高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 . 函數(shù)及其表示學(xué)案(無(wú)答案)新人教a版必修

高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 . 函數(shù)及其表示學(xué)案(無(wú)答案)新人教a版必修

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《高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 . 函數(shù)及其表示學(xué)案(無(wú)答案)新人教a版必修》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、1.2函數(shù)及其表示第一課時(shí):1.2-1映射(課前先學(xué)案)【自主學(xué)習(xí)】精讀課本P22第二段—P23,完成課前先學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解映射的定義,能用對(duì)應(yīng)關(guān)系圖表示影射并判斷兩個(gè)影射是否相同?!局R(shí)梳理】(一)映射的定義(書(shū)P22):設(shè)A、B是兩個(gè)集合,如果按照某個(gè)對(duì)應(yīng)法則f,對(duì)于集合A中的任何一個(gè)元素,在集合B中都有唯一的元素和它對(duì)應(yīng),這樣的對(duì)應(yīng)叫做從A到B的映射;記為f:A→B.(二)映射的構(gòu)成(三要素):(1)集合A,(2)集合B,(3)集合A到集合B的對(duì)應(yīng)法則f。(三)當(dāng)且僅當(dāng)兩個(gè)影射的三要素完全相同時(shí),兩個(gè)影射相同?!绢A(yù)習(xí)自測(cè)】1.根據(jù)映射的定義,判斷下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中,哪

2、些是從A到B的映射,哪些不是?如果不是映射,如何修改可以使其成為映射?(1)(2)(3)(4)(5)272、指出下列各組映射的三要素,并判斷兩個(gè)映射是否相同?(1)(2)(3)27第一課時(shí):1.2-1映射(上課正學(xué)案)【課堂檢測(cè)】1、用對(duì)應(yīng)關(guān)系圖表示下列對(duì)應(yīng),然后判斷是否從集合A到集合B的映射?①A={1,2,3,4},B={3,4,5,6,7,8,9},對(duì)應(yīng)法則的兩倍再加1;②A={1,2,3,4},B={2,3,4,5,6,7,8,9,10},對(duì)應(yīng)法則平方再加1;③設(shè)X={0,1,2,3,4},,對(duì)應(yīng)法則。2、判斷下列兩個(gè)對(duì)應(yīng)是否是從集合A到集合B的映射?(1)集合,集

3、合,對(duì)應(yīng)法則(兩倍再加1);(2)集合,集合,對(duì)應(yīng)法則(平方再加兩倍);(3)集合,集合,對(duì)應(yīng)法則:(取常數(shù)3);(4)集合,集合,對(duì)應(yīng)法則(取倒數(shù)的2倍);27小結(jié)歸納:(1)“一一對(duì)應(yīng)”、“多對(duì)一”是映射,但“一對(duì)多”不是映射;【拓展探究】例1、用對(duì)應(yīng)關(guān)系圖表示下列各組從集合A到集合B的映射,并判斷是否表示同一映射?(1),,從集合A到集合B的映射;,,從集合C到集合D的映射;(2),,從集合A到集合B的映射;,,從集合C到集合D的映射;例2、已知A=R,B={(x,y)

4、x,yR},從集合A到集合B的映射f:x→(x+1,x2+1),求:(1)A中的元素在集合B中對(duì)應(yīng)

5、的元素,(2)B中元素在集合A中對(duì)應(yīng)的元素.27【小結(jié)與反饋】(一)映射的定義及其三要素(二)判斷兩個(gè)映射相同:三要素完全相同注意:(1)映射是有方向的,若方向不同,映射必然不同;(2)判斷兩個(gè)映射相時(shí)應(yīng)該關(guān)注三要素的實(shí)質(zhì),與其外在書(shū)寫(xiě)形式無(wú)關(guān)。第一課時(shí):1.2-1映射(課后溫學(xué)案)【課外拓展】必做:1.設(shè)集合A=B={(x,y)

6、x∈R,y∈R},從集合A到集合B的映射,f:(x,y)?(x-y,x+y),求A中元素(1,3)在B中對(duì)應(yīng)的元素,B中元素(1,3)在A中對(duì)應(yīng)的元素。第二課時(shí):1.2-1函數(shù)(1)(課前先學(xué)案)【自主學(xué)習(xí)】精讀課本P15—P17,完成課前先學(xué)案

7、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻畫(huà)函數(shù),正確理解函數(shù)的概念以及對(duì)函數(shù)符號(hào)的含義;2、會(huì)求函數(shù)的定義域。【知識(shí)梳理】(一)函數(shù)的定義1、初中函數(shù)的定義(變量學(xué)說(shuō)、書(shū)P16):2、高中函數(shù)的定義(映射學(xué)說(shuō)):設(shè)A、B是兩個(gè)非空數(shù)集,若f:A→B是從集合A到集合B的映射,這個(gè)映射叫做從集合A到集合B的函數(shù),記為y=f(x).27理解:(1)函數(shù)一定是映射,映射不一定是函數(shù)(可以用韋恩圖表示二者的關(guān)系);(2)專(zhuān)用符號(hào)f(x)的含義:自變量x在對(duì)應(yīng)法則f的作用下的函數(shù)值;函數(shù)y=f(x)的定義域是的集合;函數(shù)y=f(x)的值域是的集合;(3)構(gòu)成函數(shù)的三要素:定義域A、對(duì)應(yīng)關(guān)

8、系f和值域B①三要素的關(guān)系:值域是由定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系決定的,B=f(A)②當(dāng)且僅當(dāng)三要素都相同時(shí),兩個(gè)函數(shù)相等(或?yàn)橥缓瘮?shù)),即兩個(gè)函數(shù)的定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系完全—致,這兩個(gè)函數(shù)相等;(二)區(qū)間的約定:不等式的解集(連續(xù)不斷的一段全體實(shí)數(shù)的集合才可以如下表示):1、閉區(qū)間:滿(mǎn)足的全體實(shí)數(shù)的集合,數(shù)軸表示為,區(qū)間符號(hào)表示為;2、開(kāi)區(qū)間:滿(mǎn)足的全體實(shí)數(shù)的集合,數(shù)軸表示為,區(qū)間符號(hào)表示為;3、左開(kāi)右閉區(qū)間:滿(mǎn)足的全體實(shí)數(shù)的集合,數(shù)軸表示為,區(qū)間表示為;4、左閉右開(kāi)區(qū)間:滿(mǎn)足的全體實(shí)數(shù)的集合,數(shù)軸表示為,區(qū)間表示為;5、無(wú)窮區(qū)間:約定:表示,對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的;表示,對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的;滿(mǎn)足的全

9、體實(shí)數(shù)的集合,數(shù)軸表示為,區(qū)間符號(hào)表示為;滿(mǎn)足的全體實(shí)數(shù)的集合,數(shù)軸表示為,區(qū)間符號(hào)表示為;滿(mǎn)足的全體實(shí)數(shù)的集合,數(shù)軸表示為,區(qū)間符號(hào)表示為;(三)初中函數(shù)的定義域和值域(用區(qū)間表示)【預(yù)習(xí)自測(cè)】1.、(1)函數(shù)的定義域?yàn)椋涤驗(yàn)?,?duì)應(yīng)法則:兩倍再加1;(2)函數(shù)的定義域?yàn)?,值域?yàn)椋瑢?duì)應(yīng)法則:27平方再加兩倍;(3)函數(shù)的定義域?yàn)椋涤驗(yàn)?,?duì)應(yīng)法則:取常數(shù)3;(4)函數(shù)的定義域?yàn)椋涤驗(yàn)?,?duì)應(yīng)法則:取倒數(shù)的2倍;提示:先畫(huà)出函數(shù)的簡(jiǎn)圖,再依據(jù)圖形或式子確定其定義域、值域(用區(qū)間或集合形式表示)。第二課時(shí):1.2-1

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