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《長春版七上白色鳥教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《白色鳥》教案孫文靜教學(xué)設(shè)想這篇小說與一般的小說筆法不同，運(yùn)用的是一種散文的筆調(diào)，表現(xiàn)了一個(gè)沉重的主題。它充滿著歡快的情緒，卻不乏動(dòng)蕩社會(huì)的沉重，這兩者有機(jī)地融合在一起。在學(xué)習(xí)時(shí)，可以從了解故事所敘述的基本事件和場景人手，了解文章的寫作思路，并從情節(jié)的理解中體味作品的深刻內(nèi)涵。如何理解“白色鳥”以及相關(guān)景物描寫在文中的作用是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、導(dǎo)入新課由音樂《夏日的微風(fēng)》和作者何立偉導(dǎo)入新課何立偉（1954～ ），湖南長沙人。1978年畢業(yè)于湖南師范學(xué)院中文系。做過教
2、員，現(xiàn)在長沙市文聯(lián)工作。1983年開始發(fā)表小說，以短篇小說為主。在此之前曾經(jīng)從事詩歌創(chuàng)作，所以后來的小說中詩意比較濃厚。他的短篇小說主要有《石匠下的歌》《小城無故事》《小站》《蕭蕭落葉》《搬家》《滋味》《白色鳥》《花非花》等等。其中，《白色鳥》一篇曾經(jīng)榮獲1984年度全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。他的部分作品曾結(jié)集為《小城無故事》等。二、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容1．學(xué)生默讀課文，并自行圈注其中的字詞。注意以下字詞，特別注意加點(diǎn)字的讀音：熱辣蒼涼迤邐歪歪趔趔粼粼閃閃黝黑．白皙癤子歇憩馬齒莧陡然熠熠泱泱葳蕤踉踉
3、蹌蹌呢呢喃喃倏忽2．學(xué)生讀記上述詞語。并從中選取幾個(gè)說一段話，要求說得盡可能的生動(dòng)優(yōu)美。字串1三、朗讀課文1．學(xué)生迅速默讀全文。2．提問：這篇文章中描寫了哪些事件和場景?明確：這篇文章所寫的場景比較多，看起來也比較細(xì)碎，如，比賽扯霸王草，比賽射石子，拿河岸考黝黑少年，比賽劃水，抓水蛇等等，這些場景都是圍繞著兩個(gè)少年展開的，表現(xiàn)出兩個(gè)少年歡快的生活。3．引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。要求學(xué)生選擇自己最感興趣的一個(gè)場景放聲朗讀，并在讀中品味，感受一下自己感興趣的原因所在。4．指名學(xué)生朗讀自己所選定的文段，然后談?wù)勛?/p>
4、己的體會(huì)。四、了解兩個(gè)人物形象1．學(xué)生默讀有關(guān)兩個(gè)孩子的片段。2．提問：文章記敘了哪些場面來表現(xiàn)兩位少年的?3．學(xué)生討論交流，評價(jià)這兩個(gè)人物形象的意義。4．指名學(xué)生按照下列句式回答：(1)黝黑少年是一個(gè)——的人。(2)白皙少年是一個(gè)——的人。注意：對于這兩個(gè)人，文章并沒有采用精雕細(xì)刻，但人物性格卻已經(jīng)躍然紙上，少年的天性也一覽無遺。要求學(xué)生注意抓住其中的語言描寫和行為描寫來進(jìn)行分析。五、尋讀鑒賞，深入理解文章主旨1．學(xué)生齊讀有關(guān)白色鳥的段落，即“在那邊，白皙的少年看見了兩只水鳥……空氣在燃燒。無聲無
5、息，無邊無際”。字串72．提問：你讀了這幾個(gè)段落之后，有什么感受?明確：這幾段描寫，極力表現(xiàn)出了白色鳥之美。一方面，作者直接寫白色鳥之美，另一方面，文章通過兩個(gè)少年看見白色鳥時(shí)的反映從側(cè)面表現(xiàn)出白色鳥的美。當(dāng)然也還有許多可說的內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)學(xué)生合理地分析，不可主觀臆斷。3．這篇小說明寫了少年寧靜美好的生活，暗寫了十年動(dòng)亂的殘酷荒謬，請問：文章中哪些地方表現(xiàn)出十年動(dòng)亂?明確：主要有兩處，一是完整末尾的鑼聲一節(jié)內(nèi)容，二是有關(guān)外婆的內(nèi)容。4．提問：文章哪些地方寫了外婆?你可以推想外婆大概是一個(gè)什么類別
6、的人嗎?明確：文章只有兩處提到外婆：一是“忽然一天，外婆就打起包袱到鄉(xiāng)下來了”，二是平時(shí)下午，外婆都是逼外孫睡午覺，獨(dú)有開斗爭會(huì)的這天下午，外婆交代自己的外孫“聽話，莫出事，沒斷黑不要回來”。文章雖然沒有明寫，但不難看出這斗爭會(huì)的對象便是外婆。5．這篇小說題為“白色鳥”，請問：這白色鳥有什么深刻的含義?談?wù)勀愕睦斫狻?．這篇小說不是以人物、情節(jié)為重點(diǎn)，而是表達(dá)一種感覺、氛圍，你讀完文章后，感受到文章表達(dá)的是一種什么感覺或氛圍?六、課文學(xué)習(xí)總結(jié)七、布置作業(yè)自己上圖書館或上網(wǎng)查找有關(guān)十年動(dòng)亂的資料，了解
7、那個(gè)時(shí)代的有關(guān)內(nèi)容。德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對策隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培
8、養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化提升個(gè)人道德意識(shí)，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R(shí)，在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學(xué)生進(jìn)行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識(shí)，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學(xué)語文六年級(jí)上
