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1、如何聽評(píng)一節(jié)體育課主講:鄭巨平體育課程教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本組成形式,是一個(gè)按一定課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)過程,是由教師的教與學(xué)生的學(xué)組成的一個(gè)雙邊活動(dòng)。聽(看)課、評(píng)課是最常見的教研活動(dòng),它對(duì)體育教師之間互相切磋教藝,增強(qiáng)教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)教研、教改和素質(zhì)教育起著重要作用。一、聽課前的準(zhǔn)備工作????1、準(zhǔn)備好聽課內(nèi)容。聽課者要聽某一教師某次課內(nèi)容的時(shí)候,自己必須先鉆研教材,把握教材的基本結(jié)構(gòu)、框架以及本次課所授內(nèi)容在教材整體中所處的地位、明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)以及選擇教學(xué)的方法等,以利在
2、聽課時(shí)準(zhǔn)確地了解授課教師與授課特點(diǎn)。????2、要做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,聽課教師必須帶好聽課筆記本、測(cè)量心率用的秒表,心及運(yùn)動(dòng)量、強(qiáng)度、密度、脈搏測(cè)定等各種表格,以利看課后做出科學(xué)的數(shù)據(jù)分析。????3、要做好心理上的準(zhǔn)備。每位聽課教師要把聽課、評(píng)課看成是向他人學(xué)習(xí)、提高自己的教學(xué)能力、水平的好機(jī)會(huì),謙虛謹(jǐn)慎,自始至終地保持高敏度聽(看)課,聽、看、記、想全神貫注,以利最大限度地捕捉到授課者教學(xué)的閃光點(diǎn),達(dá)到取人之長(zhǎng)的效果。另外,聽課教師應(yīng)注意儀表,衣著必須整潔大方,最好是穿運(yùn)動(dòng)服,這樣易使授課者和聽課者的距離拉近,便于溝通,切忌穿
3、過分艷麗的服裝以及刻意地妝扮,以免影響和分散學(xué)生的注意力,妨礙上課,更不能遲到、早退或高聲喧嘩。二、聽課應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容???1、聽教師報(bào)告本課任務(wù)時(shí)講述要準(zhǔn)確,這樣才能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,從而增強(qiáng)信心,提高學(xué)生興趣和練習(xí)的積極性,按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。?2、聽講課技術(shù)要領(lǐng)的正確性、術(shù)語規(guī)范化程度,知識(shí)講授時(shí)語言表達(dá)是否確切。?3、聽講述完成教學(xué)任務(wù)方法的可行性、合理性、聽講述糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法和要點(diǎn)是否正確。???4、聽教師教學(xué)時(shí)聲音是否宏亮、清晰、準(zhǔn)確、果斷、有力,講解時(shí)有條不紊。?5、聽課后小結(jié)是否簡(jiǎn)明扼要、總結(jié)到位。?6、聽課
4、的類型、教材安排、教材處理以及不同類型教材的搭配是否合理。?7、看聽課的結(jié)構(gòu)、開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分幾個(gè)環(huán)節(jié)的完整性以及自然過渡的連貫性。?8、看示范技術(shù)動(dòng)作正確規(guī)范程度,熟練、協(xié)調(diào)程度以及示范的方法、位置、時(shí)機(jī)是否合理??慈绾尾贾脠?chǎng)地器材,隊(duì)形的調(diào)動(dòng)是否合理,如何導(dǎo)入新課??丛鯓蛹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),保持學(xué)生的學(xué)練積極性??催x擇了哪些練習(xí)或輔助練習(xí)手段,在教學(xué)過程中怎樣啟發(fā)學(xué)生的。???9、看教師的教態(tài)、非語言行為和應(yīng)變能力。通過測(cè)定看練習(xí)所達(dá)到的密度和強(qiáng)度大小以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大小。?10、看教學(xué)達(dá)到的實(shí)際效果、學(xué)生
5、掌握“三基”的情況和施教者如何處理“主體”和主導(dǎo)的關(guān)系,是否充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。三、體育課,聽評(píng)什么????在很多學(xué)校的體育課程聽課評(píng)課中,往往只從教師一方面進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),忽視了以學(xué)生為主體,場(chǎng)地器材的合理運(yùn)用等方面的分析評(píng)價(jià),這樣很難準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地對(duì)一堂體育課進(jìn)行衡量。如果不注意這一點(diǎn),既可能影響聽課評(píng)課的效果,還可能對(duì)都是教師產(chǎn)生一些誤導(dǎo),影響教學(xué)質(zhì)量的提高。那么,在體育課的聽課評(píng)課過程中,首先就應(yīng)明確體育課,到底應(yīng)該聽評(píng)什么,也就是說,聽課評(píng)課的內(nèi)容包括哪些方面。(一)教師方面??1首先看教師的教學(xué)目的是否明確
6、,是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,教案的編寫是否清楚,是否切合學(xué)生生理和心理的實(shí)際,是否將傳授體育知識(shí)、技能、技巧、啟迪思維以及進(jìn)行思想品德教育三者有機(jī)的結(jié)合起來。?2其次看教學(xué)方法的運(yùn)用,是否靈活合理,課的結(jié)構(gòu)安排是否恰到好處,此外教學(xué)過程中的講解與示范、保護(hù)與幫助、防止與糾正錯(cuò)誤動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度的控制,都應(yīng)是分析評(píng)價(jià)體育課的內(nèi)容。?3再次應(yīng)看教師的儀表和行為。教師是否服飾整潔大方、舉止從容鎮(zhèn)定,語言表達(dá)生動(dòng)形象,吐字清楚、準(zhǔn)確、富有啟發(fā)性,是否具有鮮明的個(gè)性特征;上課是否充滿信心,是否正確運(yùn)用口令和手勢(shì);一位好的教師要能
7、做到嚴(yán)而不死、活而不亂,既能讓學(xué)生感到教師的威嚴(yán),又能體會(huì)到教師的親切。????4教師駕馭一節(jié)課的基本功,還應(yīng)落實(shí)在“基本”二字上,主要包括二個(gè)方面。第一,講解基本功。要求能夠流暢地運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)講解,語言規(guī)范、精煉,用詞準(zhǔn)確,講解通俗易懂,能夠講清動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第二,示范基本功。要求能夠正確地給學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作示范,根據(jù)不同內(nèi)容,注意示范的面、次數(shù)和時(shí)機(jī),便于學(xué)生模仿,建立正確的動(dòng)作概念。第三,教態(tài)。要求教態(tài)自然、親切、感情飽滿,舉止端莊。(二)學(xué)生方面????學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。教學(xué)效果的優(yōu)劣,主要看課堂上是否充分
8、調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。評(píng)課時(shí)必須給予高度的重視。?首先應(yīng)看學(xué)生上課過程中是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這可從學(xué)生的精神是否振奮、精力是否集中、學(xué)習(xí)氛圍是否活躍、是否遵守紀(jì)律、聽從教師指揮等方面進(jìn)行聽課和評(píng)課。????其次要看學(xué)生課堂中是否積極思維