數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

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1、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索　　摘要：數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面起著非常重要的作用。介紹了我校在進(jìn)行數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方面的一些舉措，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面進(jìn)行改革，取得了較好的教學(xué)效果。　　關(guān)鍵詞：數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)改革教學(xué)方法　　依據(jù)教育部對(duì)數(shù)字電子技術(shù)的課程指導(dǎo)要求，根據(jù)我校的培養(yǎng)目標(biāo)―培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，需要全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，所以要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)?！　?shù)字電子技術(shù)是電子技術(shù)、控制、電氣類等專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)其他后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程的主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)數(shù)字

2、電路的基本概念、基本理論，掌握數(shù)字電路的分析方法和設(shè)計(jì)方法，進(jìn)而具備數(shù)字電路的應(yīng)用能力?！　?shù)字電子技術(shù)的理論性、實(shí)踐性、工程性、靈活性很強(qiáng)，該門課程的實(shí)驗(yàn)課顯得尤為重要。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是將理論知識(shí)過渡到實(shí)踐的橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固在理論課上所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解并且增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題的能力。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力具有特殊作用?！　「鶕?jù)實(shí)驗(yàn)室條件的實(shí)際情況和不同專業(yè)后續(xù)課程的實(shí)際需求以及對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求，通過與不同專業(yè)任課教師的交流，對(duì)數(shù)字電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)

3、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行改革。　　1實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的目的和原則　　隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字電路的發(fā)展很快，對(duì)該門課程的教學(xué)內(nèi)容提出了更高要求，實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)不斷改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的目的在于全方位提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力?！　∥倚Ｃ磕暧凶詣?dòng)化學(xué)院、信息與通信工程學(xué)院、儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、理學(xué)院5個(gè)學(xué)院9個(gè)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程，且針對(duì)不同專業(yè)有不同的教學(xué)大綱，教學(xué)上的要求和側(cè)重點(diǎn)不盡相同。數(shù)字電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)滿足不同專業(yè)的培養(yǎng)要求，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)從1

4、6學(xué)時(shí)到20學(xué)時(shí)不等，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求也有所不同?！　?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革　　2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革原則　　數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革應(yīng)滿足3個(gè)方面的要求：（1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)滿足提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力；（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要適應(yīng)不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生；（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，與新技術(shù)的發(fā)展緊密結(jié)合?！　?duì)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，應(yīng)遵循以下兩個(gè)原則：（1）根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，不同專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)課程之前相關(guān)課程的安排不同以及學(xué)生接受知識(shí)及動(dòng)手能力的差異，采取比較靈活的教學(xué)要求，以便得到更好的教學(xué)效果。（2）在實(shí)驗(yàn)安

5、排上應(yīng)先易后難，循序漸進(jìn)?？赏ㄟ^任務(wù)分解的方式，將具有一定難度及規(guī)模的綜合性實(shí)驗(yàn)分解成幾個(gè)部分，采取引導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)，重視啟迪學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性?！　?.2實(shí)驗(yàn)類型　　我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革后的實(shí)驗(yàn)類型分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)3種基本類型，此外還有開放式的實(shí)驗(yàn)，旨在采用較為靈活的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！　?.2.1基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)　　基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)是理論教學(xué)的深化和補(bǔ)充，通過基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能，樹立實(shí)驗(yàn)科學(xué)規(guī)范，熟悉并掌握基本實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法，為綜合、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)過

6、程中，可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，從而加深對(duì)理論知識(shí)的理解。例如門電路實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)集成邏輯門參數(shù)的測(cè)試，可以使學(xué)生更深入地掌握邏輯門主要參數(shù)的意義及測(cè)試方法?！　』A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)不宜占用較多的課時(shí)，否則導(dǎo)致沒有更多的學(xué)時(shí)開設(shè)設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和提高綜合素質(zhì)?！　?.2.2綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)　　綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。這類實(shí)驗(yàn)主要是由若干數(shù)字器件構(gòu)成小型數(shù)字電路系統(tǒng)，通過實(shí)驗(yàn)掌握數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和分析方法，進(jìn)行獨(dú)立的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)?！　≡谥贫▽?shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)，要在學(xué)生已經(jīng)掌握的理論知識(shí)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

7、技能基礎(chǔ)上，選擇合適的實(shí)驗(yàn)題目[1]。如計(jì)數(shù)、譯碼、顯示電路的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，綜合了組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路兩大部分的知識(shí)。要求學(xué)生在掌握用中規(guī)模計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)任意模值計(jì)數(shù)、分頻的方法，掌握譯碼、顯示電路原理的基礎(chǔ)上，完成計(jì)數(shù)、譯碼、顯示電路的設(shè)計(jì)，先用Multisim軟件仿真，然后在實(shí)驗(yàn)裝置上實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐證明，學(xué)生在經(jīng)過此次實(shí)驗(yàn)之后，對(duì)計(jì)數(shù)器的理解更為深入，對(duì)譯碼、顯示電路的應(yīng)用有了更深體會(huì)，培養(yǎng)了綜合設(shè)計(jì)能力，為此后開展的研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。　　2.2.3研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)　　研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)。在基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的

8、基礎(chǔ)上，開展研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的要求。我們?cè)诰帉憣?shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)，注重了創(chuàng)新這一環(huán)節(jié)?！　∪缬肊DA/SOPC實(shí)