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《佛山順德北滘朝亮小學(xué)鄭雪嫻互聯(lián)網(wǎng)搜索語文優(yōu)秀案例》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選《葡萄溝》第1課室教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生□中學(xué)√小學(xué)學(xué)科語文2、課時：共兩課時本教案為第一課時二、教學(xué)課題葡萄溝三、教材分析：教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》二年級下冊第43—45頁。內(nèi)容分析：《葡萄溝》是《語文》二年級下冊第三單元第二課的教學(xué)內(nèi)容。本案例所寫的內(nèi)容是本課的第一課時，要求學(xué)生有感情地讀課文。通過讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”，讓學(xué)生領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土民情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情，增強(qiáng)對小數(shù)民族的熱愛之情。學(xué)情分析：雖然我班有不少學(xué)生是來自各省
2、，但經(jīng)調(diào)查，對于新疆這個地方是既遙遠(yuǎn)又陌生。因此要上好這節(jié)課，讓學(xué)生領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土民情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情，就要在教學(xué)方法上多思考，采用符合學(xué)生心理特征，心理接受水平的教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決課文的重難點(diǎn)。我運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)作為本課的教學(xué)的重要手段，以求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土民情。2.產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。3.簡單介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)略葡萄溝
3、的風(fēng)土民情。四、教學(xué)方法：看一看、讀一讀、想一想、說一說五、教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入1.播放音樂《我們新疆好地方》【百度視頻】http://video.baomihua.com/lxiaochun/140717112.提問：這首歌是什么地方的歌曲？（新疆）引導(dǎo)：新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝，哪里盛產(chǎn)水果，今天老師當(dāng)導(dǎo)游，你們當(dāng)游客，我們一起去葡萄溝走一走，看一看。3.出示地圖，讓學(xué)生依次找到新疆、吐魯番的位置。http://xinjiangditu.51yala.com/4.出示葡萄溝的圖片【百度圖片】http://news.xinhuanet.com/trav
4、el/2007-09/03/xinsrc_52209040314539151200499.jpghttp://www.51trp.com/uploadphoto/1382/photo/1267859333.jpg4.出示課題，讀課題二、聽讀課文，初步理解內(nèi)容1.提要求：聽準(zhǔn)字音，標(biāo)上自然段，葡萄溝是個怎樣的地方，從文中找出一個句子來概括，用——畫出來。2.提問：課文有幾個自然段3.提問：葡萄溝是個怎樣的地方（葡萄溝真是個好地方）過度：葡萄溝好在什么地方自讀課文，找出答案。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容1.提問：葡萄溝好在什么地方？（板書：盛產(chǎn)水果、熱情好客。）2.
5、提問：那里盛產(chǎn)什么水果，人們最喜愛的是什么水果？（葡萄）3.學(xué)習(xí)第二自然段1）用波浪線畫出描寫葡萄的句子。2）出示句子：茂密的枝葉向四面八方展開，就像搭了一個個綠色的涼棚。這是一個什么句？把什么比做成什么？（出示相關(guān)圖片）【百度圖片】http://www.rztong.com.cn/UploadFiles/2009310143736614.jpg3）出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。葡萄有什么顏色？表示顏色多的用了哪個詞？（五光十色）為什么會是五光十色？4）出示圖片【百度圖片】http
6、://img612.ph.126.net/cSLovXfsm5AkXSOlnj0OMQ==/1981302361068201965.jpghttp://img.blog.163.com/photo/00ZH9qefgSy-Z9DSyIK2nQ==/2558889013277047600.jpg讓學(xué)生看，想象：在陽光的照射下，光線映在了葡萄上，各種葡萄反射出來的光，交織在一起，色彩鮮艷，五光十色。雨過天晴，葡萄上的小水滴在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。清晨，殘留在葡萄上的小露珠在朝陽的照射下，閃閃發(fā)光。5）過度：老師眼前仿佛看到了五光十色的葡萄，美麗極了。葡萄不僅
7、美，還多，哪個詞可以看出葡萄多。（一大串一大串）6）葡萄那么大，那么多，，你能通過你的朗讀讓大家感受到葡萄的這一特點(diǎn)嗎？（指導(dǎo)朗讀）7）看到這么惹人喜愛的葡萄，想吃嗎？如果到了葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。（讓學(xué)生看有關(guān)的圖片）【百度圖片】http://tu.kashi163.com/uploads/allimg/110428/1_110428223817_2.jpghttp://tu.kashi163.com/uploads/allimg/110428/1_110428223818_7.jpghttp://www.vi
8、ewcn.com/xjbt/images/xjbt_131.jpg
