【精品】2017最新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊全冊教案精編

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1、2017（新審定教材）蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊全冊教案目錄第一單元負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識1負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識（1）第1課時(shí)1負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識（2）第2課時(shí)4第二單元多邊形的面積6平行四邊形的面積第1課時(shí)6三角形的面積第2課時(shí)9三角形的面積練習(xí)課第3課時(shí)12梯形的面積計(jì)算第4課時(shí)15認(rèn)識公頃第5課時(shí)18認(rèn)識平方千米第6課時(shí)20梯形面積的計(jì)算練習(xí)第7課時(shí)22簡單組合圖形的面積第8課時(shí)24組合圖形面積練習(xí)課第9課時(shí)27不規(guī)則圖形的面積第10課時(shí)29整理與練習(xí)（1）第11課時(shí)31整理與練習(xí)（2）第12課時(shí)34整理與練習(xí)（3）第13課時(shí)36校園綠

2、地面積第14課時(shí)38第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)39小數(shù)的意義和讀寫第1課時(shí)39小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序第2課時(shí)43小數(shù)的性質(zhì)第3課時(shí)45小數(shù)的大小比較第4課時(shí)47用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目第5課時(shí)49求小數(shù)的近似數(shù)第6課時(shí)52整理與練習(xí)（1）第7課時(shí)55整理與練習(xí)（2）第8課時(shí)58第四單元小數(shù)加法和減法60小數(shù)加法和減法第1課時(shí)60小數(shù)加、減法第2課時(shí)62練習(xí)八第3課時(shí)64用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法第4課時(shí)66練習(xí)九第5課時(shí)69第五單元小數(shù)乘法和除法71小數(shù)乘整數(shù)第1課時(shí)71小數(shù)乘整數(shù)第2課時(shí)73除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法第

3、3課時(shí)76一個(gè)數(shù)除以10、100、100……的計(jì)算規(guī)律第4課時(shí)77除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習(xí)第5課時(shí)79小數(shù)乘小數(shù)第6課時(shí)81小數(shù)乘小數(shù)第7課時(shí)83積的近似值第8課時(shí)85練習(xí)十二第9課時(shí)86一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（1）第10課時(shí)89一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）第11課時(shí)91商的近似值（1）第12課時(shí)93商的近似值（2）第13課時(shí)95小數(shù)四則混合運(yùn)算第14課時(shí)97練習(xí)十四第15課時(shí)99整理與練習(xí)（1）第16課時(shí)102整理與練習(xí)（2）第17課時(shí)104班級聯(lián)歡會第18課時(shí)105第六單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）108復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（1）第1課時(shí)108復(fù)

4、式統(tǒng)計(jì)表（2）第2課時(shí)110復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（1）第3課時(shí)112復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（2）第4課時(shí)114第七單元解決問題的策略116解決問題的策略（1）——列舉第1課時(shí)116解決問題的策略（2）第2課時(shí)118解決實(shí)際問題的策略（3）第3課時(shí)120第八單元用字母表示數(shù)122用字母表示數(shù)（1）第1課時(shí)122用字母表示數(shù)（2）第2課時(shí)124課題：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系和公式練習(xí)第3課時(shí)127化簡含有字母的式子第4課時(shí)128練習(xí)十九第5課時(shí)131釘子板上的多邊形第6課時(shí)133第九單元整理與復(fù)習(xí)135整理與復(fù)習(xí)（1）第1課時(shí)135整理

5、與復(fù)習(xí)（2）第2課時(shí)137整理與復(fù)習(xí)（3）第3課時(shí)139整理與復(fù)習(xí)（4）第4課時(shí)141整理與復(fù)習(xí)（5）第5課時(shí)143第一單元負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識（1）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)的問題情景了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，初步認(rèn)識負(fù)數(shù)。會用正、負(fù)產(chǎn)生數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；會正確讀、寫負(fù)數(shù)。2.能正確區(qū)分正數(shù)、負(fù)數(shù)和0。3.感受正、負(fù)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系；獲得一些成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解負(fù)數(shù)的意義，能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。教學(xué)難點(diǎn)：理解負(fù)數(shù)的意義，能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。

6、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、課前游戲。（3分鐘）我們先來做個(gè)游戲。游戲的名字叫“與我相反”。游戲規(guī)則是：老師說一句話，你們要快速地說出與這句話意思相反的話。1、服裝店今年八月份賺了2000元。2、我在銀行存入了300元。3、我向南走了100米。4、零上10攝氏度。引入談話：在生活中，像這樣意思相反的情況還真多，今天，我們將研究如何用數(shù)學(xué)的方法表達(dá)這些內(nèi)容。二、自學(xué)例1。（10分鐘）1.自學(xué)。出示：教材例1情境圖。第192頁共195頁學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師巡視了解學(xué)生的自學(xué)情況。導(dǎo)學(xué)單：（1）3個(gè)城市的最低氣溫分別是多少攝氏度?你

7、是怎么看的?（2）試著把這三個(gè)溫度寫下來,并讀一讀。（3）思考:+20℃和-20℃表示的含義有什么不同？2.小組交流。交流內(nèi)容：（1）說說你是怎么看溫度計(jì)上的氣溫的？（2）南京、三亞、哈爾冰的最低氣溫分別是多少攝氏度？哪里的氣溫是零上，哪里的氣溫是零下？（3）你是怎么理解+20℃和-20℃的？導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：三亞的溫度用正數(shù)表示，哈爾濱的溫度用負(fù)數(shù)表示。3.全班交流。導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：在讀出剛才三個(gè)溫度時(shí)，要注意看清什么？（出示溫度計(jì)課件：閃爍0℃）0℃，它正好是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)。零上溫度可以用正數(shù)表示，零下溫度可用負(fù)數(shù)表示。

8、+20℃表示零上20℃，溫度比0℃高，-20℃表示零下20℃，溫度比0℃低。零上溫度和零下溫度是一組具有相反意義的量。三、自學(xué)例2.（6分鐘）1.自學(xué)。導(dǎo)學(xué)單：（1）用例1的辦法表示出珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的高度。（2）讀一讀這兩個(gè)數(shù)，他們分別表示比海平面高多少米或低多少米？指導(dǎo)學(xué)生看懂例題中的示意圖。