教學反思與設計(楊平香)

《教學反思與設計(楊平香)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教學設計與反思課題：《圓明園地毀滅》科目：語文教學對象：五年級課時：1課時提供者：楊平香單位：云縣愛華完小一、教學內(nèi)容分析《圓明園的毀滅》一課是人教版小學語文第九冊教材第七單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥振興中華的責任和使命感。二、教學目標1、知識目標與能力：學生能在了解圓明園的輝煌和它的毀滅的基礎上有感情的朗讀課文。2、過程與方法：學生在邊讀邊思考、體會中，獲得對語言的真實感

2、受，并在視聽感受中直觀感受圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅。3、情感態(tài)度與價值觀：了解圓明園輝煌的過去和毀滅的過程，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強學生振興中華的責任感和使命感。三、學習者特征分析1、五年級的學生，已經(jīng)有了一定的學習態(tài)度，思維活躍，求知欲強，樂于表達，對學習的責任感進一步增強，開始意識到學習是一種義務，具有較強的學習動機。2、學生在識字與寫字，口語交際與閱讀方面有了長足的進步，養(yǎng)成了一定的語文學習能力，收集處理信息資料的能力，能在教師的指導下自主學習課文。3、學生的情感內(nèi)容進一步擴大，豐富

3、，能通過閱讀等方式，理解課文內(nèi)容和課文所表達的情感，但是學生的理解能力有限，對重點語句的理解，和課文思想感情的把握，還需要教師適當點撥。四、教學策略選擇與設計新標準指出，“學生是學習和發(fā)展的主體”，語文教學必須要“充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神”，“倡導自主、合作、探究的學習方式”。本篇課文，情感強烈，愛憎分明，在教學過程中，我主要采取講讀法，情感朗讀理解法，注重以生為本，以讀為本，以讀促情，以讀感悟，讓學生在朗讀過程中走進文本，深入文本，激發(fā)他們的感情，另外在教學過程中，我還采用多媒體輔助法和創(chuàng)設情境法等方

4、法借助圖片，視頻，討論，激發(fā)學生的學習興趣，加深對課文的理解。五、教學重點及難點了解圓明園過去的輝煌和遭八國聯(lián)軍損毀后的慘狀，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。六、教學過程教師活動學生活動設計意圖一、引入1、師引：同學們，打開歷史厚重的長卷，我們的心深深地為祖國母親那博大精深的歷史文化所驚嘆和陶醉。同時，也被她美麗容顏上一道道遭外強欺凌深入骨髓的屈辱傷痕所心痛和震驚。這節(jié)課，就讓我們帶著這種復雜而沉痛的心情重溫歷史，走進《圓明園的毀滅》。2、齊讀課題。以簡單的談話方式，讓學生講解關于圓明園的知識，既

5、檢查了學生的預習情況和資料收集、整理能力，讓學生有充分展示自己的機會，從而激發(fā)了學生的學習興趣，又消除了上課伊始的緊張感，活躍了課堂氣氛，讓學生簡單快速的進入文本。二、初讀課文，整體感知1、讓學生自由朗讀課文，并出示朗讀要求。（1）快速的朗讀課文，注意要讀準字詞，讀通句子，遇到不認識的字，要借助課文中的拼音或字典查詢。（2）想一想課文主要描寫了什么？2、檢查字詞掌握情況，理清課文內(nèi)容。（1）課件出示本課詞語，以開火車的方式，讓學生朗讀，并及時糾正錯誤。（2）指明學生回答課文主要描寫了什么？通過自讀課文，既讓學生

6、認識了本課的生字和生詞，又讓學生整體感知課文的主要內(nèi)容，理清了課文脈絡，體會到了圓明園的毀滅是一種不可估量的損失，激發(fā)了學生的情感，為深入了解文本打下了基礎。三、交流合作1、師引：同學們已經(jīng)初步學習了課文，有信心把課文讀對讀順的請舉手。（隨機表揚）我們學習語文不僅要關注印在紙上的文字，更要關注印在你心上的感受和心情?，F(xiàn)在請你靜下心來，想一想讀了課文后昔日圓明園給你留下了怎樣的印象？圓明園被毀滅后你的心情怎么樣？2、發(fā)出指令：（出示課件）（1）、在小組內(nèi)說說昔日的圓明園給你留下了怎樣的印象？圓明園被毀滅后你的心情

7、怎么樣？（用詞語概括）選幾個最能代表組員感受的詞語記錄下來。（2）、在組內(nèi)說說是從課文的什么地方得到這種感受的？（3）、選代表在全班匯報。（4）、其他組可以提問，可以補充，也可以反駁。3、小組合作。4、全班交流，互動。培養(yǎng)學生的自讀自悟能力，珍視在、學生和文本的對話。四、視聽感受（一）1、師引：2、播放昔日輝煌視頻。3、談觀后感（1）、師引：你最想用文中的哪些詞語來贊美圓明園。同桌找一找。（2）、同桌合作找詞。（3）、交流完成板書。（二）1、師引：可是，清朝政府的軟弱和妥協(xié)是擋不住西方侵略者野蠻的侵略腳步的，就

8、在1860年10月6日這一天，我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，這一世界上最大的博物館、藝術館，永遠在大火中烙下了恥辱的印記。同學們請看：2、播放毀滅視頻。3、看完后你們的心情怎么樣？（指名說）或者說有什么想法？4、你能用哪些詞來形容一下這些侵略者？文中哪些詞體現(xiàn)了侵略者的殘暴和野蠻？5、相機指導讀相關段落。任何視覺上的觸摸產(chǎn)生的效果都遠勝于文字的表述，因為它能更直接地將讀者或觀