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《義務(wù)教育22浙教版九上陳毅市長導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、鹽阜中學(xué)初三年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人??????審核人????????????????????????????????2012年2月????日課題《陳毅市長》選場課型新授課課時1學(xué)習(xí)目標1．了解劇情梗概、戲劇的特點。?2．把握戲劇矛盾沖突的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局。3．理解矛盾沖突對塑造人物形象的作用。?課前預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)《陳毅市長》這部劇作，主要塑造了陳毅這一人物。作者通過對上海解放初期兩年里陳毅市長的工作、活動、日常生活的描寫，通過對他與各式各樣人物的關(guān)系的描寫，通過各種矛盾沖突，逐漸顯示陳毅的性格以及他高尚的思想品格，從平
2、凡中塑造了陳毅這個從元帥（野戰(zhàn)軍司令員）到市長的可親、可敬、可愛的形象。劇作的結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)手法，新穎獨特。學(xué)生課前應(yīng)首先充分閱讀課文，盡量能閱讀《陳毅市長》全劇，了解全劇的劇情和特點。相關(guān)鏈接一、全劇簡介《陳毅市長》是十場話劇劇本。第一場以陳毅同志在率領(lǐng)解放軍進入上海之前的一次講演作為開端，提出了“到了上海之后，究竟是上海把我陳毅染黑了，還是我陳毅把上海染成紅彤彤的”問題。然后以此作為全劇動作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場面里，展開了一系列思想矛盾沖突。中間入場戲，寫了陳毅同志怎樣依靠工人階級，教育資本家，恢復(fù)
3、和發(fā)展生產(chǎn);怎樣團結(jié)知識分子，發(fā)展文化和科學(xué)事業(yè);怎樣整頓包括自己在內(nèi)的政府和黨的作風(fēng)，等等，通過描寫陳毅一些日常生活和工作片段，通過他與各種各樣的人物的接觸以及發(fā)生的沖突，多側(cè)面的展示了陳毅鮮明、生動的性格特征。前一場陳毅視察百貨商店，發(fā)現(xiàn)盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。于是陳毅決定要辦藥廠，從而引出“夜訪齊仰之”這場戲。二、寫作背景1945年5月27日，上海解放，當時工廠大半關(guān)閉，商店紛紛關(guān)門，秩序，垃圾成山，城市面臨斷糧，斷煤的威脅。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，身為上海市軍事管制委員會主任，上海市人民政府市長的陳毅同志
4、，依靠上海各階層群眾的支持，采取了恢復(fù)生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)的有力措施，只用一年多時間使上海局面有了根本改觀。帝國主義所做的關(guān)于共產(chǎn)黨要“爛在上?！钡念A(yù)言完全破產(chǎn)了。作者選取這一段時間作為歷史背景，抓住了在上海這個特定環(huán)境中陳毅與各種人物的關(guān)系，創(chuàng)作出話劇《陳毅市長》，以此作為對上海解放30周年的紀念。知識一、給加點字注音少頃（???）???請?zhí)???）乓（???）的一聲?閉門羹（???）??咋（???預(yù)習(xí)）辦駑（???）鈍????撳（???）鈕qǐng?tiě?pāng?gēng?zǎ?nú?qìn二、下列詞語中有四個錯別字，請
5、指出并按順序把它們正確地寫在方格里。?痛心疾首??充耳不聞??親顧茅廬?才疏學(xué)淺??翻天復(fù)地?百費待舉??禮賢下士??秉燭夜譚?雄心勃勃??深居簡出錯別字????訂?正????“復(fù)”應(yīng)為“覆”，“費”因為“廢”，“譚”應(yīng)為“談”。三、解釋下列詞語1．在下：謙辭，用于自稱。與文中“不才”、“老朽”義同。2．無事不登三寶殿：俗語，沒有重要的事不敢來麻煩的意思。3．駑nú鈍dùn：愚笨、遲鈍。這里是自謙的話。4．大而化之之謂圣：原意是道德思想光大到能夠隨機應(yīng)變的境界就叫做圣人了。這里借指政治變化。5．自娛：自找樂趣。6．伊始：開始
6、。7．親顧茅廬：親自去拜訪。8．秉bǐng燭：拿著點著的蠟燭。9．才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。10．深居簡出：平日老在家中呆著，很少出門。11．充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。12．賜cì教：敬辭，給予指教。13．痛心疾首：形容痛恨到極點。四、填空：本文選自話劇《???????》，作者???????。劇中“苔痕上墻綠，草色室中青?！笔歉鶕?jù)劉禹錫《????????》中的兩句詩句“?????????????????，?????????????????”衍化而來的?！蛾愐闶虚L》沙葉新陋室銘?苔痕上階綠草色入簾青課
7、堂探究一、導(dǎo)入課文陳毅是新中國的開國元帥之一，建國后上海市的第一任市長。關(guān)于他的事跡在許多電影、小說中都有介紹。今天，我們要學(xué)習(xí)的《陳毅市長》也是展現(xiàn)他崇高品格的作品。二、整體感知課文1．聽錄音，讓學(xué)生總體感知課文，要求學(xué)生注意劇中人物的咬字吐音。???(1)正音釋義。???(2)分組朗讀，要求：讀準字音、分清節(jié)奏。???臺詞是在自然口語的基礎(chǔ)上提煉出來的，直接訴之于人的聽覺，因此，特別強調(diào)節(jié)奏分明、和諧，入耳動聽。朗讀時應(yīng)體現(xiàn)這一特點。?節(jié)奏劃分示例：?①閑談／不得超過／三分鐘?②知道／干嗎／還來打擾我！?③先生之言／差矣
8、④停電／伊／不怕，怕只怕／敵人破壞電廠，那就要／一片漆黑2．劇情梗概。(先獨立訓(xùn)練，再小組討論，全班交流)???明確：1949年冬天的一個深夜。著名化學(xué)家齊仰之家。上海市市長陳毅專程登門拜訪齊仰之，卻遭到冷遇。進門之后，陳毅借劉禹錫《陋室銘》贊揚主人，融洽了雙方感情。于是，陳毅乘機巧用“激
