第四章 居民與聚落教案

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1、第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:“世界人口的增長”、“世界人口的分布”“人口問題”、“不同的人種”。二、教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用資料說出世界人口增長的特點(diǎn)。2.運(yùn)用地圖說出世界人口分布的特點(diǎn)。3、舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響。4、說出世界三大人種的特點(diǎn)。5、在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)。三、重點(diǎn)人口分布的特點(diǎn)。四、學(xué)法指導(dǎo)：合作探究，閱讀課外資料，利用地圖和資料，正確提取、加工信息，提高分析問題的能力。五、導(dǎo)學(xué)過程（一）自學(xué)64—65頁“世界人口的增長”部分內(nèi)容。1、讀圖4.1“

2、世界人口增長曲線”回答：①圖中的橫坐標(biāo)表示；縱坐標(biāo)表示。②18世紀(jì)以前，人口增長的。③18世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來，人口增長的。2、2006年3月，世界人口總數(shù)已達(dá)億。3、讀65頁圖4.3“世界人口增長示意”完成活動1，把所得數(shù)據(jù)填入表格中①從1830年至1999年，世界人口每增長10億，所需的時間有何變化？②這種時間的變化，說明了世界人口增長的速度有何變化？③世界人口增長的速度加快的原因是。4、讀圖4.2“人口出生率、死亡率和自然增長率示意”回答：①人口增長速度的快、慢是由的高低決定的，而人口自然增長率

3、的高低是由和所決定的。②寫出“人口出生率、死亡率和自然增長率”三者之間的關(guān)系式：③當(dāng)人口自然增長率＞0時，表示人口，數(shù)值越大，表示增加越，也就是人口增長；當(dāng)人口自然增長率＝0時，表示人口既不，也不，也就是人口停止；當(dāng)人口自然增長率＜0時，表示人口，數(shù)值越大，表示減少越，也就是人口減少。5、完成65頁活動2的要求①分析尼日利亞這個國家的出生率、死亡率和自然增長率，它與其他三個國家相比，有何特點(diǎn)？②意大利的人口自然增長率與其他三國相比，有何不同？這意味著德國的人口是怎樣變化的？6、根據(jù)圖4.4中1950年、196

4、0年、1970年人口增長柱狀折線圖的繪制方法，然后獨(dú)立完成這幅“非洲人口增長柱狀折線圖”。（二）自學(xué)66—67頁“世界人口的分布”部分內(nèi)容。1、自學(xué)67頁活動1,人口密度的含義是，用公式表示為；人口密度的單位是；2、請你根據(jù)67頁A、B兩圖，計算兩地的人口密度3、讀圖4.5“世界人口的分布”回答：①看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要地區(qū)是是人口地區(qū)。主要地形是。②看一看人口密度在1人/平方千米以內(nèi)的主要地區(qū)是是人口地區(qū)。主要地形是。4、小組合作完成67頁活動2。①人口稠密地區(qū)的主要自然原因是。②人口

5、稀疏地區(qū)的主要自然原因是。（三）人口問題1、觀察圖4.7，了解人口增長過快帶來哪些方面的問題。2、觀察圖4.8，了解鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因。3、小組合作完成：鄉(xiāng)村人口向城市遷移對城市發(fā)展的影響。（四）不同的人種1、觀察圖4.10，比較世界三大人種的特點(diǎn)。自學(xué)閱讀材料“環(huán)境對人種形成的影響”，了解世界三大人種形成的原因，樹立世界所有人種平等的觀念。2、觀察圖4.11，說出三大人種的主要分布地區(qū)。第二節(jié)世界的語言和宗教教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：記住世界六種主要語言和三大宗教的名稱及其分布。2、過程與方法：運(yùn)用地

6、圖說出主要語言及主要使用地區(qū)。結(jié)合地圖通過舉例說出不同國家和地區(qū)的宗教信仰。通過本節(jié)學(xué)習(xí)培養(yǎng)搜集、整理資料，及聯(lián)系實際的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：①了解漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言及其主要分布在華人聚集的地方，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；了解英語是世界使用最廣泛的語言，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。②正確對待不同的宗教信仰，認(rèn)識宗教自由，樹立無神論觀念。重點(diǎn)：①世界上使用漢語、英語、西班牙語和阿拉伯語的國家和地區(qū)的分布。②世界三大宗教及主要分布地區(qū)。難點(diǎn)：世界的宗教分布教學(xué)設(shè)計：㈠新課導(dǎo)入：隨著我國經(jīng)濟(jì)文化

7、的快速發(fā)展，我們與世界各國的交往越來越頻繁。為了加強(qiáng)與世界各國的友好往來，我們有必要了解一些世界的語言和宗教的有關(guān)知識。今天我們就來學(xué)習(xí)——世界的語言和宗教。㈡教學(xué)活動：教師板書：一、世界的語言［教師啟發(fā)］同學(xué)們想一想，我們現(xiàn)在正在使用的是什么語言？除了我們使用的語言外，你能說出世界上還有其他什么語言嗎？學(xué)生活動：自由發(fā)言，列舉出知道的語言。［過渡］大家列舉了很多語言，那么世界上到底有多少種語言呢？1、我們都知道聯(lián)合國是一個世界性組織，經(jīng)常研會義，一個有趣的現(xiàn)象是每一份文件都要用六種語言打印出來，它們是哪六種

8、語言呢？我們看課本P47學(xué)生活動：閱讀并搶答，世界上使用人數(shù)最多的語言是漢語，使用范圍最廣的語言是英語。聯(lián)合國的工作語言有漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語。2、知道了英語是流傳最廣的語言，那英語是不是使用人數(shù)最多的語言呢？為什么漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言？（若學(xué)生回答此問題有困難，教師可提示：中國人口在世界上所占比例；華人……）［合作探究］學(xué)生活動：開展小組競賽：讀圖，小組合作完成以下