教師教學座談會會議記錄及答復意見

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1、教師教學座談會會議記錄及答復意見時間：2010年5月5日14：30-17：00地點：行政樓405會議室主持部門：教務處參加人員：周水庭、劉蕓、陳克忠、眭平、陳文坉、各系（部）教師代表、教務處相關人員會議流程：Part1：劉蕓主持發(fā)言，提點議題；Part2：教師發(fā)言（以下記錄按發(fā)言先后順序，合并相似意見）；?林仙麗（計算機系）：培養(yǎng)方案修訂：教學計劃中學分計算與課程庫中學分計算方式不一致，以及長短學期的周學時計算舍入問題希望教務處給出統(tǒng)一的意見。答復：目前我校學分的計算方法為：課程的學分按教學時數(shù)確定。理論教學一般以課堂授課18學時為1學分；實踐教學學時較多的課程（實踐學時占1/

2、3～2/3）一般以24學時計1學分；各類專業(yè)實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）等獨立設置的實踐教學環(huán)節(jié)，集中安排的一般為一周計1學分，分散安排的一般為28學時計1學分。學分一般按“七下八上、二下三上”（按學時數(shù)折算為學分后，小數(shù)點后的數(shù)值達到0.8則計為1學分，0.3～0.7則按0.5學分計）的規(guī)則確定，課程的最小學分值為0.5。同一課程在不同的學期由于上課周數(shù)不同可能出現(xiàn)不同的學分。我校每學年的集中教學時間為41周，但是由于農(nóng)歷春節(jié)的原因，導致每學期集中教學周數(shù)不定。按照上述的學分計算方法，以理論教學為例，18個學時為一個學分，同一門課程在不同學期由于上課周數(shù)不同可能出現(xiàn)一定的

3、學時浮動。按照其他高校學分制特點，針對學分排課提出意見如下：1.每學年總的集中教學周仍為41周?？鄢荚囍埽?.5-2周）外，需保證每學期至少18周的授課周。2.課程群（類）中的學科通識平臺課程建議統(tǒng)一課程大綱、學時、學分，采用統(tǒng)一高等教育出版社出版的教材。3.課程的教學大綱所標明的總學時應是課程群負責人（針對課程群（類）課程）、教研室（針對專業(yè)（必、選）課）及主講教師對課程進行充分論證后得出。與每學期的長短無關。學分參照上述學分的計算方法得出。4.課程庫中課程的學分、學時與該課程教學大綱所標注的嚴格一致。5.教研室制定專業(yè)培養(yǎng)方案、教學秘書錄入專業(yè)培養(yǎng)計劃應以課程庫中該課程的

4、學分、學時為依據(jù)，不得隨意調整。6.在安排教學任務時候，教研室在充分考慮課程特點、學期的長短、國家法定假日及集中實踐環(huán)節(jié)等情況的基礎上，調整實際上課的周課時，使實際的總學時與課程庫中標明的總學時相差最小。原則上實際開出課時允許在課程庫表明的學時5%左右上下浮動。7.部分課程因其特殊性，要求完全統(tǒng)一學時與進度（如考教分離），教師可通過提交報告的形式申請加課或申請停課，以保持學生所學內(nèi)容的一致。8.任課教師認為某門課程實行短學期排課更有利于學生對知識的理解，掌握，教師只需在教學任務下達之前向教研室說明理由，經(jīng)教研室統(tǒng)籌研究后，在教學任務安排時，增加相應的周學時，保證總學時不變即可。

5、9.根據(jù)上述原則中的第二點和第三點。請各課程群負責人明確課程群（類）中課程的學分、學時、修改相應的課程大綱，重新提交課程群（類）課程信息匯總表及課程大綱。課程群建設：任課教師對培養(yǎng)方案沒有宏觀的了解，在課程群建設過程中應該要求專業(yè)負責人要做好全局性的把關工作，統(tǒng)籌考慮總學時、總學分，防止課程建設和教學計劃的制定脫節(jié)。答復：根據(jù)《關于做好本科課程歸屬與課程建設相關工作的通知》和課程群（類）負責人會議的要求：跨系開設的相近課程群（類）的建設主體單位全權負責課程的各項建設工作，并負責協(xié)調涉及系（部）的相關工作和課程的各項日常管理工作；課程負責人負責開展課程群（類）子課程的建設工作。課

6、程群（類）負責人為課程建設與管理的召集人，在對課程進行調研的同時，應結合專業(yè)教研室的意見，主動聯(lián)系涉及到的相關系（部）的負責人、教研室及主講教師，提出適用我校不同層次培養(yǎng)目標的課程，精簡現(xiàn)有課程門數(shù)。系（部）負責人、教研室、專業(yè)負責人對課程建設有任何建議，可聯(lián)系課程群（類）負責人，與課程群（類）負責人進行溝通、交流。課程群（類）負責人及課程群內(nèi)成員對提出的建議意見進行充分調研論證，最終負責人向教務處遞交書面調研報告?？紫辂悾ü芸葡担航虒W安排：建議用短學期上課的方式解決周學時難以精確的問題，比如《統(tǒng)計學》課程，推理性強，要求思維上要有延續(xù)性，不宜每周2學時，鋪展到18周，可以集

7、中幾周排課。答復：教務處從未提出課程必須嚴格按照學期授課周數(shù)排課。目前教學任務安排有以下三個步驟：1、各教研室制定新生四年的培養(yǎng)計劃；2、各系部秘書參照教研室意見，于每學期末下達下學期教學任務。教學任務要參照學生培養(yǎng)計劃進度，并指定課程的上課周次及任課教師；3、教務處及自行排課的系部，針對已下達的任務，安排每周具體的上課時間及地點。如果任課教師認為某門課程采取短學期上課的方式更有利，請將意見提交至相應的教研室，由各教研室綜合考慮各門課程的教學安排效果并在控制周課時總量的基礎上統(tǒng)籌安排教學任務