義務(wù)教育大班主題活動 今天我在家

ID:13270709

大小:92.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-07-21

義務(wù)教育大班主題活動 今天我在家_第1頁
義務(wù)教育大班主題活動 今天我在家_第2頁
義務(wù)教育大班主題活動 今天我在家_第3頁
義務(wù)教育大班主題活動 今天我在家_第4頁
義務(wù)教育大班主題活動 今天我在家_第5頁
資源描述:

《義務(wù)教育大班主題活動 今天我在家》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、大班主題活動今天我在家大班主題活動:今天我在家一、設(shè)計意圖:“你獨(dú)自一個人在家里害怕嗎?”每每問及幼兒這個問題,很多幼兒都會連連點(diǎn)頭稱是。是呀,在許多幼兒的心目中,一個人在家多嚇人呀,多可怕呀,也許有妖怪,有魔鬼,有大灰狼會出現(xiàn)呢。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏,認(rèn)知水平低,平時愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色,再加上成人的一些不正確的恐嚇,如“不聽話就把你一個人留在家里”等等原因,幼兒怕獨(dú)處也就不奇怪了。游戲是幼兒喜愛的活動,“今天我當(dāng)家”這個以游戲為主要形式的主題活動就是幫助幼兒正確認(rèn)識獨(dú)處,并能

2、用各種方法去克服怕獨(dú)處的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,同時知道如何保護(hù)自己的基本常識,培養(yǎng)幼兒遇事不慌張,有主見的良好心理素質(zhì)。二、活動目標(biāo):1、積累敢于單獨(dú)在家的生活經(jīng)驗,逐步提高面對突發(fā)事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力。2、能夠圍繞主題,用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的意愿和想法。3、發(fā)展分析、判斷及解決問題的能力。三、活動準(zhǔn)備:1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識和掌握了生活中一些日常用品的名稱和用法。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幼兒生活的家中場景、生活日常用品和少量食品。3、請

3、一位老師客串媽媽、收電費(fèi)的人。四、活動流程:??選擇游戲角色進(jìn)入活動——根據(jù)幼兒表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒講述——出現(xiàn)問題分析、判斷選擇解決方法——運(yùn)用新經(jīng)驗解決問題——經(jīng)驗遷移(結(jié)束)五、活動過程:(一)、開始部分:請一位老活動的主人,孩子在活動可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中老師把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的容入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己,避免老師的說教。第二點(diǎn),??第二點(diǎn),這次活動中我嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會情感進(jìn)行一定的結(jié)合,但還是注重了某些表面的東西,其實也可以嘗試與其它情感方面的

4、揉合,讓幼兒的活動更加生動。第三點(diǎn),??第三點(diǎn),在情感激發(fā)過程中,還要加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在老師的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法和意愿在活動還是沒有能充分表達(dá)出來。德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對策隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級,在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段,是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時期,利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育,可以實現(xiàn)小學(xué)生個人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中,蘊(yùn)含著大量的德育知識與德育教育

5、資源,如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合,是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向,同時也是我們?nèi)粘=虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營造良好的課堂氛圍,充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段,課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中,最為重要的就是要打造新型民主課堂,讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置,明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù),強(qiáng)化提升個人道德意識,構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上,教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R,在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中,要構(gòu)建平等的話語體系,與學(xué)生進(jìn)行平等對話,共同探討和研究問題,幫

6、助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識,將自己當(dāng)成課堂一份子,關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說,在小學(xué)語文六年級上冊中,有一篇課文為《文天祥》,在開展講解過程中,教師可以有效融入愛國主義教育,并引申相關(guān)知識,提升學(xué)生道德水平,激發(fā)學(xué)生愛國熱情。在語文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識,可以減小學(xué)生對于單純宣教的抵觸情緒,提高德育教育效果。此外,在小學(xué)語文五年級上冊中,有課文《我的戰(zhàn)友邱少云》,可以利用教學(xué)契機(jī),提升學(xué)生愛國主義精神。二、打造生活化課堂,引導(dǎo)學(xué)生形成道德意識在小學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中,要有

7、效培養(yǎng)和提升學(xué)生的道德意識,要從打造生活化課堂入手。在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)過程當(dāng)中,教學(xué)效果不夠理想,很多學(xué)生對于德育教育都存在一定的抵觸情緒,因為小學(xué)德育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象,學(xué)生對于課堂和教學(xué)內(nèi)容缺乏認(rèn)同感,無法深刻感知德育課程蘊(yùn)含的道理與教學(xué)內(nèi)容。對于此,要想利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的道德意識,要從構(gòu)建生活化課堂入手,讓德育課程教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生的日常生活緊密相連,提升其認(rèn)知能力,進(jìn)而通過理論宣導(dǎo),引起學(xué)生的聯(lián)想,提高學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生主體思想與德育意識。在教學(xué)實踐當(dāng)中,小學(xué)教師要充

8、分運(yùn)用多樣化教學(xué)素材,內(nèi)化于心、外化于形,讓學(xué)生深入課堂體系當(dāng)中,提升對于課堂教學(xué)內(nèi)容的接受程度,提升道德培養(yǎng)效果。舉例來說,在小學(xué)語文所學(xué)內(nèi)容當(dāng)中,很多文章都是開展的德育教育的合適載體,比如說,在小學(xué)語文六年級上冊中,有一篇名為《將相和》的課文,教師在講解課文過程當(dāng)中,不僅僅要講解歷史典故,更要結(jié)合現(xiàn)實生活,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古人的氣度與胸襟,培養(yǎng)自己高尚的人格。因此,在德育教育過程中,教師要將生活習(xí)慣與德育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來,

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭