義務(wù)教育鄂教版七級(jí)上語(yǔ)文單元練習(xí)第二單元

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1、（時(shí)間：100分鐘總分：100分）一、積累·運(yùn)用(24分)1、下列各句中加點(diǎn)字音、形都無(wú)誤的是（）（2分）A、不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)，這是你摯（zhì）愛(ài)的女兒含著淚疊的。B、兩個(gè)不滿8歲的孩子，也扒(pá)在窗臺(tái)上看新鮮。C、山上有的是奇崛的巖石、爽颯(shà)的風(fēng)、飄逸的云朵。D、我手里攥(zuàn)著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？2、下面句子中詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹(shù)影。（斑駁：指稀稀疏疏的樹(shù)影。）B、那在地平線上飄拂著的輕云，給鄉(xiāng)村平添了幾分恬靜和飄逸。（恬靜：舒適安靜）C、我從不肯妄棄了一張紙，總是留著

2、,留著。（妄棄：輕易地放棄）D、誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。（杳：幽暗、深遠(yuǎn)）3、填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）我們常用“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”來(lái)評(píng)論詩(shī)與畫(huà)之間的關(guān)系。但最近讀到一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)文藝?yán)碚摷覙s辛的觀點(diǎn)頗有新意。他主張，即不能用畫(huà)的形象去理解詩(shī)，而應(yīng)從詩(shī)意的幻想去欣賞畫(huà)。A、“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。B、“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”。C、“畫(huà)上有詩(shī)，詩(shī)中無(wú)畫(huà)”。D、“詩(shī)中無(wú)畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。4、閱讀下面一段文字，想一想，它告訴了我們什么信息？(4分)21——22世紀(jì)，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽(yáng)能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜、糧食。建立

3、各種生活設(shè)施。月球村的主要任務(wù)是開(kāi)采氦并運(yùn)回地球，并利用這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全地球所需電能。人類還將開(kāi)發(fā)地球人拜訪月球村的旅游業(yè)。(何祚庥)答：它告訴我們______________________________________________。(用自己的話概括，不超過(guò)20字)5、發(fā)揮你的想象，在下面的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥?，讓它們成為一組排比句(4分)希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；_________________________，________________________；___________________，__________________

4、_____________。事物總是由對(duì)立的兩個(gè)方面組成，希望萬(wàn)事如意是不現(xiàn)實(shí)的。6、下邊是一位同學(xué)寫(xiě)的總結(jié)中的一段話，其中有許多毛病，請(qǐng)幫他修改。(每小題2分，計(jì)10分)我從自己的學(xué)習(xí)中體會(huì)到，要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵①。我們上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)②。以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道(A)，我上課搞小動(dòng)作(B)，思想開(kāi)小差(C)③，身在課堂，心在操場(chǎng)，肯定不能學(xué)好功課④。后來(lái)，我接受以前的教訓(xùn)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽(tīng)好每堂課。老師講到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我還在書(shū)上做好記號(hào)，為了課后復(fù)習(xí)⑤。不懂的地方勾畫(huà)出來(lái)，下課及時(shí)

5、問(wèn)老師或同學(xué)，不留問(wèn)題過(guò)夜。(1)①中應(yīng)刪去的一個(gè)詞語(yǔ)是。(2)①句中有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)把改為。(3)第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把分句A、B、C的順序調(diào)整為、。(4)根據(jù)上下文意，把④處改為反問(wèn)句式，應(yīng)該是：(5)第⑤處“為了”這個(gè)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為。二、探究·發(fā)現(xiàn)(6分)讀下面的材料，你從中可以得出什么樣的結(jié)論，請(qǐng)把它寫(xiě)在后面橫線上。據(jù)日本農(nóng)林水產(chǎn)省公布的《食品浪費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查》報(bào)告顯示，日本的食品平均浪費(fèi)率為5.1%，其中一般餐館的食品浪費(fèi)率為3%，飯店的食品浪費(fèi)率為15.7%，結(jié)婚宴會(huì)的浪費(fèi)率竟達(dá)到23.9%。嚴(yán)重的食品浪費(fèi)現(xiàn)象讓人瞠目結(jié)舌。包括家庭廢棄食物在內(nèi)，

6、日本每年要浪費(fèi)大約1000萬(wàn)噸的食品。以往，這么多被浪費(fèi)的食品都當(dāng)作垃圾白白扔掉。面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象，日本制定了《食品再生法》。日本各種資源都比較匱乏，但家電普及率和更新?lián)Q代率極高。以前，人們經(jīng)常把破舊家電亂扔在街邊，針對(duì)這種情況，去年4月1日，日本開(kāi)始實(shí)行《家電循環(huán)法》，規(guī)定廢棄空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)和電視機(jī)必須由生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé)回收，用戶向廠家支付少量費(fèi)用。這一法律集中體現(xiàn)了“3R原則”，即減少?gòu)U棄物、再利用和循環(huán)。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，“3R原則”在日本已經(jīng)深入人心，現(xiàn)在很少有人隨地丟棄大件垃圾，街道更加整潔，廢舊家電也物盡其用。以《家電循環(huán)法》的成功經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，日本政府又順理

7、成章節(jié)地提出了《汽車循環(huán)法案》。作為一個(gè)汽車大國(guó)，日本生產(chǎn)的名牌汽車銷往世界各地，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)也很大。全國(guó)擁有七千多萬(wàn)輛汽車，每年淘汰上百萬(wàn)輛，如果驅(qū)車前往東京郊區(qū)，經(jīng)?？梢耘龅綇U汽車堆積而成的小山?！镀囇h(huán)法案》的目的就是要變廢為寶。三、閱讀·理解（30分）讀下面的文段，回答文后的問(wèn)題（一）(12分)蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，她們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：“煩死了，真拿它沒(méi)辦法！