聯(lián)合、校企合一的人才培養(yǎng)模式，極大地推動(dòng)了常州建設(shè)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作教育的發(fā)展?！　《?、建設(shè)類高職產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的作用與成效　　　　高職院校實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作的教育模式，可從辦學(xué)條件、育人模式以及就業(yè)水平等方面解決高職院校的發(fā)展瓶頸問(wèn)題。以常州建設(shè)學(xué)院為例，該院自實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作教育模式

8、以來(lái)，取得了非?？上驳慕逃虒W(xué)成果，培養(yǎng)了一批批具有實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力的高技能人才。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　　1.培養(yǎng)了好用能干、行業(yè)企業(yè)認(rèn)可的適任人才　　由于產(chǎn)學(xué)研合作教育的學(xué)生更早地接觸了社會(huì)，在實(shí)際工作中增長(zhǎng)了才干，因此在人才市場(chǎng)上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。自2005年以來(lái)，常州建設(shè)學(xué)院充分利用學(xué)院在行業(yè)中的聲譽(yù)、豐富的校友網(wǎng)絡(luò)資源、眾多的行業(yè)協(xié)會(huì)，與企業(yè)保持了長(zhǎng)期的密切合作關(guān)系，及時(shí)了解和掌握了行業(yè)社會(huì)對(duì)人才規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量的需求，并采用靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，讓企業(yè)全過(guò)程參