論張愛(ài)玲小說(shuō)中的悲憫情懷本科畢業(yè)論文

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1、××本科畢業(yè)論文題目論張愛(ài)玲小說(shuō)中的悲憫情懷鄭重聲明本人的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是在指導(dǎo)教師郭紅的指導(dǎo)下獨(dú)立撰寫(xiě)完成的。如有剽竊、抄襲、造假等違反學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和侵權(quán)的行為,本人愿意承擔(dān)由此產(chǎn)生的各種后果,直至法律責(zé)任,并愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受公眾的監(jiān)督。特此鄭重聲明。畢業(yè)論文作者(簽名):2012年5月17日畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果,也不包

2、含我為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體,均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。作者簽名:     日 期:     指導(dǎo)教師簽名:     日  期:     使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)定,即:按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的印刷本和電子版本;學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的印刷本和電子版,并提供目錄檢索與閱覽服務(wù);學(xué)??梢圆捎糜坝 ⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文;在不以贏利為目的前提下,學(xué)??梢怨颊撐牡牟糠只蛉?/p>

3、部?jī)?nèi)容。作者簽名:     日 期:     學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名:日期:年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本

4、人授權(quán)    大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名:日期:年月日導(dǎo)師簽名:日期:年月日論張愛(ài)玲小說(shuō)中的悲憫情懷摘 要張愛(ài)玲是現(xiàn)代文學(xué)史上的一個(gè)爭(zhēng)議很大的作家,雖然褒貶不一,但張愛(ài)玲研究熱還是高潮迭起。她的小說(shuō)自40年代風(fēng)靡上海,在海上孤島成了一朵奇葩,令文學(xué)界震驚。張愛(ài)玲以其成熟的敘事技巧,獨(dú)特的小說(shuō)風(fēng)格,引起40年代評(píng)論界的關(guān)注,追隨著張愛(ài)玲研究幾次高潮的蹤跡,這次我通過(guò)對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中悲憫情懷的具體涵義的理解;悲憫情懷的各種表

5、現(xiàn)形式,對(duì)“無(wú)奈人生”的同情—對(duì)人生的悲憫,對(duì)“復(fù)雜人性”的理解和包容—對(duì)人性的悲憫兩個(gè)具體方面進(jìn)行分析;結(jié)合作身世及社會(huì)時(shí)代背景分析作者悲憫情懷產(chǎn)生的原因及張愛(ài)玲小說(shuō)中悲憫情懷對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的影響等幾方面的分析,從作者情感角度分析張愛(ài)玲的小說(shuō),以期待能夠更好的理解張愛(ài)玲小說(shuō)中的感情,進(jìn)一步豐富張愛(ài)玲小說(shuō)研究?jī)?nèi)容。關(guān)鍵詞:張愛(ài)玲小說(shuō)悲憫情懷TheanalysisofcompassionandsympathyinZhangAiling’snovelsLiQiongnanDrectedbyAdjunctPro.GuoHongABSTRACT

6、ZhangAilingisoneofthemostprominentwritersinthe1940sinChina.Therearealotofresearchesabouthernovelsanddifferentresearcheshavedifferentviewpoints.Hernovelsastonishedtheliteraturefieldassoonasitappearsinsociety.Mythesisisabouttoanalysisthecompassionandsympathyinhernovelsfromt

7、hreeaspects:thespecificmeaningaboutsympathyandcompassion,theperformanceandhowtoperformaboutsympathyandcompassioninhernovels,thereasonsofthesympathyandcompassion.Aftertheanalysisaboutthethreeaspects,wewillhaveagoodunderstandingabouthernovelsinemotions.Ihopeitwilldogoodtoth

8、eresearchesaboutZhangAiling’snovels.KEYWORDS:ZhangAilingNovelsCompassionandSympathy目錄論張愛(ài)玲小說(shuō)中的悲憫情

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