策略復(fù)習(xí)參考關(guān)于最后沖刺階段的高考復(fù)習(xí)及理綜考試

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1、民族神話鴻蒙未辟宇宙洪荒億萬斯年四極不張關(guān)于最后沖刺階段的高考復(fù)習(xí)及《理綜》考試策略福建省石獅市第一中學(xué)陳龍法高考備考現(xiàn)在已進(jìn)入了最后沖刺階段，如何在這最后的關(guān)鍵時(shí)期，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率？尤其是成績暫時(shí)處于中等或一般的考生，如何挖掘自己最有可能的增分點(diǎn)，把自己的高考成績提高到最大限度？這是需要我們認(rèn)真研究的問題。從兩次市質(zhì)檢反映出來的情況看，不少同學(xué)感到對(duì)《理綜》試卷很不適應(yīng)。在考場上，總顯得手忙腳亂，不會(huì)分配考試時(shí)間，影響水平的正常發(fā)揮，這是我們迫切需要解決的問題。在這最后沖刺階段，我覺得

2、應(yīng)從三方面著手：一是調(diào)整好心理狀態(tài)，二是完善知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，三是加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。一、調(diào)整好心理狀態(tài)做到——專心、開心、放心專心——對(duì)學(xué)習(xí)效果影響最大的，就是不專心。在學(xué)習(xí)過程中，肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，考試的分?jǐn)?shù)也可能會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，當(dāng)你已經(jīng)作出了努力而考試的分?jǐn)?shù)卻下降的時(shí)候，當(dāng)你遇到了不順心事的時(shí)候，當(dāng)你的家庭或者朋友給你帶來了干擾的時(shí)候，還有那誘人的足球賽的精彩的現(xiàn)場直播，……，你能否矢志不渝？依靠頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)只有一個(gè)理由，而不能堅(jiān)持下去的理由卻有一萬個(gè)。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)

3、持。心不在焉、精力分散是學(xué)習(xí)的大敵。最后沖刺階段復(fù)習(xí)必須集中全部精力，潛心研究，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，不斷完善，不斷提高。開心——就是要多往好的方面想，比如你這一節(jié)課又多學(xué)了點(diǎn)兒知識(shí)，今天又掌握了一套做題方法，又完善了一塊知識(shí)結(jié)構(gòu)，你不開心嗎？學(xué)習(xí)就是這樣，樂在其中。你還可以想，還有多么精彩的大學(xué)生活在等著我，想到這些難道你不開心嗎？至于放心，你要明白無論什么時(shí)候開始努力都不算晚，都會(huì)有收獲的。有的同學(xué)可能會(huì)擔(dān)心自己底子薄，對(duì)自己失去了信心。比如說今年全省報(bào)考的有20多萬人，要知道，全省和你成績一樣的甚至比

4、你差的考生至少有10萬人，努力拼搏一個(gè)月，甩掉三萬人，再拼搏一個(gè)月，甩掉兩萬人，你在全省考生中就處于中等以上的水平了，就有相當(dāng)強(qiáng)的競爭力了。這是對(duì)于底子薄的同學(xué)說的，對(duì)于成績更好一點(diǎn)的同學(xué)也是這個(gè)道理。2002年6月5日韓日世界杯足球賽E組德國隊(duì)與愛爾蘭的比賽，幾近終場了，德國隊(duì)一直以1∶0領(lǐng)先愛爾蘭隊(duì)。比賽進(jìn)入傷停補(bǔ)時(shí)階段，就在大家都認(rèn)為德國隊(duì)順利地以1∶0完勝愛爾蘭隊(duì)成為首支殺入16強(qiáng)的球隊(duì)時(shí)，愛爾蘭隊(duì)突然踢進(jìn)一球，以1∶1逼平了德國隊(duì)。這原本是足球賽中的常事，可對(duì)于正準(zhǔn)備高考的同學(xué)們，是否

5、可以從中領(lǐng)悟到：堅(jiān)持到最后的才能做到最好，自己高中三年乃至上學(xué)十幾年的辛苦，以及所有關(guān)愛自己的人所付出的心血能否得到回報(bào)，都要看最后這兩個(gè)月的發(fā)揮，決不可以在最后松懈。無論是最后復(fù)習(xí)的兩個(gè)月，還是到了考場上，一定要認(rèn)真對(duì)待每一分鐘，全力以赴。打敗你的不是別人，是你自己。同學(xué)們畢竟正當(dāng)青春少年，自信，可以使同學(xué)們釋放出巨大的潛力！二、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)——關(guān)鍵是自我完善說到知識(shí)，首先要全面發(fā)展，對(duì)弱門功課或某門功課的弱項(xiàng)一定要花時(shí)間在平時(shí)的做題和考試中補(bǔ)救；其次要注意完善各門學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生自己要將

6、知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)化的梳理，以建立所學(xué)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。盡管各個(gè)學(xué)科知識(shí)本身內(nèi)在的聯(lián)系和結(jié)構(gòu)從不同角度分析會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)形式，而且不同的同學(xué)會(huì)有不同的理解，表現(xiàn)出不同的形式，一時(shí)也難以找到最佳的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型，這都沒有關(guān)系。重要的是要有自己的理解和加工，使頭腦中對(duì)學(xué)科知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)（哪怕是是不盡完善的），盡可能準(zhǔn)確地反映學(xué)科內(nèi)知識(shí)之間的關(guān)系?，F(xiàn)在高考特別重視學(xué)科內(nèi)綜合，學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成顯然就特別重要，因此要注重課本和筆記，考前回歸課本是十分必要的，因?yàn)槔砬逯R(shí)比較容易，理清了知識(shí)再做題就會(huì)好得多。在每次

7、做完模擬試卷后，首先要對(duì)模擬試卷進(jìn)行認(rèn)真剖析，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破。要加強(qiáng)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，整理所學(xué)過的知識(shí)脈絡(luò)，比較，歸納知識(shí)的特征，使所掌握的知識(shí)更加扎實(shí)，牢固，這樣，在做題時(shí)能更加準(zhǔn)確選擇和應(yīng)用具體的知識(shí)了?！　∠胍幌朐诟鲗W(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)掌握上，哪些方面知識(shí)理解，運(yùn)用得比較好，哪些方面較差，甚至是沒有理解和掌握。在分析錯(cuò)題時(shí)，要尋找原因，是屬于知識(shí)的缺陷；還是審題不慎，粗枝大葉；或是綜合分析能力較弱，還是表述的錯(cuò)誤等等?？傊?，要做到心中有數(shù)，肯定成績，樹立

8、信心，找出問題，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，整理所學(xué)過的知識(shí)脈絡(luò)，比較，歸納知識(shí)的特征，使所掌握的知識(shí)更加扎實(shí)，牢固。這樣，在做題時(shí)能更加準(zhǔn)確選擇和應(yīng)用具體的知識(shí)了。三、加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力關(guān)于能力，在這最后兩個(gè)月里，關(guān)鍵是提高包括解題能力在內(nèi)的應(yīng)試能力的問題。能力不是老師講出來的，而是學(xué)生練出來的。有一些“眼高手低”的學(xué)生，對(duì)于看起來會(huì)做的題目，隨便劃劃，甚至不屑于做，看起來不會(huì)做的題目又懶得去做，結(jié)果便無題可做。解題訓(xùn)練是一個(gè)知識(shí)活化運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜過程。這種過程只有