學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)

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1、第四節(jié)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)本節(jié)的具體教學(xué)內(nèi)容包括有:1、學(xué)生的權(quán)利:要求學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)生權(quán)利的相關(guān)法規(guī),并能對(duì)學(xué)生應(yīng)具有的5種權(quán)利以及對(duì)一些學(xué)生擁有的但較易受到侵害的權(quán)利進(jìn)行理解及分析。2、學(xué)生的義務(wù):要求學(xué)生掌握關(guān)于教師義務(wù)的相關(guān)法規(guī),并能對(duì)學(xué)生應(yīng)履行的4種義務(wù)進(jìn)行理解及分析。本節(jié)的學(xué)時(shí)安排:5節(jié);其中2節(jié)為習(xí)題課(主要進(jìn)行內(nèi)容為“資源包分析”)。我們的社會(huì)和教育往往十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù),而往往漠視學(xué)生的權(quán)利。實(shí)際上,學(xué)生擁有非常廣泛的法定權(quán)利。由于種種因素的影響,人們對(duì)學(xué)生、對(duì)青少年的法定權(quán)利沒(méi)有充分的、細(xì)致的認(rèn)識(shí),致使青少年學(xué)生的

2、合法權(quán)益常常受到侵害,而對(duì)學(xué)生的合法權(quán)益造成直接侵害的違法者主要是學(xué)校和教師。學(xué)生主要生活在學(xué)校這一特殊的社會(huì)環(huán)境中,學(xué)生與教師有著大量的接觸,這增大了學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生侵權(quán)的可能性。尊重保障學(xué)生的合法權(quán)利,是依法治教、依法治校的重要方面,也是轉(zhuǎn)變教育觀念、推進(jìn)教育發(fā)展與改革的重要舉措。一、學(xué)生的權(quán)利學(xué)生的權(quán)利是法定的,《中華人民共和國(guó)教育法》第42條規(guī)定,受教育者享有下列權(quán)利:(1)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料;(2)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金;(3)在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià),

3、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū);(4)對(duì)學(xué)校給予的處分不服,向有關(guān)部門(mén)提出申訴,對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或者依法提起訴訟;(5)法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。這些權(quán)利依學(xué)生就讀學(xué)校的不同和學(xué)生年齡的不同而有所區(qū)別。如獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金的規(guī)定主要適用于高等學(xué)校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)位證書(shū)的規(guī)定主要適用于高等學(xué)校的學(xué)生等。與這些權(quán)利相應(yīng),為保障學(xué)生權(quán)利的實(shí)現(xiàn),法律還明確規(guī)定了其他法律關(guān)系主體如學(xué)校、教師應(yīng)盡的義務(wù)(參見(jiàn)上一節(jié)的有關(guān)論述),沒(méi)有相應(yīng)的義務(wù)的履行,學(xué)生的權(quán)利是不能得到充分有效地保障的。下面我

4、們通過(guò)一些案例較詳細(xì)地說(shuō)明學(xué)生擁有的較易受到侵害的一些權(quán)利。1.學(xué)生的受教育權(quán)受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利?!吨腥A人民共和國(guó)憲法》第46條規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?!吨腥A人民共和國(guó)教育法》第9條規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)?!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第2條、第4條規(guī)定:國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?!吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第14條規(guī)定:學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未

5、成年學(xué)生的受教育權(quán),不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生。受教育權(quán)具體表現(xiàn)為就學(xué)的平等權(quán)、受教育的選擇權(quán)和上課權(quán)等方面。[案例]學(xué)校把“差生”趕出學(xué)校1995年下學(xué)期開(kāi)學(xué)后某市一所初級(jí)中學(xué)受片面追求升學(xué)率的影響,借口初中教室不足,便對(duì)初中三年級(jí)一些成績(jī)不好、考試不及格的學(xué)生采取停課或開(kāi)除的辦法,要求他們“立即離校回家”。這些學(xué)生剛被趕回家,該校就又收了一部分初中畢業(yè)生,編入初中三年級(jí)復(fù)讀。對(duì)此,學(xué)生家長(zhǎng)十分不滿(mǎn)。該案例中,學(xué)校為提高升學(xué)率,把學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生趕出學(xué)校,侵害了這些學(xué)生受教育的權(quán)利,妨害了義務(wù)教育的實(shí)施。在本案例中,學(xué)校是義務(wù)人,

6、被趕回家的學(xué)生是權(quán)利人,學(xué)校作為義務(wù)人侵犯了學(xué)生的平等的受義務(wù)教育的權(quán)利。依照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第38條的規(guī)定:無(wú)正當(dāng)理由拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該地區(qū)或者該學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就學(xué)的,由地方人民政府或有關(guān)部門(mén)依照管理權(quán)限對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分。該校的有關(guān)責(zé)任人員應(yīng)受到行政處分。[案例]學(xué)生程肯狀告母校武漢大學(xué)附中學(xué)生程肯對(duì)省重點(diǎn)中學(xué)華中師大一附中向往已久。1994年5月,程肯初中升高中考試時(shí)填報(bào)的第一志愿就是華師一附中,其家長(zhǎng)也在報(bào)名表上簽了字。而武大附中為了保證本校高考的升學(xué)率,就有意留下優(yōu)秀生程肯,要求

7、他報(bào)考本校高中。但是為了自己的前途,程肯拒絕了學(xué)校的要求,依然報(bào)考了華師一附中。按照招生規(guī)定,學(xué)生填報(bào)志愿后,由學(xué)校向區(qū)招生辦集體報(bào)名,區(qū)招生辦再根據(jù)學(xué)生的志愿發(fā)放準(zhǔn)考證。重點(diǎn)高中的準(zhǔn)考證號(hào)第一位數(shù)為1,普通高中準(zhǔn)考號(hào)第一位數(shù)為5,試卷題目完全相同。但是武大附中在向區(qū)招生辦集體報(bào)名時(shí),隱匿了程肯報(bào)考華師一附中的實(shí)情,程肯被編入普通高中考場(chǎng)。經(jīng)過(guò)程肯的努力,他的中考成績(jī)?yōu)?82分,考華師一附中是不成問(wèn)題的,但因其被編入普通高中考場(chǎng),無(wú)法向重點(diǎn)高中投檔,致使華師一附中沒(méi)能錄取他。他也“理所當(dāng)然”地被武大附中錄取了。程肯及其家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)上述情況

8、后,多次向武大附中提出交涉,但均遭到拒絕。在這種情況下,程肯委托其法定代表人向武漢市武昌區(qū)人民法院提起訴訟,狀告其母校武大附中侵害其受教育的選擇權(quán),要求法院判令被告立即停止侵害、準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué)并賠償損失。被告武大附中對(duì)程肯狀告

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