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《不同的教育造就不同的孩子》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、不同的教育造就不同的孩子都說現(xiàn)代人重視教育，我想這話也應(yīng)因人而說吧，一次深入的家訪，使我對(duì)這句話有了更深刻地理解。為了慎重起見，那次家訪我像備課一樣對(duì)家訪問題進(jìn)行了認(rèn)真思考：怎樣提出問題、探討問題、表達(dá)自己的教育觀點(diǎn)以及怎樣鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合學(xué)校提高子女的學(xué)業(yè)成績(jī)。當(dāng)時(shí)我走訪了四戶人家，每位學(xué)生都住在城區(qū)，但又不盡然相同。去的第一個(gè)孩子是姓董的男生，在班里很乖，可家里的他卻是個(gè)小皇帝，父母都在外地做生意，為了上學(xué)的方便，與年邁的爺爺奶奶在離校較近的地方居住，沒有父母在身邊。一到他家，發(fā)現(xiàn)這是一套新建的房子，樓下還停著一輛轎車，我猜他的父母也在。進(jìn)去他家，果然都在，我便與與
2、其父母交談起來，得知夫妻倆這幾年做生意很紅火，在城里買了套房子，從農(nóng)村中搬了出來，并添了輛車子。并聽孩子的母親講道，她的兄弟姐妹、堂兄堂弟中，好幾個(gè)都是研究生和博士，因此她覺得一定得讓孩子好好讀書。為了提高孩子的成績(jī)，她不惜一切代價(jià)，孩子要什么買什么，家中的練習(xí)卷、作文書是一大堆，還拼了命地壓著孩子每天做一張?jiān)嚲?，可是，結(jié)果孩子的成績(jī)還是進(jìn)步不大，而且越來越調(diào)皮，真是拿他沒辦法。第二個(gè)孩子是班里的頭號(hào)調(diào)皮鬼袁強(qiáng)，剛接這個(gè)班的時(shí)候許多老師就告訴我他很調(diào)皮、愛打架，而且還有暴力傾向，我很怕我會(huì)因?yàn)檫@些先入為主對(duì)這個(gè)孩子過分嚴(yán)厲，我很仔細(xì)地4觀察了他好幾個(gè)星期發(fā)現(xiàn)他很聰明
3、，但是總有點(diǎn)管不住自己，并且欺負(fù)別的同學(xué)也不以為然，去到他家，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)調(diào)皮鬼變老實(shí)了。我心里暗自偷笑，原來這個(gè)小家伙也怕老師家訪啊！看他乖乖的坐在小板凳上的樣子，實(shí)在想象不出這是個(gè)天天在教室內(nèi)瘋跑、和別人打架的搗蛋鬼，他媽媽很熱情，不停的和我們?cè)诹?。從談話里我大致的了解到這位媽媽雖然文化程度不高，但對(duì)于孩子的教育還是很重視，所以她愿意從家中并不多的收入中拿出幾百塊送孩子去補(bǔ)習(xí)。這段時(shí)間總聽說一些家長(zhǎng)不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，看來這個(gè)家長(zhǎng)做的算比較好的了。當(dāng)著袁強(qiáng)媽面，我說期待他以后能夠管住自己，不和同學(xué)打架。他很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，這算是他的承諾吧，我的心中滿是期待。帶著愉快的
4、心情，我們來到了離袁強(qiáng)不遠(yuǎn)的鄧中文家，他是一個(gè)很內(nèi)向成績(jī)優(yōu)異的男孩子，游走不定而似乎有些麻木的眼神里缺少了這個(gè)年紀(jì)本有的天真爛漫。鄧中文有個(gè)8歲的妹妹，兩姐妹全是由爺爺奶奶照顧。來到他的家里，雜亂的院子堆放著一些破舊的盆盆罐罐，院落一角是渾濁的積水，而他們的生活是否如這死水般沒有新生？鄧中文爸爸在他7歲的時(shí)候逝世，而媽媽也改嫁走了。突然間失去父母的鄧中文變得不愛說話，稚嫩的肩膀要承擔(dān)失親的痛苦和孤單。小小的世界驟然失去愛的光亮，是否就此害怕太陽？家訪的時(shí)候問他問題，他自始至終沒有說幾句話，偶爾呢喃幾個(gè)我們并未聽懂的字眼。我盯著他的眼睛看，而他一直盯著遠(yuǎn)處一方破敗的墻
5、角，也許這個(gè)熟悉的角落讓他的眼神不至于無處可逃，或是否也在愛有些荒蕪的心中找尋一個(gè)出口？4他的爺爺奶奶都已經(jīng)是年逾古稀的老人，但是仍然每天去街上揀破爛，靠微薄的收入艱難地維持著一家的生活。爺爺奶奶和孫子孫女相依為命，祖輩的愛無力但是深沉。我們?nèi)サ臅r(shí)候他們正坐在門口，平常很少有陌生人來到他們家里，老師的到來使他們有些不知所措。家訪過程中爺爺一直在旁邊沉默，奶奶向我說著家里和鄧中文的情況，努力聽著不是很清晰的話語，大概能懂。問起孫子以后的打算，奶奶突然沉默了一會(huì)兒，“我和他爺爺都老了，以后他兄妹倆該怎么辦……”奶奶止不住眼淚地哭了起來，我也哭了。此時(shí)中文的妹妹在一旁不知
6、世事地調(diào)皮著。走的時(shí)候奶奶和爺爺送我們到門口，我回頭，看見鄧中文佇立在里面那個(gè)墻角，看不清的昏暗光線似乎要把他籠罩，他像是在看我們，我似乎看見了他那向往美好未來的目光。接下來我們騎車來到了第四個(gè)要走訪的學(xué)生的家。這是一位女生，平時(shí)在班級(jí)中不聲不響，不惹事生非，但成績(jī)不理想。一到她家，了解到平時(shí)爺爺奶奶、爸爸媽媽都要上班做事，今天因?yàn)槔蠋熞獊砑以L，所以爸爸特地請(qǐng)了假在家中等候。我們到的時(shí)候，她爺爺正好剛下班，這是一位很健碩的老人，他開口便說：“我家小芹讀不出書，反正家中也只有這么一個(gè)孩子，混到高中畢業(yè)再進(jìn)廠算了，家里有這么多的房子，如果孩子聰明讀書讀到外面去了，那我們
7、都老去后，家中只留下空殼子了，也沒有什么好的?！苯又至信e了幾戶人家的孩子讀書后在外地工作，家里的老人也沒人照顧，而幾個(gè)書讀得不好的初中畢業(yè)進(jìn)廠后也能掙一兩千塊錢一個(gè)月，找個(gè)外地人結(jié)婚生子一家人也是其樂融融等幾件事情。言下之意，讀書也沒什么好的。孩子的爸爸呢，一看到老師臉都紅了，講起話來很輕，只說了句：“能讀好當(dāng)然是最好的了，讀不出也沒辦法?！?雖說只走了四家，我覺得這是我們學(xué)生教育的一個(gè)縮影。不同的家庭，有著不同的教育。有的父母是聽之任之，成績(jī)不好了，或罵一頓或打一頓，方法簡(jiǎn)單粗暴；有的父母望子成龍，在學(xué)習(xí)上，買各種試題，請(qǐng)家教，千方百計(jì)地要提高孩子的成績(jī)，
