國培返崗實踐總結(jié)

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1、國培返崗實踐總結(jié)國培返崗實踐總結(jié)是是由小編為大家傾情打造，歡歡迎參考借鑒!希望對你們有有所啟發(fā)!國培返崗實踐總總結(jié)一十五天的安康國培學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我又返回到了了自己的工作崗位上。從歸來來之初的不適應(yīng)，到努力調(diào)整整自己的狀態(tài)，繼續(xù)投入到正正常有序的教學(xué)工作中，兩個個多星期的反思和實踐，讓我我對自己的職業(yè)有了更新的認(rèn)認(rèn)識和思考。一、轉(zhuǎn)變思想想，重樹認(rèn)知。一直以來我我都覺得自己還是比較善于學(xué)學(xué)習(xí)和鉆研的，但我卻沒有注注意到自己在不知不覺中遺失失了自己最初的堅持。在培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在教授、專家的的引領(lǐng)下，對當(dāng)下全國的教育育，特別是語文教學(xué)中的先進(jìn)進(jìn)教育方法和理念深深的觸動動了?，F(xiàn)在在自己的崗位上，，

2、我常常思考：怎樣才能使農(nóng)農(nóng)村中學(xué)語文改變滯后的現(xiàn)狀狀?怎樣使這些新的教育教學(xué)學(xué)理念運用到自己的課堂教學(xué)學(xué)，使農(nóng)村的孩子也能夠?qū)W好好語文，提高綜合的語文素養(yǎng)養(yǎng)，健康快樂的成長?我想，，這是一個循序漸進(jìn)的過程，，首先要從自身做起，繼續(xù)加加強學(xué)習(xí)和探索。歸來后，我我首先找到了沒有閱讀完的《《成功無捷徑第56號教室的的奇跡》一書開始閱讀，想要要刺激自己快速地轉(zhuǎn)變思想，，重新樹立對教育的良好認(rèn)知知。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅定信信念。我首先將自己學(xué)習(xí)的的收獲在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流流總結(jié)：教師要想不斷進(jìn)步，，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。。學(xué)，就要讀。讀經(jīng)典，讀理理論，多讀，多思。學(xué)，還要要助。團隊協(xié)作、扎實教研，，用一個

3、教師帶動一個教研組組，一個教研組帶動一個學(xué)校校，讓老師在互助中不斷成長長。讀萬卷書，不如行萬里里路，行萬里路，不如名師指指路，名師指路，不如自己開開路。從幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，，我堅定了自己語文教學(xué)的追追求：樸素語文。樸素的課堂堂要對學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確的把把握;樸素的課堂要有精煉的的教師語言，不花哨，不折騰騰，無價值的問題不提，可有有可無的不講;樸素的課堂要要有精當(dāng)?shù)脑u價，無痕的語言言，要對學(xué)生有的關(guān)注，教師師在課堂上不能太強勢，教師師要退下去，學(xué)生亮出來。教教師的責(zé)任是為學(xué)生打開一扇扇窗，而不是畫上一個句號。。三、勇于探索、積極實踐踐。雖然已經(jīng)工作了五年，，雖然獲得了諸多榮譽，但是是，面對工作，我

4、仍內(nèi)心忐忑忑;面對教材，我仍時常汗顏顏。語文教學(xué)工作中，我還有有很多尚未真正認(rèn)真鉆研的內(nèi)內(nèi)容，譬如作文教學(xué)、詩詞教教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)等等。而在在我自認(rèn)為比較擅長的閱讀教教學(xué)方面，我發(fā)覺自己還僅僅僅停留在表層上，甚至只是在在教教材，還有很多的東西沒沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時時必會真正研究透教材，敢于于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲盲從，不迷信。返崗實踐活活動中，我認(rèn)真參與了教研組組的聽評課活動，尤其在教研研會研討中，我認(rèn)真聆聽了各各位教師對羅光林老師執(zhí)教的的《破陣子》一詞的點評，也也積極對羅老師的課發(fā)

5、表了我我的一點淺鄙之見。同時，我我也將這樣的研討滲入日常的的教學(xué)中，在平時的備課和反反思環(huán)節(jié)積極和同年級的老師師交流，從中收獲甚多。我想想，只有不斷的探索，勇敢地地實踐，我的語文教學(xué)才會真真正撥開烏云見月明。四、、路漫漫，促發(fā)展安康學(xué)習(xí)習(xí)讓我明白了人外有人天外有有天，讓我明白了教學(xué)不僅是是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是是一門高超的藝術(shù)，需要我們們不斷去研究，不斷地去反思思，不斷地去提高。要做一個個對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，我必須須不斷地學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身專業(yè)業(yè)化不斷向前發(fā)展。通過學(xué)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教教育需要科研型的教師，而不不再是教書匠。教師要想從教教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師，首先先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給給

6、自己不斷充電。由于我們從從事的教育事業(yè)，面對的是一一群對知識充滿渴求的孩子，，將他們教育好是我們的責(zé)任任和義務(wù)。想給學(xué)生一碗水，，教師必須有一桶水。而現(xiàn)在在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求求，我們要給孩子們注入源頭頭活水，這就需要我們不斷地地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地地反思，及時將自己的經(jīng)驗記記錄下來。在整理中思考，在在行動中研究，這將是我今后后所追求的目標(biāo)。同時教師要要成為研究者，就要不斷地學(xué)學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成成論文。既不能脫離教學(xué)實際際又要為解決教學(xué)中的問題而而進(jìn)行的研究，即不是在課本本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活活動中的探究。我一直相信信：只有堅持學(xué)習(xí)的人，才能能擁有

7、美麗的一生。腹有詩書書氣自華，是對教師的真實寫寫照，點點滴滴地積累，細(xì)細(xì)細(xì)地品味，就會從學(xué)習(xí)中收獲獲精彩。其實，教育就是生活活，做為教師能做好教育，也也就能擁有一份美麗的生活。。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下下而求索。國培返崗實踐總總結(jié)二今年，我有幸參加了了國培計劃中小學(xué)教師計算機機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，真是機會難得，，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)進(jìn)我的心田，對我的大腦也是是一次全新的洗禮。同時能在在國培計劃中有幸聆聽