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1、高中數(shù)學教學中的分層教學策略思考 【摘要】在教育迅速發(fā)展的今天，教學方式也隨之而改變，尤其是在一些比較重要的學科，例如數(shù)學。從我們接觸數(shù)學的那天起，就意味著數(shù)學對我們的人生會產生很大的影響。在高中學習數(shù)學的時候，很明顯進入到了一個關鍵的階段，所以。教師對于高中數(shù)學教學的方式是非常重要的，既要保證學生能當堂學習當堂理解，又要保證所有的學生都能學習到一定的知識。因此，在高中數(shù)學教學中，分層教學勢在必行?！ 娟P鍵詞】高中數(shù)學教學分層教學策略 【中圖分類號】G427【文獻標識碼】A【文章編號】1006-596
2、2（2013）03（b）-0045-01 當我們踏進高中校門的那一刻，就開始了人生當中最重要的一段知識學習時期。高中的數(shù)學無論對于文科生還是理科生都是非常重要的一門課程。分層教學比較適應當前的發(fā)展趨勢，同時也比較適應學生學習高中數(shù)學?！ ?分層教學的概念和優(yōu)點 1.1概念 分層教學就是指教師面對班級中不同層次的學生，提出不同的教學目標，同時創(chuàng)建不同的教學情境，讓每一個層次的學生都能通過自己的努力得到最大發(fā)展的教學策略。從具體的方面來講，分層教學是教師根據(jù)學生們現(xiàn)有的知識和能力水平以及潛力傾向，對學生實
3、行不同的編組?！ ?.2優(yōu)點 1.2.1可以使絕大部分學生提高成績。當高中的數(shù)學教師采用分層教學的方法時，便會對每一個層面的學生設立不同的教學目標和教學練習。這樣就可以使學生因為學習能力不同、理解能力不同，從而分到適合自己的學習小組。同時能夠滿足不同學習小組對于高中數(shù)學知識的學習。這樣分層的另一個好處就是，可以加強學生學習時的成就感，提高學生的學習積極性?！ ?.2.2可以提高課堂的學習效率，我們都知道，在課堂的幾十分中學習當中，如果學習能力比較強的同學可以全部吸收教師所講的知識，但是學習能力較差的同學就
4、沒有辦法完全吸收教師所講的知識，在放學回家的復習當中，因為沒有教師的指導，學生的學習能力又比較差，所以，幾乎每天都會有一些知識沒有學會。長期積累以后，就會造成學生之間很大的差距。使用分層教學以后，就可以使學生們按照自己的能力學習到應有的知識，從而逐漸的減少學生之間的差距?！ ?分層教學的策略 2.1對學生進行分組 在高中數(shù)學教學中實行分層教學的時候，首先要對學生分組。根據(jù)學生的學習能力和理解能力分成幾個小組，這樣每個學生都會在適合自己的小組中學習，不但進步快，更可以提高學生的積極性，逐漸縮小各個小組之間
5、的差距?！ ?.2教學目標 在對學生分組以后，教學目標也要隨之改變。不再是統(tǒng)一的教學目標，而是根據(jù)每個小組的能力，設立不同的教學目標。這樣的話，每一個教學目標都比較容易達到。對于每個學習小組的問題也比較好解決。同時，在提高教學目標和拓展教學目標的時候，也會比較順利，使每一個學生都能得到良好的發(fā)展。教師必須在教學目標和教學內容上區(qū)別對待，這樣才能使課堂當中的教學具有針對性，不會出現(xiàn)“分層教學”過于形式化，沒有實質的情況?！ ?.3課堂實際教學 當把學生分組并且制定好相應的教學目標和內容以后，就要實際的應用
6、在課堂的教學當中。在實際的課堂教學當中，要把所要交給學生的知識進行分層。先講難度較低的知識，使所有的學生都理解；接下來講解中等難度的知識，讓班級當中的中等生學習；之后講解難度較高的內容，使班級的學優(yōu)生學習。這樣就可以使每一組學生都能學到適合自己學習能力和理解能力的知識，同時，在學生不斷進步的時候，教師也要不斷的給學生分層，給教學目標和教學內容分層，這樣既能適應學生成績的提高，也能不斷的縮小學生之間的差距。老師在課堂實際教學的時候，要密切注意每一組學生的變化，只有細心的觀察，才能做出對學生最有利的教學?！ ?
7、.4作業(yè)分層 在作業(yè)分層的時候，要注意以課堂的實際教學為準，不能按計劃進行，要從實際出發(fā)。作業(yè)分層也是針對每一組學生布置不同的作業(yè)，這樣就可以檢驗學生們對于分層教學策略是否適應，看看效果是否明顯，為日后的分層教學提供參考。同時，作業(yè)分層可以使學生在寫作業(yè)的時候，有一種成就感，因為在課堂學習到了適合自己能力的知識，寫作業(yè)的時候就會得心應手，那么在之后的學習中，就會步步高升?！ ?分層教學的思考 3.1家長的意見 很多的家長對于分層教學特別的抵觸，因為，分層教學會把學生區(qū)別對待，使學生的家長產生誤解。所以
8、，在實行分層教學的時候盡量得到家長的理解，這樣才能使分層教學更好的進行，同時也要考慮到家長的意見，因為最了解學生的還是他們的家長。家長提出的建議對于教師實行分層教學的時候是有很大幫助的?！ ?.2社會的看法 在高中這個特殊的時期，而且還是在數(shù)學這門重要的學科當中實行分層教學，一定會在社會上引起反響，所以要考慮到社會的看法，避免因為社會輿論給學校和教師帶來過大的壓力，同時也會對學生產生一定的消極影響，因為學生也不
