奧爾夫音樂教案《粉刷匠》

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1、奧爾夫音樂教案——《粉刷匠》一、教學目標：1、用奧爾夫律動音樂走線做熱身，讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍；2、學會用聲勢、沙瓶來感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏；3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒。二、教學重點：1．學會聲勢、沙瓶來感受《粉刷匠》這首兒歌。三、教具準備：1.奧爾夫律動走線音樂《身體音階歌》、《粉刷匠》；2.律動線（畫的、貼的亦可）；3.自制的樂器（沙瓶）；4.一塊大的純色的紙、舊報紙做的刷子、貼紙等讓孩子當粉刷匠去裝飾墻面、顏料。5.獎勵小禮物：貼紙等。四、教學內(nèi)容：A．音樂熱身律動走線：《身體音階歌》（8分鐘）；1.老師請小朋友在線上找到位置；2.

2、老師放音樂，帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動走線；3.老師一停音樂，小朋友動作也要停，音樂一放，小朋友又繼續(xù)走線；（如果時間允許還可以學做這個身體音階操）；4.做完音樂律動后，老師請小朋友坐在自己的位置上；B．音樂聆聽游戲（10分）1.音樂問候（正式上課）老師和小朋友拍手互相進行音樂問候例如:（老師）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖小朋友你好小朋友你好（小朋友）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖老師你好老師你好2.聽《粉刷匠》音樂小朋友們今天我們要學習一首新的歌曲哦，叫《粉刷匠》聽完音樂之后，說一說粉刷匠--是幫墻打扮漂亮的美容師，用幼兒園里的墻做例子。①師：小朋友

3、你們知道嗎？老師的手也喜歡跟著音樂跳舞哦。小朋友認真聽，認真看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的？一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。②老師放音樂，手有節(jié)奏的做聲勢動作；③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作；④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現(xiàn)。附：手的聲勢動作：第一個樂句：胸前拍手第二個樂句：前平舉左右晃手第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子（根據(jù)班級來分配動作，小班的話可以只做兩個動作，如果可以適應，就可以逐漸加動作）。C．音樂語言游戲（10分）1.能干的小手：①師：小朋友們你們看看老師的手在干什么?（拍手、掃地、洗衣服、

4、刷牙、洗臉、粉刷）②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰的小手最能干？2.音樂語詞節(jié)奏①師：小朋友們我們開始學這首好聽的歌曲哦(邊念邊拍語詞節(jié)奏)我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。（語詞節(jié)奏型）××××│×××│××××│×-‖②老師說一句，小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)③播放音樂，老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞。等小朋友熟悉這首歌曲后可以進入下一個環(huán)節(jié)。D．音樂節(jié)奏快車（10分）1.老師用沙瓶來搖出節(jié)奏，小朋友們模仿。小朋友，我們一起再玩一個游戲，老師用沙

5、瓶搖出聲音，小朋友學老師，看看誰和老師搖出來的節(jié)奏是一樣的，小朋友注意聽哦。2.播放音樂，老師和小朋友一起用沙瓶為我們今天學的這首兒歌配上好聽的伴奏（重復2-3遍）（如果可以還可以分聲部哦）E．小小粉刷匠（5分）（開始配背景音樂）讓小朋友用舊報紙折成刷子在紙墻壁上刷顏色，裝飾，畫畫。F．愛的叮嚀（3分）老師表揚每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽的彩色貼紙。G．音樂再見（1分）老師和大家一起用音樂說再見.（老師）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖小朋友再見小朋友再見（小朋友）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖老師再見老師再見