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《新課程教師禮儀規(guī)范與指導(dǎo)(講授提綱)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《新課程教師禮儀規(guī)范與指導(dǎo)》前言：教師禮儀是師德建設(shè)的重要組成部分。隨著新課程的全面實施，新課程教師的教學(xué)理念和教師角色都發(fā)生了重大變化。新課程呼喚新教師，新教師要有新禮儀，這是新課程改革的現(xiàn)實需要。作為綏江教育界年輕一代的管理者，在座的都將是綏江未來教育形象的代表之一，我們應(yīng)該自覺、主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在新課程理念下，自覺建構(gòu)教師禮儀規(guī)范，提高教師的禮儀水平。教師禮儀包括教師的個人形象、教師的服飾、教師的語言、師生交往禮儀、辦公交往禮儀、與家長溝通禮儀、一般社會交往禮儀和涉外禮儀等，幾乎涵蓋了教師生活的各個方面。因時間關(guān)系，我們撮其要點內(nèi)容與大家共同學(xué)習(xí)。一、禮儀概述（一）、禮儀
2、的內(nèi)涵禮儀是“禮”和“儀”復(fù)合而成的一個詞語。中國古代的“禮”和“儀”實際是兩個不同的概念?！岸Y”是制度、規(guī)則和一種社會意識觀念；“儀”則是“禮”的具體表現(xiàn)形式，它是依據(jù)“禮”的規(guī)律和內(nèi)容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。不同的“禮”有不同的形式?！岸Y”是“儀”的標(biāo)準(zhǔn)，“儀”是則將“禮”具體化、形象化。按古代“禮”和“儀”的含義解讀“禮儀”，意思就是用一定的制度、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，按照一定的形式去“事神”、“致?！薄Ｔ诂F(xiàn)代社會，禮儀主要指人們在社會交往中，相互之間基于客觀歷史傳統(tǒng)為了表示尊重、敬意、友好而約定俗成、共同遵守的行為規(guī)范和交往程序，是社會、道德、習(xí)俗、宗教等方面對人們行為的規(guī)
3、范。它包括語言、儀表、風(fēng)度、禮貌、禮節(jié)、禮典、儀式以及舉止等。它是一個人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。禮儀是現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)，是一個人立足社會，成就事業(yè)，獲得美好人生的基礎(chǔ)。（二）、禮儀在人類公共關(guān)系中的作用禮儀在本質(zhì)上是一種道德行為規(guī)范與準(zhǔn)則，是文明道德修養(yǎng)程度如何的一種外在表現(xiàn)。禮儀，對于個人，是文明與教養(yǎng)的表現(xiàn)；對于社會，是發(fā)展與進(jìn)步的標(biāo)志；對于民族，是精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。1、禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的調(diào)節(jié)器2、禮儀是人際關(guān)系的尺度3、禮儀還有重要的社會功能：A、有助于提高人們的自身修養(yǎng)B、有助于人們美化自身、美化生活C、有助于促進(jìn)人們的社會交往，創(chuàng)造良好的社交氛
4、圍D、有助于凈化社會風(fēng)氣，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)二、教師禮儀的內(nèi)涵及其培養(yǎng)（一）、教師禮儀的內(nèi)涵教師的職業(yè)特點是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。教師的禮儀，不僅是教師個人的品質(zhì)修養(yǎng)，而且直接影響著學(xué)生的思想行為，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。育人就要講禮儀，教師應(yīng)當(dāng)成為講究禮儀的典范。教師禮儀是指教師在從事教育、教學(xué)活動、履行職務(wù)時應(yīng)遵循的尊敬他人、講究禮節(jié)的規(guī)范和程序，是教育工作者必須掌握并嫻熟運用的人際交往技能。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀式、儀容、語言、舉止等。12（二）、教師禮儀的分類教師禮儀可分為兩大部分：??校內(nèi)禮儀------包括：儀表、儀容、儀態(tài)禮儀，課堂?
5、?????禮儀，辦公室禮儀，學(xué)校集會的禮儀，與學(xué)生交往的禮儀等。????????校外禮儀-------包括：與學(xué)生家長交往的禮儀，通訊禮儀，人際交往的一般禮儀，涉外禮儀等。（三）、教師禮儀的基本特征與其他禮儀相比，教師禮儀具有以下特性：第一，教師禮儀具有鮮明的強(qiáng)制性。第二，教師禮儀帶有強(qiáng)烈的形象性。具體特征表現(xiàn)為：1、師資：（所謂“教不嚴(yán)師之惰”）教師要有一技之長、人格魅力，才能激發(fā)學(xué)生對他所傳授的知識、科目的興趣。2、師表：教師的語言、心靈、儀表、行為都要美?！耙磺卸紤?yīng)該是美的?！暴ぉて蹩婪颍?。3、師德：教師要講職業(yè)道德，要忠于祖國，要熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義，愛護(hù)學(xué)生
6、。4、師心：即愛心（對學(xué)生的尊重和關(guān)愛），它是教師禮儀的核心，也是教師向?qū)W生表達(dá)師愛的具體形式。（四）、對教師禮儀的重要性的認(rèn)識荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”可見禮儀是一個民族精神風(fēng)貌、文明程度的標(biāo)志，是一個人道德水準(zhǔn)、整體素質(zhì)的外在表現(xiàn)。1、教師禮儀是實施新課程的需要。2、教師禮儀是一種強(qiáng)有力的教育因素，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。3、教師禮儀是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的需要。4、教師禮儀是有效提升全民族禮儀素質(zhì)的重要途徑。（五）、教師禮儀在學(xué)校教育過程中的作用《荀子?修養(yǎng)》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！秉h中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱
7、要》中也明確指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用?！?、傳承傳統(tǒng)美德，擴(kuò)充學(xué)校德育內(nèi)容2、是全面實施素質(zhì)教育的需要3、是推進(jìn)新課程改革的有效載體4、是解決當(dāng)前教育問題的需要（六）、建構(gòu)教師禮儀規(guī)范的途徑1、教師自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)2、學(xué)校要加強(qiáng)對教師的禮儀教育：（1）、重視教師禮儀的傳承（2）、加強(qiáng)對教師的禮儀規(guī)范3、教師要加強(qiáng)實踐，提高自身的禮儀素養(yǎng)（七）、當(dāng)前教師禮儀存在的問題和建議1、教師在禮儀文明方面存在的問題：12（1）、對學(xué)生缺少應(yīng)有的熱情（2）
