北京課改版語文七上散步學(xué)案

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1、初一語文導(dǎo)學(xué)案課題：《散步》課型：新授課時(shí)安排：1課時(shí)主備人：王金濤審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握字詞，有感情的朗讀課文；感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章主旨，繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；欣賞精巧別致，自然樸實(shí)的語言。學(xué)生自學(xué)自學(xué)要求與步驟（一定按照要求做喲！）一、朗讀課文，注意標(biāo)畫、識(shí)記文章中的重要字詞。二、讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語氣語調(diào)。三、再讀課文，能夠感知文章的主要內(nèi)容和語言方面的特點(diǎn)。自學(xué)檢測一、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本?。┓制缫籹hà()間chāi()散各得qí()所委qū()因?yàn)樗╨ínlín()()你就背著我我背上的二、每個(gè)

2、小組兩名學(xué)生范讀課文，注意上面的要求，其他同學(xué)認(rèn)真聽，積極發(fā)表意見。三、根據(jù)原文填空（不要看課本?。?、母親不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。2、我說正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。3、我的母親又過了一個(gè)嚴(yán)冬。4、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地著，有的濃，有的淡；5、小家伙突然起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”6、我的母親高大，很瘦，不算重；兒子很胖，幼小，也輕。但我和都是，，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。四、完成下列題目1、一家人散步遇到了怎樣的分歧，分歧是怎樣解決？2、用自己的話敘述這篇文章的主要內(nèi)

3、容。3、請(qǐng)你給文章重新擬一個(gè)題目，并說說為什么擬這個(gè)題目。4、你感覺這篇文章中哪些詞語和句子寫得好，把它畫出來。預(yù)習(xí)過程中，你還發(fā)現(xiàn)了什么，還有哪些疑問，趕快提出來吧！課堂學(xué)習(xí)一、問題再現(xiàn)聽寫字詞，范讀課文（讀出意境，讀出情義）。二、課堂延伸賞析語言（以讀代析），交流問題。三、合作探究1、從這篇文章中，你讀懂了什么？（從不同的人物、不同的的角度你會(huì)懂得不同的道理，你會(huì)有不同的聯(lián)想）2、一次散步讓我們懂得了很多，想到了很多，這是因?yàn)槊總€(gè)人物身上都閃耀著親情與道德的光輝，你對(duì)哪個(gè)人物印象深刻，小組選定兩個(gè)人物，結(jié)合課文內(nèi)容予以評(píng)價(jià)。3、“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但

4、我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界。”說說你對(duì)這句話的理解（從字面和“我”的思想態(tài)度兩方面思考）。這真是中年人的楷模四、當(dāng)堂檢測北風(fēng)乍起時(shí)看完電視以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打電話，直到９點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”????他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？冷空氣南下了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然叫你媽給你寄……”????兒子漫不經(jīng)心地答道：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！????他絮絮不休，兒子不耐煩了：“知道了知道了，馬上就買。啰唆。”撂了電話。????他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的

5、老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說，你們那兒今天變天，你加衣服了沒有？？”????疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。????老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？嗨！怎么這么不聽話，從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他７歲時(shí)的劣跡一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”????老人答：“還不是下雪?！????他不由自主地愣住了。????在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的南國，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)，和已經(jīng)年過七旬的母親。????人間最溫暖的親情，為什么，有時(shí)竟是這樣地殘酷？????他想，在下次寒潮來臨時(shí)，他仍會(huì)趕在北風(fēng)

6、之前，向深圳投去問候和叮囑，可是他的第一個(gè)電話，應(yīng)該是往哈爾濱去的。1、多角度比較這兩篇文章的異同。2、讀了《散步》和《北風(fēng)乍起時(shí)》，你想對(duì)你的父母說些什么，你自己會(huì)怎么做？提前告訴同學(xué)幾個(gè)問題：1、搶答時(shí)注意什么2、別的同學(xué)答題時(shí)注意什么3、大膽舉手4、聲音要宏亮疼愛孩子是動(dòng)物的本能，孝敬老人才是人類的美德。最后我想用《韓詩外傳》中的一句話警醒大家“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，希望與在座的中年人共勉，希望同學(xué)們牢記，還希望同學(xué)們把這句話帶個(gè)自己的父母。www.mjzhw.com德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)策隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益

7、成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要