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《2014年中國傳媒大學在職藝術(shù)碩士(mfa)考研真題匯總》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2010——2011學年度個人工作計劃宋慶勇在學校領(lǐng)導堅強有力的領(lǐng)導下，本學期將繼續(xù)發(fā)揚甘于奉獻、拼搏進取的精神，勤勤懇懇，扎扎實實，爭取所教學科的教學工作走在大市前列。另外，除了抓好日常教學管理工作以外，將擠出更多的時間加強理論學習和教學研究，力爭教學教研雙豐收。為此制定以下措施：一、作為語文學科的一名任課教師，首要的工作是研究好考綱和近幾年高考試題，以此把握好明年的命題方向和考察重點，使教學指導有針對性。另外，通過與學生耐心地座談交流，充分把握學情，找準施教的重點和薄弱點，并做好計劃，使教學工作有
2、條不紊，有的放矢，爭取事半功倍。二、加強和學科組內(nèi)各老師的交流溝通，盡可能在先聽課、再集體備課的基礎(chǔ)上，再備課，務求備課有實效，以求取課堂教學的高效益。三、對學生的學習要認真有效地指導，尤其做好復習前的發(fā)動工作，做好學法指導工作。在指導的過程中，務使學生養(yǎng)成好的學習習慣，抓好基礎(chǔ)，抓好規(guī)范，抓好落實。通過這一努力，務使學生學習主動，不等不靠，勤于動手，勤于動腦。四、在整個教學過程中，要滲透大容量教學的思想——大容量的閱讀，大容量的背誦，大容量訓練等，以此讓學生在大容量的學習實踐中自己去感悟，自己去升華
3、。因此，課堂上，能不講的堅決不講，能講的也要少講精講，省出時間給學生，讓學生充分地學習，變重教為重學。五、重視學生作業(yè)的批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好補救。并且通過對學生作業(yè)的批改，密切與學生的關(guān)系，不僅做好學生學習上查缺補漏的工作，更要做好學生增強信心、鼓足干勁的工作。六、繼續(xù)擠時間搞好個人的業(yè)務學習和研究。將繼續(xù)通過網(wǎng)絡、通過訂閱的報刊汲取教研信息和知識，并做好讀書筆記，把一些教研心得及時發(fā)表在博客上。最后，需要進一步強調(diào)的是：對學生要充滿愛心，對自己從事的工作要充滿熱愛；服從領(lǐng)導安排，和同事們團結(jié)
4、一心,爭取明年更大的成績！二〇一〇年八月廿六日周山一、指導思想關(guān)愛學生。千方百計走進學生內(nèi)心，了解學生的心里問題、情感誤區(qū)、學風障礙，做學生的貼心人，在“發(fā)展”的旗幟下，力爭“讓每塊云彩都下雨”！為學生的圓夢高考服務，為學生的長遠發(fā)展奠基！認真落實我省素質(zhì)教育精神，以新課改的成果指導教學實際，以10年高考考試說明為準繩，以教材為依托，以提高學生的語文能力為宗旨，充分發(fā)揮高三語文備課組的集體智慧，研究學生學習語文的現(xiàn)狀，制定全面的、科學的、高效的、針對性強的高三語文復習計劃。提高課堂教學的效率，調(diào)動學生
5、學習語文的興趣，通過各項專題訓練和綜合訓練，整體提高學生運用語文知識的能力，幫助學生更好地掌握解題技巧和應試策略，既教書更育人！一、學情分析及療救策略學生來自不同的學校，在意志品質(zhì)、學習習慣、知識結(jié)構(gòu)、解題能力方面都不同程度的存在問題，主要有以下幾點：1、主動性不夠。沒有真正成為自己學習主人，學習更多地具有隨意性、盲目性，跟著老師或別人被動旋轉(zhuǎn)。為此，要讓學生制定計劃，教師要將目標明確、具體，讓學生提前預習、準備，我們組制定每周、每節(jié)教學計劃，并張貼上墻，讓學生有數(shù)，打有準備的仗。2、自制力較差。可能
6、是年輕的原因，一入校熱情十足，但缺乏持久性、意志力，為此我要通過談心、激勵、督促等方式時時盤活學生興趣，逐步培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)和發(fā)展心！3、學習習慣不夠到位。為此，先要通過思想教化和因習慣不好而失敗的教訓，重錘敲擊，讓學生警醒；然后跟蹤督促及時檢查力爭讓大部分學生將重要知識“堂堂、天天、周周、月月清”，讓學生在充分準備的基礎(chǔ)上，聽課有方向、聽得準，會做筆記，并及時強化落實，在落實中求發(fā)展！步步為營，逐步走向豐富、深刻！4、不愿動手、動口。為此，我要少講、精講，講學生不會的、有誤區(qū)的點，鼓勵學生敢說、多
7、少，在學生的“動”中，找盲點、破譯難題，在師生互動中逐步培養(yǎng)學生“動”的意識，進而在“動”中激活興趣，優(yōu)化注意力，落實各教學環(huán)節(jié)！二、教學目的和要求本學期系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關(guān)知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復習語言知識，提高語言表達能力，提高學生的古
8、詩文鑒賞能力，為應考打下堅實基礎(chǔ)。四、本學期語文教學的重點與難點：語言基礎(chǔ)知識與運用是重點；作文訓練是重點，也是難點；文言文實詞和虛詞的理解，文言文的翻譯是難點。五、提高語文教學質(zhì)量的措施：（1）抓好每堂課的講解和練習，根據(jù)學生實際選擇教材，資料中中低檔的題目練習與評講，提高學生的得分自信和得分可能性。?（2）針對10年高考作文閱卷要求，加強敘事和議論結(jié)合類作文的訓練，平時端正書寫，規(guī)范使用標點符號，保持卷面整潔，爭取作文一塊多得分。六、課外語文學習指導
