礦物加工論文齒輪加工論文

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1、礦物加工論文齒輪加工論文淺談礦物加工工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放與大學(xué)生創(chuàng)新摘　要：在新世紀(jì)，創(chuàng)新教育已成為大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)教育乃至整個(gè)高等教育的主旨和核心。目前大學(xué)生培養(yǎng)中，如何培養(yǎng)大學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力是新世紀(jì)擺在大學(xué)教育中的頭等難題。結(jié)合礦物加工工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行開(kāi)放實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。我們利用省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)礦物加工工程專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)課程的內(nèi)容體系以及實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行了大膽探索，并進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，使得開(kāi)放實(shí)驗(yàn)課程成為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力的有效途徑?！￡P(guān)鍵詞：開(kāi)放實(shí)驗(yàn)；大學(xué)生創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)踐　　進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)家的富強(qiáng)和民族的發(fā)展

2、需要大量的高層次人才，高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)復(fù)合型人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重大任務(wù)，如何培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，特別是培養(yǎng)他們勇于思考、善于探索、敢于創(chuàng)新及應(yīng)用知識(shí)的能力，這對(duì)2l世紀(jì)我國(guó)高等教育提出了新的要求。實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)和加深對(duì)理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)工程技術(shù)人員的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。因此，如何深入發(fā)掘大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，成為眾多高等教育研究者的熱點(diǎn)課題。我校從2007年開(kāi)始發(fā)布《河南理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金管理辦法(試行)》文件，大力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新

3、能力和實(shí)踐能力。我校礦物加工工程專(zhuān)業(yè)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，為大力提高專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量，近年來(lái)，充分利用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，取得良好成效?！　∫?、礦物加工工程實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的意義　　1.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放可以提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，提高投資效益，而且對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義?！　?shí)驗(yàn)室開(kāi)放的目的是建設(shè)與理論教學(xué)改革相協(xié)調(diào)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，構(gòu)筑具有先進(jìn)設(shè)備和先進(jìn)管理體制的實(shí)踐平臺(tái)，以提高學(xué)生科學(xué)研究和工程實(shí)踐創(chuàng)新能力為主線，培養(yǎng)知識(shí)能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究發(fā)展

4、型人才。通過(guò)做好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，轉(zhuǎn)變和更新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，牽動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式、方法及內(nèi)容的改革，建立起新型的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行模式，使高校實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)勢(shì)得到更充分的發(fā)揮，使更多的在校學(xué)生受益，為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才提供最優(yōu)化的實(shí)踐環(huán)境和學(xué)習(xí)空間?！　?.礦物加工工程專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)從事礦物分選加工和礦產(chǎn)資源綜合利用領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)、設(shè)"計(jì)、科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)及技術(shù)改造與管理的高等工程技術(shù)人才。河南理工大學(xué)的礦物加工工程專(zhuān)業(yè)是河南省唯一的一個(gè)礦物加工工程特色專(zhuān)業(yè)。在目前的高等教育教學(xué)改革中，如何突出特色，最大程度發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力為人才培養(yǎng)的質(zhì)量提高做出貢獻(xiàn)是

5、學(xué)校各級(jí)教學(xué)管理及廣大教師最關(guān)心的問(wèn)題。礦物加工工程實(shí)驗(yàn)宅對(duì)學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生提供創(chuàng)新活動(dòng)的場(chǎng)所是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，按照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案要求，結(jié)合我校礦物加工實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新、突出特點(diǎn)、規(guī)范管理，使實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放富有生機(jī)和活力?！　?.大學(xué)生課外科技創(chuàng)新是目前國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生教育的方式，比如，國(guó)家每年都舉行“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”。隨著目前高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室的容量也成為制約實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。但對(duì)于礦物加工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，除本科畢業(yè)論文期間的實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備緊張外，很多課余時(shí)間實(shí)驗(yàn)室還可充分利用，所以專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室在完

6、成正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的情況下，有計(jì)劃、有步驟、有組織的開(kāi)放，由點(diǎn)到衙逐步推開(kāi)，并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行試點(diǎn)，實(shí)行分層次開(kāi)放或部分開(kāi)放，由此我們探索不同開(kāi)放形式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式，大力鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。　　二、礦物加工工程實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的形式　　1.自主設(shè)計(jì)預(yù)約型：礦物加工工程實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布教學(xué)計(jì)劃以外的綜合性、設(shè)計(jì)性開(kāi)放實(shí)驗(yàn)課題，學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室預(yù)約，根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)、特氏、愛(ài)好等選做實(shí)驗(yàn)；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)課題方案設(shè)計(jì)等由學(xué)生獨(dú)立自主完成，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。指導(dǎo)教師做出評(píng)價(jià)后作為學(xué)生成績(jī)和學(xué)分評(píng)定的依據(jù)?！　?.科研課題引導(dǎo)型：實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布礦物加工工程領(lǐng)域中教師的在研科研項(xiàng)目中

7、開(kāi)放研究題日，以開(kāi)放實(shí)驗(yàn)與科研項(xiàng)目結(jié)合的形式，引導(dǎo)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室，參與科研活動(dòng)。學(xué)生參加科研活動(dòng)的階段性成果(論文或總結(jié)報(bào)告)和指導(dǎo)教師的考核評(píng)價(jià)作為成績(jī)的和學(xué)分評(píng)定的依據(jù)?！　?.儀器設(shè)備開(kāi)放型：曠物加工工程實(shí)驗(yàn)室的精密儀器大型設(shè)備一般對(duì)外開(kāi)放都優(yōu)先于研究生及教師，普通本科生很少有機(jī)會(huì)進(jìn)入精密大型儀器的操作與研究。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室公布儀器設(shè)備開(kāi)放的內(nèi)容和時(shí)間，學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)行操作訓(xùn)練，按照預(yù)約時(shí)間，教師進(jìn)行指導(dǎo)。以學(xué)生或老師使用儀器設(shè)備的登記或相關(guān)成果為依據(jù)。這樣既可以讓動(dòng)手能力優(yōu)秀的學(xué)生更近距離的接觸高新設(shè)備儀器，又能夠提高大型設(shè)備的利用率。

8、同時(shí)實(shí)驗(yàn)室老師還可利用實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生參與儀器的維護(hù)，保養(yǎng)等?！　∪?、礦物加工實(shí)驗(yàn)開(kāi)放與大學(xué)生創(chuàng)新　　礦