學生的權(quán)利與 義務

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1、學生的權(quán)利與義務權(quán)利與義務是密不可分的。權(quán)利和義務二者是互相關(guān)聯(lián)的，互相關(guān)聯(lián)即對立統(tǒng)一。同時，它們又是相互依存、相互貫通的。權(quán)利和義務不可能孤立存在和發(fā)展，它們的存在和發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。那么在學校教育中，學生的權(quán)利與義務也是相統(tǒng)一的。一.學生的權(quán)利　　學生的基本權(quán)利是指教育法律賦予學生的在教育活動中享有的權(quán)利。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條的規(guī)定，學生享有下列基本權(quán)利：　　1.參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料.　　這項權(quán)利，可以簡稱為“接受、享用教育的權(quán)利”。這是保障學生參加學習、接受教育、享有實質(zhì)性的受教育權(quán)的前提和基礎(chǔ)，也是學生

2、受教育權(quán)的具體體現(xiàn)。它規(guī)定學生有權(quán)“參加教育教學計劃安排的各種活動”，其前提是要求教育機構(gòu)的教育教學計劃對本機構(gòu)的學生公開，使學生了解教育計劃。學生有權(quán)按照教育教學計劃的安排參加相應的活動，如本年級本班教師的授課活動，圍繞課堂教學所安排的課外活動，包括參觀訪問、社會實踐等。一般情況下，學校及其他教育機構(gòu)的教育教學計劃都是具體、確定的，具有規(guī)范性和可操作性，學生對照教學計劃，即可知道自己有權(quán)參加的活動項目和內(nèi)容?！　』顒拥拈_展離不開物質(zhì)條件。學生既然有權(quán)參加教育教學計劃所安排的各種活動，自然享有教育教學活動所必需的教育設施、教學設備、圖書資料的權(quán)利。例如，教室和課桌椅是進行課堂教學的最基本的物

3、質(zhì)條件，學生有權(quán)使用；實驗室是中小學校保證實施教學大綱，培養(yǎng)學生初步的科學實驗能力和生產(chǎn)試驗技能的重要場所，是高等學校進行教學和科研的重要基地，學生有權(quán)參加實驗課，有權(quán)按實驗課的要求使用實驗室里的儀器設備，包括微機、試劑、模型、標本等。學校圖書館的書籍學生有權(quán)按有關(guān)規(guī)定進行查詢和借閱等?！　?.按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金　　這項權(quán)利可簡稱為“獲取物質(zhì)保障的權(quán)利”或獲取各種學金資助的權(quán)利。它體現(xiàn)國家政府對為學生提供完成學業(yè)的物質(zhì)保障的重視,也是學生的一項實質(zhì)性權(quán)利。　　這里的“國家有關(guān)規(guī)定”主要是指《普通高等學校本、?？茖W生實行獎學金制度的辦法》、《普通高等學校研究生獎學金辦法

4、》、《普通高等學校本、?？茖W生實行貸款制度的辦法》、《關(guān)于在普通高等學校設立勤工助學基金的通知》和《義務教育法》及《義務教育法實施細則》等。根據(jù)上述有關(guān)規(guī)定，我國建立了獎學金、貸學金和助學金制度?！　—剬W金、貸學金主要適用于普通高等學校和中等專業(yè)學校學生，體現(xiàn)了國家對特殊群體學生的鼓勵和扶助。根據(jù)《普通高等學校本、專科學生實行獎學金制度的辦法》，普通高等學校及中等專業(yè)學校學生有獲得獎學金的權(quán)利。獎學金分為三種，學生可根據(jù)條件申請不同類型、不同等級的獎學金：（1）德智體等方面全面發(fā)展，品學兼優(yōu)的學生可申請獲得優(yōu)秀學生獎學金；（2）考入師范、農(nóng)林、體育、民族、航海等專業(yè)的學生均有權(quán)享受專業(yè)獎學金

5、，并且在校學習期間，德智體等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學生可獲得較高等級的專業(yè)獎學金；（3）立志畢業(yè)后到邊疆地區(qū)、經(jīng)濟貧困地區(qū)和自愿從事煤炭、礦業(yè)、石油、地質(zhì)、水利等艱苦行業(yè)的學生，可按有關(guān)規(guī)定申請定向獎學金。根據(jù)《普通高等學校研究生獎學金辦法》，凡具有國家規(guī)定基本條件的研究生，均可享受普通獎學金；在專業(yè)學習和研究中成績突出的研究生，除享受普通獎學金外，還可享受優(yōu)秀獎學金。此外，對于企業(yè)事業(yè)組織、社會團體和學校設立的獎學金，品學兼優(yōu)的學生和報考國家重點保證的、特殊的、條件艱苦的專業(yè)的學生或符合其他規(guī)定條件的學生，有權(quán)申請。　　貸學金制度是國家為幫助確有經(jīng)濟困難、無力解決在校期間生活費用的部分大中專學

6、生而實行的無息貸款的辦法。根據(jù)《普通高等學校本、?？茖W生實行貸款制度的辦法》，經(jīng)濟確有困難、學習努力、遵守國家法律和學校紀律的學生，均有權(quán)提出貸款申請，以解決在校期間的生活費用。對于自愿到國家急需的地區(qū)和單位工作的畢業(yè)生，國家將給予適當?shù)囊淮涡元剟?。貸學金制度，賦予了經(jīng)濟困難而學習努力的學生以獲得必要資助的權(quán)利?！　‰S著我國高校學生繳費上學制度的建立和獎學金、貸學金制度的實行，助學金在高校已成為歷史，但家庭經(jīng)濟困難的高校學生可獲取助學金性質(zhì)的資助。根據(jù)《關(guān)于在普通高等學校設立勤工助學基金的通知》，家庭經(jīng)濟困難的學生，尤其是特困生可通過勤工助學活動得到資助或根據(jù)條件申請不定期的困難資助。目前，

7、國家對普通高校經(jīng)濟困難的學生實行減免學雜費的政策，符合條件的學生有權(quán)申請?！　≈鷮W金制度主要適用于義務教育階段。我國的《義務教育法》第十條明確規(guī)定：“國家設立助學金，幫助貧困學生就學?！备鶕?jù)《義務教育法實施細則》，貧困學生包括初級中等學校、特殊教育學校的家庭困難的學生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟困難地區(qū)、邊遠地區(qū)的小學及其他寄宿小學的家庭經(jīng)濟困難的學生”,他們有權(quán)按省級人民政府制定的實行助學金制度的具體辦法申請享