教師招聘考試真題匯編1

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1、全國(guó)各省市教師招聘考試真題匯編試卷（一）（滿分為100分）??????一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分）在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1．1632年出版的（????)標(biāo)志著教育學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。(杭州市)A．《大教學(xué)論》????????????B．《普通教育學(xué)》C．《教育學(xué)》??????????????D．《新教育大綱》1．A【解析】1632年，捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》的出版，標(biāo)志著教育學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科?！久}立意】考查

2、教育學(xué)史的典型事件。★★★★【錯(cuò)因分析】知識(shí)掌握不扎實(shí)。2.“教學(xué)相長(zhǎng)”最早出現(xiàn)在我國(guó)的(????)著作中。(無(wú)錫市)A．《論語(yǔ)》????B．《師說(shuō)》??????C．《學(xué)記》????D．《勸學(xué)篇》2．C【解析】《學(xué)記》：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！薄久}立意】考查中國(guó)古代教育思想。★★★【錯(cuò)因分析】知識(shí)點(diǎn)的掌握有所欠缺。3．小寶活潑好動(dòng)、樂(lè)觀靈活、精力旺盛，但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力，小寶屬于(????)氣質(zhì)類型。(杭州市)A．粘液質(zhì)????B．膽汁質(zhì)??????C．多血質(zhì)??????D．抑郁質(zhì)3．C【解析

3、】多血質(zhì)以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征?！久}立意】考查不同氣質(zhì)類型的特點(diǎn)。★★★★【錯(cuò)因分析】幾種氣質(zhì)類型的掌握及應(yīng)用上有所欠缺。4．新課程改革提倡師生新關(guān)系，新課程改革中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是（????）(蘇州市)A．合作模式????B．平等模式????C．管理模式????D．授受模式4．A【解析】新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，并認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是一種教學(xué)相長(zhǎng)、相互促進(jìn)的合作模式?！久}立意】考查新型師生關(guān)系的模式?！铩铩铩铩惧e(cuò)因分析】對(duì)幾種師生關(guān)系模式的理解不夠明確

4、。5．在我國(guó)當(dāng)前課程管理的改革中，試行三級(jí)課程管理，其中新增的管理課程是(????)(哈爾濱市)A．綜合課程和分科課程????B．學(xué)科課程和活動(dòng)課程C．地方課程和學(xué)校課程????D．顯性課程和隱性課程5．C【解析】新課程改革適當(dāng)減少了國(guó)家課程在學(xué)校課程體系中所占的比重，形成了國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程并行的層次結(jié)構(gòu)?！久}立意】考查三級(jí)課程管理的知識(shí)?！铩铩铩铩惧e(cuò)因分析】新課程改革知識(shí)欠缺。6．(????)是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。(長(zhǎng)沙市)A．教育目的????B．教育方針????C．教育目標(biāo)????D．教育

5、政策6．A【解析】教育目的是整個(gè)教育工作的方向，是教育的最高理想?！久}立意】考查教育目的的內(nèi)涵。★★★【錯(cuò)因分析】對(duì)教育目的理解不當(dāng)。7．“生而知之”的天才論，“一兩的遺傳勝于一噸的教育”都是(????)的觀點(diǎn)。(文昌市)A．環(huán)境決定論????B．實(shí)踐決定論C．經(jīng)驗(yàn)決定論????D．遺傳決定論7．D【解析】遺傳決定論一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的?！久}立意】考查影響個(gè)體身心發(fā)展的因素?！铩铩铩铩惧e(cuò)因分析】對(duì)遺傳決定論理解不充分。8．《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)

6、”，說(shuō)明在教學(xué)中應(yīng)貫徹(????)的原則。(太原市)A．啟發(fā)性????B．鞏固性????C．直觀性????D．因材施教8．A【解析】《學(xué)記》主張啟發(fā)式教學(xué)，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，主張開(kāi)導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走，對(duì)學(xué)生提出比較高的要求但不要使學(xué)生灰心，指出解決問(wèn)題的路徑，但不提供現(xiàn)成的答案。【命題立意】這是啟發(fā)法在中國(guó)古代教育思想中的集中體現(xiàn)?！铩铩铩铩惧e(cuò)因分析】文言理解偏差或啟發(fā)式教學(xué)理解不充分。9．學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，以列提綱的形式來(lái)理清思路加強(qiáng)記憶，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（????）（南京市）A．精加工策略????????????B

7、．元認(rèn)知策略C．組織策略??????????????D．調(diào)節(jié)策略9．C【解析】綱要策略是組織策略的一種，包括主題綱要法和符號(hào)綱要法。【命題立意】考查學(xué)習(xí)策略的理解及應(yīng)用。★★★★【錯(cuò)因分析】對(duì)各種策略內(nèi)涵的理解欠缺。10.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（????）（玉溪市）A．民主型、懲罰型、放任型??????B．權(quán)威型、放任型、民主型C．放任型、監(jiān)督型、正義型??????D．懲罰型、正義型、權(quán)威型10．B【解析】略?！久}立意】這是對(duì)班主任領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的考查?！铩铩铩惧e(cuò)因分析】基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。11．班主任工作的中心任務(wù)是(???

8、?)(南京市)A．組織建立良好的班集體??????B．促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C．協(xié)調(diào)好各任課教師的關(guān)系????D．搞好家校聯(lián)系工作11．A【解析】班集體具有巨大的教育力量，是班主任開(kāi)展工