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1、試論如何鑒賞新詩 詩歌，是人類最早出現(xiàn)的一種文學(xué)樣式，是一種集中反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁、是中國文化的傳承。它按照一定的章節(jié)、聲調(diào)和韻律的要求，用凝練的語言、充沛的情感、豐富的想象集中地表現(xiàn)社會(huì)生活和人類的精神世界。在古代詩歌鑒賞中，中學(xué)語文古代詩歌閱讀鑒賞是閱讀層次最高的一個(gè)層級。培養(yǎng)古代詩歌的閱讀能力，需要長期不懈地努力，在這個(gè)過程中，需要提高識記、理解和分析綜合的能力，同時(shí)還需要調(diào)動(dòng)學(xué)生文學(xué)、文體以及其他知識和能力以及他們所獲得的直接的或間接的情感經(jīng)驗(yàn)等的積極參與才能學(xué)好古詩詞。對于新詩鑒賞教學(xué)，筆者是這
2、樣做的： 一、了解背景，理清思路 要正確理解一首詩歌，還有必要了解詩人創(chuàng)作詩的相關(guān)背景。例如：《雨說》一詩，如果不了解作者是在1979年（“文化大革命”后）寫的，就不知道這“雨”象征著什么。而在理清線索和了解思想的過程中，特別要注意詩歌結(jié)構(gòu)上的跳躍和省略的特點(diǎn)。由于詩歌具有精練的特點(diǎn)，它要求用不多的語言表現(xiàn)較多的內(nèi)涵，因此它的句與句之間、節(jié)與節(jié)之間常有省略、跳躍的現(xiàn)象，常由一個(gè)意思到另一個(gè)意思，由一個(gè)意境轉(zhuǎn)換到另一個(gè)意境，且往往沒有形式的聯(lián)系和過渡。這時(shí)，就需要讀者根據(jù)詩的思想感情、自己的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)及和其他
3、同類作品比較，來補(bǔ)充節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系和內(nèi)在發(fā)展線索?！ 《?、讀懂字面意思，了解思想內(nèi)容 理清字面意思就是在朗讀的基礎(chǔ)上，理清詩歌的字面意思，進(jìn)而對詩歌表層進(jìn)行概括。因?yàn)樵姼枰话闫容^短小，它往往只用很少的語句就能表現(xiàn)豐富的現(xiàn)實(shí)生活和作者復(fù)雜的思想感情，顯示出很深刻的思想意義，使人得到啟示，受到感染，語言極具概括性和表現(xiàn)力。其中，一些高度凝練的或處在關(guān)鍵位置的詞、短語甚至是句子很難開懂，它影響了我們對全詩的理解，因此，有必要通過看注解、查字典或問老師等方法，透徹理解詩的重要字、字詞、句的含義，從而理解整首
4、詩的意思。例如：“數(shù)風(fēng)流人物”中“風(fēng)流”的意思是“有功績而又有文采的”，如果沒弄清，就有可能把它誤解為“跟男女的愛情有關(guān)的”，從而歪曲了詩人的意思?！ ∪⒆ピ娧?，析意象 詩眼是詩中最富表現(xiàn)力、最能開拓詩歌意境的關(guān)鍵詞句，是能使詩歌生輝的聚光點(diǎn)。詩眼的錘煉和設(shè)置在詩歌創(chuàng)作中具有重要地位，古今詩評家無不從這點(diǎn)出發(fā)賞析詩歌?！ ∫庀笫窃娙说闹饔^意念和外界客觀物象撞擊的產(chǎn)物，是詩人為了表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，把客觀的物象經(jīng)過選擇、提煉，重新組合而產(chǎn)生的一種含有特定意義的語言藝術(shù)形象。詩歌中，詩人不僅要用意象進(jìn)行思考和感
5、受，還要用意象進(jìn)行表達(dá)?！ ∷?、理解情感，品味語言 感情是詩歌的生命和靈魂，詩人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀……無一不浸透在詩的字里行間。只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。在閱讀中我們可以從詩歌的形象、意境中把握它所要暗示和啟迪讀者的東西來體會(huì)作者的情感?！ ≡娙耸种匾曞N煉語言，使詩歌表現(xiàn)出形象、凝練，富有色彩、節(jié)奏和動(dòng)態(tài)，且以最恰當(dāng)?shù)淖志渖鷦?dòng)而圓滿地表達(dá)所要表現(xiàn)的思想感情。如臺(tái)灣詩人余光中的詩《鄉(xiāng)愁》，每節(jié)開頭分別用“小時(shí)候”“長大后”“后來”“現(xiàn)在”概括了詩人生
6、活道路的四個(gè)階段：少年、青年、中年、老年。所選擇的四個(gè)形象“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂焙汀昂{”，都是鄉(xiāng)愁的載體，各有特色，又具有豐富的內(nèi)涵。其前面冠以“小小的一枚”“窄窄的一張”“短短的一方”“淺淺的一灣”等詞語，回環(huán)往復(fù)，委婉和諧，如泣如訴，充分表露了作者思念祖國母親的情感，也給人以韻律美的感受。品味語言還要善于抓住關(guān)鍵的詞語進(jìn)行品析，并借助想象和聯(lián)想，才可能進(jìn)一步讀懂其深層含義，領(lǐng)略詩歌語言的魅力。如李瑛的《雨中》：“一朵云/擰下一陣雨/匆匆地掠過車篷?！币粋€(gè)“擰”，一個(gè)“掠”，多么生動(dòng)傳神，給人無限的想
7、象空間。品味語言一般包括遣詞造句、語句含義和語體色彩等?！ ∥濉⒃u價(jià)手法，提示內(nèi)涵 鑒賞詩歌時(shí)，掌握一些必要的詩歌常識，比如表達(dá)方式、表現(xiàn)技巧、分類、體式等，將幫助我們更好全面地把握詩歌。在鑒賞時(shí)，要注意品味詩中比喻、象征的內(nèi)涵，切忌實(shí)指。例如：《雨說》中的“雨”并不是指大自然中的雨，而是指“文革”后黨的克風(fēng)如同春雨降臨，使一切都顯露出生機(jī)的意思。尤其要注意的是，一定要學(xué)會(huì)品味詩中隱藏在詩句字面意思下的深層內(nèi)涵，即弦外之音，言外之意。有時(shí)，詩人在創(chuàng)作時(shí)，為了詩歌的音韻美，含蓄美或因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的原因，想說的話不直接
8、說出來，而以典雅或委婉的手法說出來，此進(jìn)就較為費(fèi)解，需要我們仔細(xì)品味，深入挖掘隱藏在字里行間的深層意思。詩歌貴形象思維，且講究含蓄。當(dāng)詩人描繪什么事物時(shí)，他的目的往往不在于說這事物怎樣，而在于表達(dá)自己的思想感情；寫景則是借景抒情，詠物則是借物言志。而這些形象也好，情感也好，無不依賴于詩歌語言的表述，如果我們能借助這一寫詩技巧，抓住這些關(guān)鍵性的詩句，那么我們就能撥開迷霧，透過現(xiàn)象，把握全
