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《論張愛玲小說中的悲憫情懷本科畢業(yè)論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、××本科畢業(yè)論文題目論張愛玲小說中的悲憫情懷21鄭重聲明本人的畢業(yè)論文（設(shè)計）是在指導(dǎo)教師郭紅的指導(dǎo)下獨立撰寫完成的。如有剽竊、抄襲、造假等違反學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和侵權(quán)的行為，本人愿意承擔(dān)由此產(chǎn)生的各種后果，直至法律責(zé)任，并愿意通過網(wǎng)絡(luò)接受公眾的監(jiān)督。特此鄭重聲明。畢業(yè)論文作者（簽名）：2012年5月17日21畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含
2、其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作者簽名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明本人完全了解大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝 ⒖s
3、印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。作者簽名： 日 期： 21學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者
4、完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：日期：年月日導(dǎo)師簽名：日期：年月日21論張愛玲小說中的悲憫情懷摘 要張愛玲是現(xiàn)代文學(xué)史上的一個爭議很大的作家，雖然褒貶不一，但張愛玲研究熱還是高潮迭起。她的小說自40年代風(fēng)靡上海，在海上孤島成了一朵奇葩，令文學(xué)界震驚
5、。張愛玲以其成熟的敘事技巧，獨特的小說風(fēng)格，引起40年代評論界的關(guān)注,追隨著張愛玲研究幾次高潮的蹤跡，這次我通過對張愛玲小說中悲憫情懷的具體涵義的理解；悲憫情懷的各種表現(xiàn)形式，對“無奈人生”的同情—對人生的悲憫，對“復(fù)雜人性”的理解和包容—對人性的悲憫兩個具體方面進行分析；結(jié)合作身世及社會時代背景分析作者悲憫情懷產(chǎn)生的原因及張愛玲小說中悲憫情懷對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的影響等幾方面的分析，從作者情感角度分析張愛玲的小說，以期待能夠更好的理解張愛玲小說中的感情，進一步豐富張愛玲小說研究內(nèi)容。關(guān)鍵詞：張愛玲小說悲
6、憫情懷21TheanalysisofcompassionandsympathyinZhangAiling’snovelsLiQiongnanDrectedbyAdjunctPro.GuoHongABSTRACTZhangAilingisoneofthemostprominentwritersinthe1940sinChina.Therearealotofresearchesabouthernovelsanddifferentresearcheshavedifferentviewpoints.Herno
7、velsastonishedtheliteraturefieldassoonasitappearsinsociety.Mythesisisabouttoanalysisthecompassionandsympathyinhernovelsfromthreeaspects:thespecificmeaningaboutsympathyandcompassion,theperformanceandhowtoperformaboutsympathyandcompassioninhernovels,there
8、asonsofthesympathyandcompassion.Aftertheanalysisaboutthethreeaspects,wewillhaveagoodunderstandingabouthernovelsinemotions.IhopeitwilldogoodtotheresearchesaboutZhangAiling’snovels.KEYWORDS：ZhangAilingNovelsCompassionandSympathy21目
