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《執(zhí)醫(yī)考試預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、預(yù)防醫(yī)學(xué) 第一章緒論 1.預(yù)防醫(yī)學(xué)以環(huán)境-人群-健康為模式,以人群為主要對(duì)象。利用流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)原理和方法,充分利用對(duì)健康有益的因素??刂苹蛳h(huán)境中的有害因素,達(dá)到預(yù)防疾病、增進(jìn)身心健康的目的?! ?.預(yù)防醫(yī)學(xué)研究的特點(diǎn):工作對(duì)象包括個(gè)體及群體,主要為群體;著眼于健康和無癥狀患者;研究重點(diǎn)為人群健康與環(huán)境的關(guān)系;采取的對(duì)策更具積極的預(yù)防作用;方法是微觀和宏觀相結(jié)合。由于疾病譜及死亡譜發(fā)生變化,心腦血管病、惡性腫瘤等慢性非傳染性疾病上升為主要死因,這些疾病病因是多方面的,主要是環(huán)境污染、社會(huì)環(huán)境及心理、不良生活方式等因素所致。使傳統(tǒng)的生物學(xué)模式轉(zhuǎn)向生物-心理-社
2、會(huì)醫(yī)學(xué)模式?! ?.影響健康的主要因素:環(huán)境因素(包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境);行為生活方式;醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù);生物遺傳因素。 4.一級(jí)預(yù)防是最積極的,主要適用于病因明確的疾病的預(yù)防。如傳染病、職業(yè)病。二級(jí)預(yù)防又稱臨床前期預(yù)防,主要是對(duì)病因不甚明確的或多病因的疾病采取的預(yù)防措施,做到三早:早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。如腫瘤。三級(jí)預(yù)防是防傷殘,促康復(fù),預(yù)防并發(fā)癥,一般針對(duì)病因不明、難以察覺預(yù)料的疾病。第二章醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法第一節(jié)基本概念和基本步驟一.統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟:設(shè)計(jì)(最關(guān)鍵、決定成敗)、搜集資料、整理資料、分析資料。(zy2003-1-056;zl2006-1-007)
3、總體:根據(jù)研究目的決定的同質(zhì)研究對(duì)象的全體,確切地說,是性質(zhì)相同的所有觀察單位某一變量值的集合??傮w的指標(biāo)為參數(shù)實(shí)際工作中,經(jīng)常是從總體中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個(gè)體,作為樣本,用樣本信息來推斷總體特征。樣本的指標(biāo)為統(tǒng)計(jì)量。由于總體中存在個(gè)體變異,抽樣研究中所抽取的樣本,只包含總體中一部分個(gè)體,這種由抽樣引起的差異稱為抽樣誤差。抽樣誤差愈小,用樣本推斷總體的精確度愈高;反之,其精確度愈低。(zy2003-1-055)某事件發(fā)生的可能性大小,概率,用P表示,在0~1之間,0和1為肯定不發(fā)生和肯定發(fā)生,介于之間為偶然事件,<0.05或0.01為小概率事件。(zy2005-1
4、-013;zy1999-4-065)二.變量的分類變量:觀察單位的特征,分?jǐn)?shù)值變量和分類變量。第二節(jié)數(shù)值變量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述一.描述計(jì)量資料的集中趨勢(shì)的指標(biāo)有1.均數(shù),適用于正態(tài)或近似正態(tài)分布;(zl2004-1-005)2.幾何均數(shù)適用于等比資料,尤其是對(duì)數(shù)正態(tài)分布的計(jì)量資料。對(duì)數(shù)正態(tài)分布即原始數(shù)據(jù)呈偏態(tài)分布,經(jīng)對(duì)數(shù)變換后(用原始數(shù)據(jù)的對(duì)數(shù)值lgX代替X)服從正態(tài)分布,觀察值不能為0,同時(shí)有正和負(fù)。3.中位數(shù):一組按大小順序排列的觀察值中位次居中的數(shù)值。適用于1)偏態(tài)分布資料的集中位置,特別是2)分布不明,3)分布末端無確定數(shù)據(jù)。不能求均數(shù)和幾何均數(shù),但可求中位數(shù)
5、。百分位數(shù)是個(gè)界值,將全部觀察值分為兩部分,有x%比小,剩下的比大,可用于計(jì)算正常值范圍。(zl2006-1-086)二.描述計(jì)量資料的離散趨勢(shì)的指標(biāo)。1.全距和四分位數(shù)間距2.方差和標(biāo)準(zhǔn)差最為常用,適于正態(tài)分布,既考慮了離均差(觀察值和總體均數(shù)之差),又考慮了觀察值個(gè)數(shù),方差使原來的單位變成了平方,所以開方為標(biāo)準(zhǔn)差。均為數(shù)值越小,觀察值的變異度越小。3.變異系數(shù):多組間單位不同或均數(shù)相差較大的情況。變異系數(shù)計(jì)算公式為:CV=s/x×100%,公式中s為樣本標(biāo)準(zhǔn)差,x為樣本均數(shù)。【典型考題】均數(shù)為0,標(biāo)準(zhǔn)差為1的分布是A.正態(tài)分布B.標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布C.正偏態(tài)分布D.
6、負(fù)偏態(tài)分布E.二項(xiàng)分布答案:B三.標(biāo)準(zhǔn)差的應(yīng)用:1.表示觀察值的變異程度(或離散程度)在兩組(或幾組)資料均數(shù)相近、度量單位相同的條件下,標(biāo)準(zhǔn)差大,表示觀察值的變異度大,即各觀察值離均數(shù)較遠(yuǎn),均數(shù)的代表性較差;反之,表示各觀察值多集中在均數(shù)周圍,均數(shù)的代表性較好。(zy2008-1-016;zy2006-1-022;zy2004-1-013;zy2002-1-093)【典型考題】比較身高和體重兩組數(shù)據(jù)變異度大小宜用A.變異系數(shù)B.方差C.極差D.標(biāo)準(zhǔn)差E.四分位數(shù)間距答案:A四.醫(yī)學(xué)參考值的計(jì)算方法,單雙側(cè)問題,醫(yī)學(xué)為95%醫(yī)學(xué)參考值是指正常人體或動(dòng)物體的各種生理
7、常數(shù),由于存在變異,各種數(shù)據(jù)不僅因人而異,而且同一個(gè)人還會(huì)隨機(jī)體內(nèi)外環(huán)境的改變而改變,因而需要確定其波動(dòng)的范圍,即正常值范圍。醫(yī)學(xué)參考值的計(jì)算公式:(1)正態(tài)分布x±μas,s為標(biāo)準(zhǔn)差。(2)百分位數(shù)法P2.5~P97.5(雙側(cè));單側(cè):P5或P95第三節(jié)數(shù)值變量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)推斷一.標(biāo)準(zhǔn)誤,標(biāo)準(zhǔn)誤與標(biāo)準(zhǔn)差和樣本含量的關(guān)系;標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤的區(qū)別。樣本標(biāo)準(zhǔn)誤等于樣本標(biāo)準(zhǔn)差除以根號(hào)下樣本含量。標(biāo)準(zhǔn)誤與標(biāo)準(zhǔn)差成正比;與樣本含量的平方根成反比。因此,為減少抽樣誤差,應(yīng)盡可能保證足夠大的樣本含量。樣本標(biāo)準(zhǔn)差與樣本標(biāo)準(zhǔn)誤是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)量,二者的聯(lián)系是公式:二者的區(qū)
8、別在于:樣